信息技术与小学英语课堂教学整合的实
践反思
【摘要】随着科技的进步，越来越多的课堂教学采用了多媒体的形式。例如PPT，多媒体的应用能更生动的体现出课本中的知识。对于小学生来说，将新的知识用多媒体的东西展示出来无疑会增加他们的学习兴趣。因此将信息技术应用于小学的英语课堂能够更直观的帮助学生的理解。
【关键词】小学英语；信息技术；多媒体
【作者简介】赵智芹，江苏省沭阳县马厂中心小学。
引言
由于小学生刚刚接触新的东西，所以对他们来说一门新的语言或多或少会有些难以接受。而用多媒体的形式将课堂展示出来会让孩子们产生很大的新鲜感从而帮助孩子们的学习。
一、信息技术运用于课堂的优势
1.紧跟时代潮流，吸引学生注意力。现如今科技进步的飞快，所以对于课堂来说也不能落后。如果还是一味地用粉笔来写板书的话，首先对于老师来说会将上课的效率变得很慢，而且对于学生来讲这样的课堂无疑是很枯燥很无聊的。对于已经习惯了每天玩电脑玩手机的孩子们来说，将信息技术融入到他们的课堂中去是吸引他们注意力的一个很有效的办法。因为电脑相比于普通的板书有着很大的优势，最大的优势在于效率高。其次电脑还可以将课本中的东西很生动的显示出来。遮阳就可以让同学们能更加直观的去理解和记忆。
2.将课堂的形式变得更多元化。对于以往的课堂，大多数人的记忆还停留在老师站在上面讲，学生坐在底下听的时候。这样死板而又单一的教学模式对于已经适应了现代科技的孩子来说效果是不明显的。所以将多媒体引入课堂并且更灵活、多样的在课堂上运用多媒体是以后课堂发展的方向。而小学英语在小学的课程中是最适合运用多媒体来教学的。对于一门语言来说，让人最容易理解的方式就是能将它展示出来。例如对于单词来说，如果是写在黑板上的话就是简单的几个字母，很难给人留下印象。对于多媒体来说就大不一样。就拿APPLE来举个例子，除了简单的单词，还可以在多媒体中加入一些图片来更直观的表示。再比如對于一些动物的名称，还可以加入一些动画片的片段，即活跃了课堂的气氛，也加深了孩子们的印象和学习兴趣。
3.避免教师的个人习惯对学生的误导。对于英语的学习来说，打好基础是以后能读好和写好英语的关键。所以从小学开始，对于英语的教学就不能有半点差错，否则一些不好的习惯将会伴随一个孩子的
一生。对于英语的教学关键就是
两点。发音和书写。而其中最为关键的就是发音。可能是由于地方的原因还是有些老师的个人习惯。在英语的教学中会出现发音不是特别标准或是将方言带入自己的发音中，但是自己还没有注意到。这样就会出现误导学生的情况。因此多媒体的英语课堂就显得尤为重要，对于最基本的单词的读音，老师可以根据课本中的资料去下载。这样在课堂上就可以让学生跟着录音去学习书本中的单词和对话。这样帮助小学生有着更为标准的英文发音，对于以后的英语学习会有着很大的帮助。
4.能将最新的知识更快的传递给学生。对于网络来说，它最大的特点就是快，能将最新的信息在第一时间传递给每一个人。对于以往的传统书本来说，如果出现了印刷错误一般很难发现，而且即便发现了也很难改正。还要等下一版的书发行出来才可以。而对于网络来说，如果信息有误，在被人们发现了以后会很快的改正过来并且很快的传递给人们。因此在多媒体课堂中，对于信息的错误会很快的被改正。而且对于某些知识点的更新换代也可以很快的完成。帮助小学生们更快的接受新的知识。
5.信息技术可以进行资源共享。对于课堂的教学来说，由于每个老师的准备的资料以及内容会有些许的不同。因此可能会有某些老师由于疏忽大意或是其他的原因会遗漏掉某些地方。所以对于教学资源的实时共享对于老师们来说是查缺补漏以及学习其他老师的教学特点的重要途径。对于信息化的课堂来说上课的内容就可以化为一份PPT。更加方便了老师们的交流以及对于上课内容的完善。对于老师来讲也可以学习其他老师的讲课方式，更好的将自己的课堂多元化。
二、信息技术课堂的主要适用范围
1.缺乏教师配备的部分农村小学。对于有些相对比较落后的农村地区来说，硬件设施的缺乏以及师资力量的不完善是其教育水平落后的根本原因。特别是对于英语的教学来说，由于缺少职业的英语教师任教，因此英语大多数的时候会被其他的老师代教，而且也不会将英语视为一个很重要的科目。所以渐渐的英语成为了这些地区的最大问题。英语的基本功差，发音不是特别标准，书写不规范也是这些地方的学生们普遍存在的问题。而这种问题对于英语的学习来说无疑是最为关键的。所以运用多媒体进行教学是最适合缺乏师资力量的小学的。在最关键的发音部分来说有着标准的录音教学。对于这些地方的英语教学水平的提高有着关键性的帮助。
2.偏远地区以及贫困山区的小学。对于偏远地区来讲，由于近年来支教的人数上涨所以教学水平会有一定的提升。在教学的过程中最主要的是改掉他们以前的错误习惯。纠正他们的错误发音以及书写。而对于贫困山区的小学来说，缺乏的不仅仅是教学相关的硬件和相应的软件设施。甚至对于基本的生活条件也不能保障。因此师资力量的缺乏也是必然的。对于这些地方而言想要学好英语无疑是很难的。缺少专业的老师，没有完整的设备。所以在山区发展多媒体的教学是至关重要的。
三、总结
信息技术结合小学的英语教学是以后课堂的基本形式。对于提升教育水平有着很大的帮助。多媒体的
课堂不仅有着很高的效率。而且多姿多彩的课堂很受小
学生的喜爱。生动形象的将知识展示出来能加深小学生们的理解和记忆。并且对于教育资源匮乏的偏远地区也有很大的帮助。
参考文献：
[1]何克抗.如何利用多媒体增强英语课堂教学效果[J].优秀论文集， 2014（03）.
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