2016-2017学年第二学期地方教学计划
三年级 王泳力
一、 学生现状分析
三年级学生在思维与心理方面相对上学期来说有进步，对他们的爱国爱家乡的教育效果也慢慢地彰显出来了。在德育教育方面来说，开设这门课程对他们来说，无疑是件好事。这个阶段的他们各方面还是比较活跃的，因此，充分利用多媒体教材，让他们在这个时间段，通过对新疆历史的了解，增强他们对家乡的热爱之情。
二、 教材分析
本学期使用的教材是义务教育地方课程教材（试用）《可爱的中国新疆》(三年级全一册)，一共六个学习单元。本学期学习后三个单元的内容。第四单元讲聪明智慧的新疆人；第五单元介绍热情好客的新疆人；第六单元介绍能歌善舞的新疆人。
三、 教学目标与要求
知识与技能：通过对新疆人的深入了解，让学生全方位地了解新疆人。
过程与方法：通过查阅相关资料，让学生了解在各个行业、各信领域都起着非常重要的作用。
情感态度与价值观：通过对典型人、事的了解，告诉大家，作为新疆人，我们应该顾全大局，做一个团结友爱的新疆人。
四、 教学重点
通过对新疆各方面的了解，明确作为新疆人的我们的责任和义务。
五、 教学难点
通过对典型人、事的了解，告诉大家，作为新疆人，我们应该顾全大局，做一个团结友爱的新疆人。
六、 教学工作提高措施
1、以学习任务为驱动，以学生为中心，立足现代基石，渗透基础知识和爱国主义精神、民族自豪感的教育。
2、巧用多媒体手段来进行课堂教学，提高学生的学习兴趣和挖掘学生的内在潜能，引导学生养成爱国主义精神和民族自豪感的强烈意识。
七、 培优辅差的要求与措施
在工作过程中， 观念能积极转化， 把注重优生的辅导，对差学困生有歧视的心理，“恨铁不成钢”，急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生，把每一个学生当成一个人来看待，以培养学生综合素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能结合新疆的地方国情，对学生开展爱国教育，爱家教育，用客观的眼光来看待新疆的美好局面。
八、 对本班学生全面发展的要求
1．提高全体学生了解新疆现代文明文化的底蕴，充分开发他们的潜力，培养学生热爱祖国文化，热爱并热衷于家乡文化的热忱。
2．了解新疆自古以来留下的传统美德，并且把这些美德传承到生活中来。
