三年级地方课《环境保护教育》教案资料
新课标三年级地方课《环境保护教育》教案
环境保护与你、我和他息息相关。1.目的：
１、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
2.激发学生热爱环境的情感，理解“保护环境是每个人的责任”的深刻内涵。
能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。
两种形式：班会、手册报、节目、社会实践活动和报告。三级会议准备：
１、了解保护环境的重要意义。
2.黑板上有七个大字：“环境保护与你、我和他有关”。
３、确定扮演角色，排练小品。（准备好小品演出道具：世界地图、拐杖、白大褂、听诊
器等）
四、 班会程序：主持人开幕词：
甲：人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。乙：离不开海洋，离不开江河。甲：离不开山岗，离不开森林。乙：离不开草原，离不开土地。
答：是的，环境是所有自然资源的宝库，是人类生存和发展的基础。
甲乙：同学们，让我们通过《环保连着你我他》的主题班会，来重新认识环境保护的重要性。
第一章：我听，我看，我想
甲：嫩绿、翠绿、葱绿、墨绿……跳动着无限的生机与活力。乙：绿是植物放射的生命之光。
绿色保佑这座山。有了绿色，山就有了生机。绿色保佑水。有了绿色，水就会清澈。
甲：绿色保佑动物，有了绿色，才有鸟的啼唱，虎的长啸……乙：你听，黄莺在嘎咕嘎咕地叫，布谷鸟在布谷布谷地唱。甲：在这绿色的祖国里，我们忍不住放声歌唱。请听小合唱《春天在那里？》
B:今天，几个绿色的朋友也来参加我们的主题团队会议。你想认识他们吗？
甲：好，就让我们用热烈的掌声欢迎它们。
苹果树：我是一棵来自中国北方的苹果树。大家都认识我！我不仅能净化地球的空气，还能给人们带来甜美的果实。
柳树：我是来自西湖边上的一棵垂柳。每当冰雪初融、河水开冻，我就吐出嫩芽，把春来报；每当烈日当头，我就把炎热遮挡，孩子、老人都是我的好伙伴。
松树：我是来自大兴安岭的雪松。我将在春天、夏天、秋天和冬天为它捐款
出自己的一片绿色，而且还为人们提供最优质的木料，美化人类的生活。
竹子：我是一棵来自四川的新竹树。小时候，我是大熊猫最喜欢的食物。我长大后，人
们用我做各种各样的餐具；夏天，我和我的兄弟姐妹们会做竹席、凉椅、傣族人最喜欢的背篓和房子。
梧桐树：我是来自胡埭中心小学的一棵梧桐树。盛夏，我伸出无数只手掌，为同学们遮挡烈日、遮挡雨滴。
小树，小树，你真是我们的好朋友！
甲：小树啊小树，加把劲，我们一起快快长，早日为国立功劳。甲：同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，满身伤痛。
B:原来的绿地被黄沙吞没，原来的清澈河流被污水染成黑色，原来的蓝天不再是蓝色，原来的新鲜空气也不再新鲜
甲：是什么原因使我们的母亲得这么重的病？乙：是环境污染。同学们，看！地球母亲来了。
（一名学生穿着世界地图，拄着拐杖一瘸一拐地扮演地球母亲的角色）
“地球”：环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病，再不给我治病，我快没命了。医生！医生！（另一个学生装扮成医生上）
医生：你怎么了？
“地球”：我觉得难受极了。皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳
持续疼痛，请帮我检查一下！
（医生为地球仔细诊断）
“医生”：呃，为什么是你！你过去不是这样的。那时，你的皮肤不是蓝就是绿，充满活力。但是现在。。。（沮丧地摇头）
“地球”：（哭丧着脸）我到底得了什么病？
“医生”：你的绿色皮肤，森林，被沙漠袭击，并得到了“缺席”；你的蓝血——大海，有些地方不再是鱼的家园；你身体的保护膜——大气开始变得浑浊，逐渐失去保护功能，这会使你的肌肉坏死
“地球”：那可怎么办呢？请救救我吧！
“医生”：你的疾病是由人类忽视环境保护、过度砍伐树木和随意排放废气造成的。医生对这种疾病无能为力。唯一的办法是要求人类不要加重你的疾病，努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力。
“地球”：（面对大家，作哀求状）人类啊，请你们保护环境，救救我吧？
学生们，你们一定被刚才的素描深深打动了。
乙：谁来谈谈看了小品后的感受和体会？（让同学们各抒己见，谈感受和体会）
答：刚才，学生们说出了我们每个人的心声。他们都说得很好。是的，保护环境对人类来说太重要了。
