《老人和鸟》同步练习
一、火眼金睛。比一比，再组词。
遵（）译（）赠（）敏（）
尊（）择（）曾（）诲（）
掩（）吠（）脂（）震（）
淹（）犬（）指（）振（）
二、精彩回放，按原文填空。
谁也没有（）谁，鸟儿们都来了。（）的鸟儿，在林中的小屋上空（）、（）。整座山林都在（），树叶和树枝（）。鸟儿们衔来（）、（）。伴着阳光，树林里下了一场（）、（）。飘落的花瓣和绿叶呀，（）了林中的小屋……
三、才思敏捷。
“日子一天天过去了，时间在树叶上写了许多故事。”还有什么故事呢？展开想象的翅膀，写下来。
四、黄金搭档。在括号里填上合适的词语。
激烈地（）浓密的（）暗淡的（）
轻轻地（）敏感的（）珍贵的（）
贪婪地（）光滑的（）勇敢的（）
五、对号入座。排列句序。
（）环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类生存将造成直接的威胁。
（）因此，有理由说，保护各种物种，就是保护人类自己。
（）最近，动物学家发现，地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降，有些地区数以十万计的青蛙神秘失踪，某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。
（）由于人类与各种动植物在共同的家园——地球上共同进化，双方互相依存，相互制约，形成一条不平衡的生物链。
（）因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，表明环境状况已普遍出现恶化。
（）生命力很强的两栖动物，对于环境的要求远比人类要低，而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。
六、语言赏析。
老人轻轻地抚摸着受伤的树干，抚摸着流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，轻轻地安放在树枝上……
七、拓展训练。
根据文中人与鸟儿情感的发展进行创造想象：有了爱和信赖，森林中的居民日益增多，他们都想认识这位可敬的老人，如果你是林中一只小鸟，你会对新来的伙伴说些什么呢？
一．我是阅读小能手。
机智的肖伯纳
英国著名的戏剧家肖伯纳，不仅才华横溢，而且十分机智。
他的名著《机器与人》第一次上演时，场内鸦雀无声，大家都被生动的剧情吸引住了。演出结束后，不少观众要求同肖伯纳见面。
正当肖伯纳从座位上站起来，准备向观众致意时，突然楼座上有个人对着他喊道：“肖伯纳，你的剧本糟透了，收回去，停演吧！”
观众大吃一惊，一位肖伯纳一定会因此发怒。谁知肖伯纳不但不生气，反而转过身来，对这楼座鞠（jū）了一躬（gōng），笑着说：“我的朋友，我完全同意你的意见。”说道这里，他指了指场中的观众说：“但遗憾的是，我们两个人反对这么多的观众有什么用呢？我们能禁止它不演吗？”
肖伯纳这番话赢得了观众一阵热烈的掌声。
（1）下面句子的横线处该填上什么关联词呢？
①肖伯纳才华横溢，十分机智。②肖伯纳不生气，转过身来朝着楼座鞠了一躬。
（2）“我们能禁止它不演吗？”这里的“我们”是指，“它”指。这句话的意思是。
