我们的朋友——鸟
教学目标：
1、让学生了解鸟儿的名称、特殊本领及美称，认识到鸟儿对于人类的贡献
并喜欢上这些可爱的精灵；
2、通过对鸟的现状的了解与分析，明白鸟是人类的朋友，我们离不开它们，
并意识到要保护鸟类，尤其是逐渐减少的鸟种；
3、掌握一些爱鸟护鸟知识，让学生不仅爱鸟，还能懂得如何护鸟。
教学重点、难点：
1、通过对鸟的现状的了解与分析，明白鸟是人类的朋友，我们离不开它们，
并意识到要保护鸟类，尤其是逐渐减少的鸟种；
2、掌握一些爱鸟护鸟知识，让学生不仅爱鸟，还能懂得如何护鸟。
教学准备：
1、课前提供一些鸟名。
2、联系信息技术老师，组织学生上网查找所认领鸟类的相关资料（主要包括：特殊本领、获得的美称、生存的现状等），回来后做一些整理；
教学过程：
一、激情导入，明白身份
1、同学们，你们都见过那些鸟呢？（有学生代表各自说出鸟的名称以及他
们的特点）对说出的同学加以鼓励。
今天我们将一起了解我们的朋友——鸟。出示课题。
二、认识鸟儿，展示风采
1、漂亮的外形（教师展示，大屏幕出示各种鸟的精彩图片）
2、独特的地方
过渡：刚才老师展示了鸟儿们美丽的丰姿，大家都看入神了，下面就要看你们的了。我们知道，并不是所有的鸟都拥有美丽的羽毛的，像绝大多数的雌鸟因为有孵化小鸟的任务，如果外衣太显眼，否则会遭到不幸；再像灰椋鸟、乌鸦、灰雀，它们也没有漂亮的外形，但它们却有着与众不同之处，现在我们就来评一评鸟类之最吧，看看它们都有些什么样的独特之处呢？
3、鸟的作用：同学们交流一下，说出鸟的作用。（出示图片）
4、赢得的盛誉
过渡：我听说，鸟很多都获得了不少人类的赞誉，谁能说以说呢？
学生从美称、诗句等方面汇报。（吉祥之鸟——燕子口技专家——乌鸦
爱情之鸟——鸳鸯动物人参——鹌鹑空中狮虎——雄鹰清湖闲客——海鸥忠实信使——大雁百鸟之王——秃鹰和平使者——鸽子鸟族皇后——孔雀灭鼠专家——猫头鹰鸟中仙女——天鹅森林大夫——啄木鸟空中小姐——芙蓉鸟中裁缝——缝叶鸟春之信使——杜鹃高级建筑师——喜鹊鸟中歌后——百灵特种通讯兵——信鸽草原歌手——云雀黑管吹奏手——黄鹂林中歌手——画眉）
三、走进鸟儿，学会爱鸟
1、过渡：听完你们的介绍，我真切地感觉到了鸟儿们实在太了不起了，如
此可爱的鸟儿，我们怎能不爱护它们呢？
2、生存现状（出示鸟类生存现状的图片）
（1）学生汇报鸟类的生存现状，进而了解鸟儿锐减的重要原因。
（2）教师补充材料，进一步认识到：爱鸟护鸟，势在必行！
四、学生合作分组讨论
1、关于小鸟你还有那些想了解的呢？各组同学都想想讨论一下，把你们想知
道的问题有组长记录下来并报给老师。
2、我们共同来解决各组的问题并找出同学们感兴趣的值得研究的课题。
五、布置课外实践作业
课下同学们通过看图书、上网、等方式来解决这些问题，下节课来汇报你们的结果。
平乡中心郑彦兵
综合实践活动渗透环境教育教案
——《我们的校园环境真美》
一、活动内容：小学综合实践活动《我们的校园环境真美》
二、活动对象：小学三年级
三、活动背景：
学校是学生熟悉的场所，是他们生活的乐园。学校里有师生辛勤的汗水，有画不尽的色彩，写不完的诗篇，唱不完的歌。我们根据三年级学生的特点，充分
利用教材《我爱学校》中的“美丽校园”和“我为学校添光彩”这一内容创设情景，引导学生深入了解学校，把语文、美术、音乐等课程内容结合在一起，把课内外和校内外结合在一起。突出课程的综合性，实践性，活动性和开放性，着重培养学生的学习兴趣及创新能力、合作探究的能力。
四、活动目标：
1、情感目标：了解学校，使学生获得亲身体验，激发学生热爱学校，勤学向上，为校争光。
2、能力目标：
（1）培养学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。
（2）培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力。
（3）通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。
3、知识目标：学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。
五、活动计划：
活动的计划是围绕“我们的校园环境真美”这一课题在校内进行调查。
1、调查时间：二周
2、调查内容：学校的规模、设施、环境、荣誉及办学情况。
3、调查方式：实地观察，实地查找有关资料，自主选择调查对象进行调查。
4、活动成果形式：学生习作、图画、相片、歌唱，学生谈经历体验，心得体会。
六、活动准备：
1、教师设计引导性的问题，帮助学生了解学校各方面的情况。
2、学生通过调查了解学校各方面的情况，收集相关的资料。
3、指导二位学校小记者进行采访。
七、设计意图：
本节课主要抓住课题中的“爱”字，通过学生的介绍，让学生体会到学校规模大，环境美，设施全，荣誉多，值得我们爱。在此基础上，升华学生的感情，
使学生懂得可以通过多种方式来表达对学校的爱。最后以歌传情，升华主题。
八、活动过程：
（一）导入
同学们，我们已经在学校学习生活了三年了，你们爱学校吗？好，这节课让我们一起来学习第六课——《我们的校园环境真美》。大家说说学校的哪些地方值得大家赞美呢？
（二）美丽的校园
1、检查调查了解的情况，导入新课
（1）师：老师布置大家去调查了解我们学校各方面的情况，不知大家完成了没有？现在请各小组汇报一下，你们准备向大家介绍学校哪些方面？（各小组汇报，摆出自制台标。板书：规模、设施、环境）。今天学校星星广播站的小记者也来到我们现场，想对大家进行采访，现在，让我们以热烈的掌声欢迎她！
（2）小记者：同学们，我们是星星广播小记者，我们想更深入地了解我们学校的情况，大家愿意接受我的采访吗？
2、介绍学校规模。
（1）小记者a：大家好，人家总说我们学校规模很大，你们通过调查了解，知道了那些情况？能具体帮我介绍一下吗？
（2）学生自由回答（占地面积大，建筑面积大、学生人数多，班数多，教师人数多）。
（3）小记者b：思佳，通过采访，你有什么感想？小记者a：通过采访，我觉得我们学校的规模可真大啊！（板书：大）
（4）师小结：你们知道吗？我们学校不仅规模大，而且设施还很齐全呢！
（5）小记者：是吗？那我得继续采访一下设施组的同学。大家好，请问我们学校有哪些主要、重要的设施呢？
3、介绍学校设施。
（1）学生接受采访。（介绍学校有关设施）
（2）小记者a：你们最喜欢学校的哪些场室呢？为什么？
（3）学生讨论回答。
（4）小记者b：我们学校的设施真是越来越多，越来越现代化。
（5）师小结：是的，全面实施素质教育，办现代化学校，需要现代化的设施，我们学校的场室应该说是非常齐全的。（板书：全）
4、介绍学校环境。
（1）小记者b：刚才下课的时候，我听到一位听课的老师在夸我们学校的环境美呢！记者a：是吗？
那我们去采访一下调查环境的同学吧！通过调查，大家觉得我们学校美不美？（美）你们觉得我们学校哪些地方最美丽？。
（2）学生讨论回答（树美、草绿、花香、喷水池、生物园、花圃……）（板书：美）
（3）小记者：学校环境真美啊！你们能告诉我，我们学校为什么会这么美吗？
（4）学生讨论（学校的领导管理得好，老师辛勤的工作使校园更美；同学们讲卫生，不乱扔纸屑杂物；爱护学校的花草树木；每天做好卫生值日；有良好的环境卫生意识……）
（5）小记者a：看来我们学校的美化、净化离不开每个同学维护。记者b：这也充分体现了同学们对我们学校的热爱。
5、我爱美丽的校园
（1）师：通过大家的介绍，我也感到校园的美。接下来，让我们和听课的老师一起来参观我们的学校吧！（放映关于学校的模范、设施、环境、荣誉和办学条件的录像）
（2）小结：听了大家的介绍，看了录像，大家有什么感想呢？我们学校规模大、设施全、环境美，我们能在这样的环境中学习是多么幸福啊！是谁为我们创造这么美好的学习环境呢？
（三）我为学校添光彩。
1、小记者a：老师，我们学校条件这么好，成绩一定是很棒吧！（是的。）同学们知道我们学校取得过哪些荣誉吗？（生答略）
2、师：现在请各组的同学把收集到的材料整理一下，等会每一组派代表向
