罗曼．罗兰曾说过，要播撒阳光道别人心里，先要自己心里有阳光。作为施教者，教师在教育活动中占主导地位。让教育变成快乐的事情，首先要老师快乐，这样学生才会快乐，教育才会快乐！
那怎样才能做一名快乐的老师呢？
首先，要付诸真爱！曾记得有人说过：“一个有魅力的老师，一个成功的老师，不在于教出多少高材生，而在于他心里永存着爱，对教师这一职业的热爱，对学生的热爱。有了爱，我们的讲台生涯就是一片多彩的世界；有了爱，我们就会觉得每天的太阳都是新的，每天的风都是清爽的；有了爱，我们才有工作的激情，在付出得到的回报中更加愉悦、充满活力地投入工作。”其实，教育是从爱出发，进入人的心灵，传播爱，培植爱。但爱学生一阵子容易，难的是永远都爱孩子。我们要注重一个“恒”字，就像太阳一样恒久播撒阳光，给学生以温暖。日久天长，学生自会感受到温暖与关爱，自会在内心形成一股向上的力量，把自己锻造成老师所期望的品学兼优的孩子。
其次，要规划自我，不断充电。有句诗说得好“问渠那得清如许，为有源头活水来”。要做快乐的老师，那就要不断地学习，不断充盈心灵，不断发展、超越自我，这样会感受到不断提升的快乐，而且能力的提升势必带动工作业绩的提升，这样又可以换来更大的快乐。
再次，美玉有瑕，要宽容豁达。“金无赤足，人无完人”，世界上没有十全十美的人，更何况是需要雕琢的孩子呢?每当学生犯了错误，我们便会大动肝火、疾言厉色地训斥，甚至写检查、请家长，看起来
力度很大，可收效甚微。其实面对学生犯错，要有一颗宽容的心。教师的宽容，就像是润物细无声，效果要好得多了。对老师来说，宽容对待自己的学生，得到的是退一步海阔天空的快乐。
最后，要不吝啬笑容，收获快乐。“生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑。”我们不要将微笑遗忘，多一个微笑，就离快乐近一步，离幸福近一步。快乐是一天，不快乐也是一天，那我们为什么不快乐地过每一天呢？
哲学家亚里士多德说：“生命的本质在于追求快乐，而使生命获得快乐的途径有两条，一是发现使你快乐的时光与事物，不断地增加和强化它；二是发现使你不快乐的时光与事物，尽力去减少它。”播种快乐，就收获快乐；播种幸福，就收获幸福。快乐是一种能力，快乐是一种态度，快乐是一种智慧，快乐是一种主观能设定的生活方式。一个有阳光心态的人是美丽的，一个快乐工作着的人是幸福的，在工作中绽放优雅，在工作中品尝幸福，在工作中享受尊重。虽然，工作是繁重的、琐碎的，是辛苦的，但在工作中，我们可以感受孩子的天真可爱，可以体味孩子的创
造和快乐，可以分享学生的每一点滴进步，这难道不是一种幸福吗？
让自己快乐的理由和方法有很多。上一堂令自己满意的课是一种快乐，帮学生解决问题是一种快乐，收到学生寄来的贺卡是一种快乐，看到学生的进步是一种快乐，和学生玩个游戏是一种快乐，与家长聊天是一种快乐，参加一项活动是一种快乐，完成领导布置的任务是一种快乐，看到教师的地位在提
升是一种快乐，把钱放到慈善箱里一种快乐，把生活的感悟与朋友分享也是一种快乐……只要我们调整好心态，快乐可以无处不在，无时不在。
做个快乐的教师并不难，主动权就在你手中。我们没必要去纠缠一些小事，没有必要去记恨那些和你有些过节的人；我们不要去奢求额外的回报，不要去期盼领导特别的照顾。我们要做的就是踏踏实实地工作，事事尽力去做，做到问心无愧；热情真诚地做人，与人友善，与人团结，给人欢笑，给人快乐。我们要淡薄名利，淡化仇恨，放下包袱，放开心绪，自己给自己营造一个快乐的空间，去尽情放松，去收获快乐。
只有当你真正快乐了，你才无愧于你做教师的职业；也只有当你真正快乐了，你才能教出快乐的学生来。对学生来说，拥有快乐比拥有知识更重要。
“心底无私天地宽”，做个快乐的教师吧！微笑着面对生活的所有赐予，遭遇挫折，就把它当成人生的磨砺；遇到误解与偏见，就
多一分宽容与体谅；获得成功，那就朗笑几声吧！一切顺其自然！
我们自己不仅要做个快乐的教师，我们还要为学生创造快乐，为学生传递快乐，与学生共同分享快乐，让学生在快乐的氛围中健康成长！
我们要做个快乐的教师，我们的教育事业也正需要快乐的教师。做个快乐的教师，于己有利，于学生也有利，于教育事业的发展更有利。我们，都来做一个快乐的老师吧！
