为每个孩子的生命成长播撒阳光——记浙江省名班主任杨晓凤
作者：许 宏
来源：《中小学班主任》 2020年第5期
许 宏
杨晓凤?浙江省杭州市学军小学高级教师，任教语文、道德与法治等学科。浙江省班主任工作室领衔人，市第二层次学科带头人，区第一层次学科带头人，曾获市模范班主任、区功勋班主任等荣誉。2011年起，被评为区首届首席班主任、杭州市和浙江省首届工作室领衔人，先后被聘为省农村中小学骨干教师“领雁工程”实践教学导师、省女子监狱玉兰工作室导师、宁波市名班主任工作室导师等，至今已为各地培养近十名省区市工作室领衔人及大批优秀班主任。
28年教师生涯，杨晓凤始终坚守在班主任工作第一线。她所带的班级多次被评为区先进班集体、杭州市李四光中队、杭州市动感中队等称号，杨老师自己也多次荣获区、市各级优秀班主任、模范班主任、最美班主任、功勋班主任、优秀辅导员等荣誉。多年的班主任工作，
她不断思考、学习、实践和研究，与孩子、家长、同伴们一起共享教育的幸福，为每个孩子的生命成长播撒幸福的阳光。
她注重思考和研究，在实践中探索，在研究中成长。多年来，她参与过省重点课题“基于儿童文化的小学班级文化建设的实践与研究”，主持过省规划课题“基于个性发展的班级主题系列活动的设计与实施”。基于尊重每个学生个性成长的教育主张，她创立了名班主任工作室，带领工作室团队创新机制、开拓进取，助推每个学生的自主成长。
她注重终身学习，为了班主任工作不断有所创新、不断走向新的高度，她定下高目标，对自我高要求，主动学习各种育人的新知识、新科学、新技能，创造性地将多种心理学咨询方法和传统班级管理有机结合，并有效应用到班级管理之中。通过学习，她不断提升教育理念，改进教育方法。在成立班主任工作室近8年来，她在班主任工作的实践和研究中快速成长，形成了个性化育人的班主任工作特色和为每一个学生量身定制的个性化潜能育人法，助推班级中的每一个孩子做最好的自己。
