第6课茅以升和钱塘江大桥教案练习

更新时间:2023-06-07 12:00:00 阅读：评论：0

浙教版人·社会·自然三年级第6课茅以升和钱塘江大桥教学设计

课题	茅以升和钱塘江大桥	单元	第二单元	学科	人·社会·自然	年级	三年级
学习目标	1.了解茅以升建造钱塘江大桥的过程，感悟茅以升科学救国的思想。 2.了解钱塘江大桥的建设过程，感受钱塘江大桥在中国桥梁史上的地位。 3.通过学习本课，激发热爱大桥、热爱家乡、为家乡建设而自豪的思想感情。
重点	了解茅以升建造钱塘江大桥的过程，感悟茅以升科学救国的思想。
难点	通过学习本课，激发热爱大桥、热爱家乡、为家乡建设而自豪的思想感情

教学过程
教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
导入新课	师: 同学们,你知道中国那些著名的桥吗？赵州桥西湖断桥杭州五亭桥卢沟桥（学生各抒己见）师: 同学们,你知道世界上那些著名的桥吗？金门大桥（美国）塔桥(英国) 米约大桥（法国）马格德堡水桥（学生各抒己见）板书课题茅以升和钱塘江大桥	思考回答。	从学生感兴趣的话题出发，激发学生学习热情，提高学生的课堂参与度，引出课题。
讲授新课	一、认识茅以升 1.同学们，你认识茅以升吗? 　茅以升(1896.1.9—1989.11.12)，字唐臣，江苏镇江人。土木工程学家、桥梁专家、工程教育家，中国科学院院士，美国工程院院士，中央研究院院士。上世纪30年代，他主持设计并组织修建了钱塘江公路铁路两用大桥，成为中国铁路桥梁史上的一个里程碑，在我国桥梁建设上做出了突出的贡献。他主持我国铁道科学研究院工作30余年，为铁道科学技术进步做出了卓越的贡献。是积极倡导土力学学科在工程中应用的开拓者。在工程教育中，始创启发式教育法，坚持理论联系实际，致力教育改革，为我国培养了一大批科学技术人才。长期担任学会领导工作，是我国工程学术团体的创建人之一。二、茅以升的成就 1.同学们，你知道茅以升为什么要立下造桥的志向? 生1：他10岁那年，过端午节，家乡举行龙舟比赛，看比赛的人都站在文德桥上，由于人太多把桥压塌了，砸死、淹死不少人。这件事让他感触很深。生2：这一不幸事件断桥事件，沉重地压在茅以升心里，他意识到桥的重要性。他暗下决心:长大了一一定要造出最结实的桥。 2.同学们，你知道茅以升的主要成就是什么? 1933年至1937年，茅以升任钱塘江大桥工程处处长，主持修建我国第一座公路铁路兼用的现代化大桥---"钱塘江大桥"。这是中国桥梁史上的里程碑。 3.同学们，你觉得茅以升爷爷为什么建成"钱塘江大桥"，取得这么大的成就? 生1：茅以升从小就好学。10岁看龙舟因为人多桥塌的事情让他，立志要修建一座结实的桥。生2：茅以升只要看到桥就认真观察，看到有关桥的文章就抄写下来。为以后设计大桥奠定了基础。生3：茅以升有决心和毅力，想建造中国自己大桥的信念鼓励着他。活动探究收集资料，看看钱塘江有多少座大桥？展示钱塘十桥的图片	课前收集资料，课堂展示小组讨论，展示答案。小组讨论，展示答案观察图片，回答问题	培养团队合作能力和沟通表达能力。培养学生的分析能力及语言表达能力。培养团队合作精神和语言表达能力。增加学生的知识储备，开拓视野。
拓展提高	茅以升“挥泪断通途” 1937年建桥工程进入最紧张阶段时，“七.七”事变发生了，“八。一三”日本侵略者将战火从卢沟桥蔓(man)延到上海，八.一四”敌机又飞到杭州炸桥。漫天的硝(xiao) 烟迫使员工拼死努力，终于在9月26日开通第列火车，极利运送抗战物资，支援了前线的战事。根据当时的情况，桥梁设计不得不在靠南岸的	讨论问题，小组展示	开拓学生的视野，增强学生课外知识。
课堂小结			总结全文，整体掌握
板书	茅以升和钱塘江大桥一、认识茅以升二、茅以升的成就		突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容
作业	1.课后，查找相关资料，了解更多关于茅以升先生的故事。 2.收集照片，看看你的家乡都有哪些桥。		课后巩固，强化知识，拓展延伸。