小学老师年度考核自我鉴定
小学老师实习自我鉴定【一】
202_年X月XX日,我在第三小学开场了实习。在45天内,我上了64节课。我做了那么久的学生,第一次以老师的身份踏进校园,每个同学都露出一脸的紧张、兴奋。由于我没有跟班做班主任,所以我有足够的时间去理解我的学生和钻研教学方法。
听课时,我是坐在后面听原任老师讲课。这种听课和我以往的听课不一样,这种听课并不是为了学习老师所讲的知识,而是学习老师怎么样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间等。信息技术课其实不同于其他的科目,它需要的是更多的时间给学生自己操作,要控制好整个教学过程并非是件易事,所以要学习的知识真的很多很多。
讲课时,要做到在快乐中学习,不能孤立地营造活泼的课堂气氛、搞把戏,而应该从教学内容中找到学生的兴趣点。课前准备一定要充分,所以我花许多时间去制作教案、课件,但是这些都只是事前的准备。当我们第一次上台面对一整班的小朋友授课时,心中的感觉更是紧张到一个极点。但是在原任老师的教诲帮助下,我的课一节上得比一节好,越讲越纯熟,越
讲越流畅,都能做到突出重难点,自己的课堂驾驭才能有了很大进步,不但可以良好地控制授课时间,也可以适时地调动起学生的积极性,使课堂气氛活泼起来。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。可是做个好老师并不是只要做好这几点,还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所打破。
在这片纯洁的土地上,我感受到当一名老师的自豪感!
小学老师实习自我鉴定【二】
x年x月x日至x月x日,我在实习了x天。在x天内,我上了x节课,作为实习班主任,带着学生参加锻炼,带着该班学生参加运动会,读报、课间操时维持秩序,筹办了"学会关爱"主题班会。在整个实习期间,我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。
这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不加倍努力;另一方面我也深深地体会到教学相长的深化内涵。比方在我从事教育教学活动时。在我第一次深化课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。当我兴致勃勃地讲完一节课后,我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么?”学生茫然无语。学生何以如此
呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣和我讲得还不到位。我觉得提问后应给学生充分的考虑时间,这一点我做得不够,往往问题一说,就要学生举手答复,而且我的语速、教学的进程都比拟快。
在班主任实习工作中,我在班上开展了“学会关爱”主题班会活动。起初,我遇到了许多困难,比方学生的不配合。后来我想方设法在教学活动中建立平等的师生关系。而且把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者、参与者、是学生的学习伙伴。为了办好这次班会,我让每一个同学都有展示自我的时机,使每个学生都可以感觉到自我的价值。结果,在准备班会的过程中,同学们都很积极。班会的节目把戏繁多,每个学生的热情都很高涨。
在这些天的实习中,我受益匪浅,让我有时机将理论与理论有机地结合起来。站在教育的最前线,面对一双双求知的眼睛,心中倍感任重而道远。
小学老师实习自我鉴定【三】
在八周的实习时间里,很多人很多事都让在不知不觉中感觉长大了,成熟了,在这里我要
衷心感谢那些给我帮助与支持的家人,指导、勉励我的老师,以及身边一直守候我的好朋友说声感谢。
以下几点是我对自己实习中的自我鉴定:
首先是观摩实习学校的教学活动和班主任工作。在一周的时间内我根本熟悉了实习学校的教学运作,然后就到我施行教学活动了。教学前备课写教案是当务之急,要把教案的详细内容的完好性及教案的有序排列,如课题、教材、班级、课时、老师,再是课程类型、教学目的、教学重难点、教学方法和使用教具及教学过程等。经过一段时间的练习、老师的指导我写的教案从开场的杂乱无序到后面的高质量完成,还有课件制作均为上乘之作,受到原任老师的一致赞成。
在上课前的前俩周的实习上课教学,我表现出紧张,语言表达、课堂讲解和教学组织都不尽人意,但经指导老师的反复指点、引导,逐渐摆脱了畏怯心理,而进入到良好的教学状态。教学心态和教学才能、教学效果均得到极大的进步与改善,当为期八周的在校实习即将完毕时,我感受收获良多,对如何去当好一名合格的老师增强了信心。
总之在教育实习期间,学生们可以按照指导老师的要求去认真备课,并认真写好教案,做到对教材的熟悉;上课时做到教态自然、语言标准、表达流畅、有层次感有重点及难点,讲课力求生动、自然。与学生互动到达最正确课堂效果。而且作为美术、书法专业课,课前的示范图准备很重要,能使学生的情绪热烈更加精神集中,因此我颇费心力、功夫去准备。我为了能调动学生的上课情趣,应用多媒体和多样教具教学,板书按排有序,文字工整标准等等。