我变成了一棵树
一、导入（变）
同学们，你们看过《西游记》吗？
喜欢里面的大师兄、孙悟空吗？
他有一项神奇的本领，你知道是什么吗？
七十二变？
想拥有这支魔法棒吗？
现在，老师就把这把模仿棒交由你们
小眼睛，看着大屏幕
这里呢，有一个小圆圈
谁能把这个小圆圈变成，你想变成的东西？
好，请你来变
哇，紧箍咒圆的，想象力真丰富
接下来
好请你说
哇，呼啦圈，真会想象
好，请坐
孩子们，老师现在把这支魔法棒借回来，看老师把它变成了什么？
一棵树
这节课，我们要走进的这篇文章的主人翁，英英也有这样的想法，变成了一棵树
请同学们，拿出小手，和老师一起写课题
好，齐读课题
二、初读
问题1：孩子们，英英为什么想变成一棵树呢？
请同学们默读1-4自然段
谁来回答这个问题
请你说
她不想吃饭，是不是？
她不想吃饭，所以变成了一颗树
谁来读一读，英英想变成一棵树的渴望
她读出来这种渴望了嘛？
问题2：英英不想吃饭，谁叫她吃饭
请你来读妈妈的话
这两句话语气一样嘛？
谁来读出来妈妈生气的语气？
哇！她读的好不好，给她掌声鼓励
现在，男生扮演英英，女生扮演妈妈，我们一起合作来读一下，好吗？
问题3：英英变成一棵树的愿望实现了嘛？
那她是怎么变得呢？
谁来读？
问题4：我们平时见到的树是什么样的？
英英变成的这棵树和我们平时见到的树有什么不一样
请同学们默读第六段
树上长满了什么？
这个鸟窝有什么不一样呢？
请你说
想象力真丰富
跳起了舞（拟人）
这样写有什么好处？
这个鸟窝好像呈现在我们眼前，好像是真的
孩子们，老师现在把魔法棒再交给你们，你会变成什么样的树？
注意根据学习提示的句式
我变的树上长满了_____，还有_____，它们
如果我也能变，我想变成______
哇，你可真是乐于奉献，有爱心的人，给她的精神鼓掌
这棵树，和我们平时看到的树，还有什么不一样
谁还住进来了？
妈妈住进来后，英英有什么表现呢？
默读第9段
请你说
心通通的跳
说明，此时有点紧张
高兴（）失望（）
英英发现妈妈住进来之后，妈妈做了什么？
请同学们默读12-22自然段
可以用笔圈画出来
我看同学们都举起来自信的小手
请你说
孩子们，这样一幅画面，我们先大声的朗读出来
孩子们，这样的一幅画面，是怎样的画面，你想到了什么？
这些吃的，也是谁想吃的？
英英看到这些吃的，看到这些小动物津津有味的吃起来
英英有什么反应呢？
咕噜噜
说明英英饿了
前面贪玩，不想吃饭
现在饿了
说明前后对比，相互呼应
谁来读出来（14）
谁来演？
小狐狸，小松鼠、小白兔，小鳄鱼
其他同学，读英英心里的话
掌声，送给他们的表演，演出了有趣的对话
妈妈，真的不知道，英英变成了一颗树了嘛？
从哪里可以看出来
英英知道妈妈知道她变成了一棵树
从哪里看出来
如果妈妈不知道，我是一棵树，为什么要拿这些我爱吃的呢
妈妈明明知道我变成了一棵树，为什么装作不知道呢
如果此时你是妈妈，你想让英英吃饭，你会怎么做
妈妈平时的良苦用心，你们知道了嘛
小组讨论
你认为，学了这篇课文，最有趣的想象在哪里
问题5：看到很多同学，举起来了自信的小手
看来这节课，收获满满
哇！你觉得鸟窝的形状想象很有趣
哇！说的有条有理
哇！你来说，你很积极
有爱心，是不是？
之所以有趣，是因为英英变成了、发生了有趣的事
拿出你们的练习本，如果你想变，你想变成什么呢？会发生哪些有趣的事
同学们开始吧
敢于想，大胆的想
你来读
同学们，想象力很丰富，课下可以相互交流
