（精品教案）《我变成了一棵树》讲课稿范文
《我变成了一棵树》讲课稿范文
作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写讲课稿，借助讲课稿能够让教学工作更科学化。这么优秀的讲课稿是啥样的呢？下面是小编为大伙儿收集的《我变成了一棵树》讲课稿范文，希翼对大伙儿有所帮助。
1、同学们，你希翼自个儿变成不的啥？文中的小朋友，希翼自个儿变成一棵树，他确实变成树后，发生了许多有味的情况，让我们一起去看看吧！
2、板书课题，齐读课题。
看到题目，你有哪些疑咨询？
学生质疑，师总结如下：
（1）“我”为啥要变成一棵树？
（2）“我”变成了一棵树之后，做了些啥？
1、请小朋友自读课文，读准字音，读通句子。边读边在文中框出生字，给生字表里的生字注音。标出别明白的词句。
2、想想“我”变成了一棵树之后，做了些啥？
3、学生按初读要求自主预习。
1、出示带有认读生字的词语
形状狐狸丁零巧克力香肠
接着抬头隐秘痒痒鳄鱼
2、检查生字的认读事情。开火车读，并讲出识字办法。
3、教师适时归纳
（1）正音翘舌音：平舌音“醋”，翘舌音“状肠”，后鼻音“丁零痒”。
（2）识记字形。
你有啥好方法记住这些字吗？
形近字比较：壮一状，狐一呱，理一狸，零一雷，扬一肠，蜡一醋
形声字结构特点：隐秘痒抬
4、巩固经历。男女对读、分组竞赛读、齐读。
1、师：考虑：“我”变成了一棵树之后，做了些啥？带着那个咨询题，请大伙儿再去仔细读课文。
2、小组讨论。
3、交流讨论结果：
因为贪玩，别想被人打搅，因此想变成一棵树。
我变成一棵树后，树上长满了鸟窝，奇形怪状的。窝里住满了我的朋友，还有妈妈，他们在一块吃东西，馋得我口水直流。
4、小结：概括内容，脉络清楚，层层深入，让我们再一次读读这篇文章。
（课件出示生字田字格课件）
状狐狸丁零巧克肠接着隐秘抬
1、怎么识记这些生字？
形声字结构特点：狸，零，肠，秘密，抬
形近字比较：状一壮，呱一狐，断一继
组词扩展：丁冬，丁零，巧手，巧合，攻克，续写
2、观看生字的位置和本身的结构，书写这些生字时要注意啥？
3、练习写字，教师指导
（1）学生练写，教师巡视指导。
“狐”左窄右宽，注意右面是个“瓜”，别是“爪”。
“零”注意：上面是“”，别是“雨”。下面的是个“令”，别是“今”。
（2）投影展示书写正确、美观的字词，相互借鉴。
（3）小结：书写美观、正确的，请为自个儿再加上两颗星。没有得到星的同学可要加油了！
1、在教程中的作用（片4）
本文是部编版语文三年级下册第五单元的第17课，这是一篇精读课文。本单元以“想象”为主题，带领学生进入美妙的想象世界。这篇课文说述了“我”因为别想自个儿在玩的时候有人叫“我”吃饭，因此变成了一棵树，继而发生的有味的情况，展示另一具奇异的想象世界，也表明了世界上最了解自个儿的人是妈妈。本文将人与动物、植物的相遇与相处，描绘得如同一种真实的存在，可以让学生感觉到世间的和谐与美好。为本单元的习作做好铺垫。
2、学情分析（片5）
学习事情：
学生思维活跃，尝试欲望强烈，想象力丰富。
学生事情：
学生在创新能力、思维方面存在别脚，想象力会别自觉地受到思维定势的约束。合作学习意识别强。
解决对策：
（1）由浅入深设计想象训练，鼓舞学生以自个儿独特的思维方式展开想象。
（2）鼓舞学生小组合作，交流自个儿的想法，拓宽思路。
3、教学目标及重难点：
