部编版三年级下册第17课《我变成了一棵树》讲解
知识点
教材分析：
《我变成了一棵树》是部编版三年级下册第五单元的第二篇课文，是精读课文。作者顾鹰写了“我”想象自己变成了一棵树，树上长出了很多形态各异的鸟窝。鸟窝上住着很多动物朋友和“我”的妈妈。他们在一起在树上东西，而“我”被馋得口水直流的故事。
故事中“我”率真可爱、富有奇思妙想的性格，给我们提供了无限的想象空间。
作者介绍：
顾鹰，是目前从事幼儿教育的4位常熟女作家中的一位。顾鹰老师爱孩子、爱文学，一边从事儿童文学创作，一边坚持儿童文学启蒙教育。
我会写：
状zhuàng（形状、状物、现状、奖状）
狐hú（狐狸、狐疑、狐臭、狐假虎威）
狸lí（狸子、狸猫、河狸、老狐狸）
丁dīng（丁当、壮丁、园丁、人丁）
零líng（零落、零头、零件、零花钱）
巧qiǎo（巧妙、巧合、恰巧、花言巧语）
克kè（千克、克服、克扣、克敌制胜）
肠cháng（香肠、大肠、腊肠、牵肠挂肚）
继jì（继续、继任、继承、前赴后继）
续xù（连续、陆续、手续、续费）
抬tái（抬头、抬水、抬脚、抬轿子）
麻má（ 麻黄、麻油、 麻酱、 麻花、）
烦fán（烦琐、烦心、烦请、厌烦、烦闷、耐烦、）
多音字：
担dān （担心）dàn（担子）
了le（好了）liǎo（了解）
近义词：
希望——期望 担心——担忧 容易——简单
失望——失落 奇怪——稀奇 了解——理解
秘密——机密
反义词：
希望——失望 担心——放心 容易——困难
失望——如愿 了解——生疏 秘密——公开
理解词语：
希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。
失望：因为希望未实现而不愉快。
奇怪：感到出乎意料，难以理解。
一丝：形容极小或很少；一点儿。
继续：（活动）连下去；延长下去；不间断。
麻烦：繁琐难办的事。
词语扩展：
“很~~很~~”式的词语
很大很大 很远很远 很小很小 很圆很圆
很近很近 很尖很尖 很细很细 很美很美
描写声音的“AABB”式的四字词语
断断续续 叽叽喳喳 乒乒乓乓 唠唠叨叨
嘟嘟囔囔 吵吵闹闹 哔哔剥剥 滴滴答答
嚓嘎嚓嘎 叽叽呱呱
课内词语：
句子解析：
1.我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。
“一点儿都不”强调英英只想玩儿，不想吃饭。作者运用了未见其人先闻其声的写法。妈妈只想让英英赶紧吃饭，英英只想好好玩儿，为下文英英想变成树做铺垫。
2.“英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。
“嗓门”是嗓音的意思，说明妈妈提高了嗓音喊英英吃饭。
3.我真希望自己变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
英英想变成一棵树，完全是因为不想自己在玩儿的时候有人叫自己吃饭。
4.我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……
“各种形状”说明树上的鸟窝是各种各样的，这是多么有趣啊！
5.风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
“它们”指的是各种形状的鸟窝。鸟窝在枝头跳起了舞，这是运用了拟人的修辞手法，反映了英英丰富的想象力和快乐的心情。
6.你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
“只……就……”表明住进鸟窝里是极其容易的事情。对人们提出的疑问给出明确的答案，“弯下腰”就可以了，是一件很容易的事。
7.傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。
心跳震动的鸟窝“一动一动”，甚至发出“丁零丁零”的声音，显然是一种夸张的写法，突出英英紧张的心理。
8.一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的乌窝里。
“顺”在这里是“沿着”的意思，妈妈沿着轻轻垂下的树枝爬上来。妈妈沿着低垂的树枝很容易地爬上来，住进了三角形鸟窝里。
段落大意：
第一部分（1-4）：写“我”不想回家吃饭，想变成一棵树，结果真的变成了一棵树。
第一部分（5-12）：写“我”变成的树上长满了鸟窝，妈妈也住进了鸟窝。
第一部分（13-23）：写“我”饿了，流下了口水，妈妈早就发现了“我”。
