大胆想象，助力孩子表达——三年级下册第我五单元《我变成了一棵树 》
各位评委老师好！
今天我要说的是三年级下册第五单元《我变成了一棵树》。我的说课题目是“大胆想象，助力孩子的表达”。我将从 “教材解读”“学情分析”“目标定位”“教学过程”四方面来展开我的叙述。
一、教材解读
本单元为习作单元，单元的人文主题是“大胆想象”，语文要素是“走进想象的世界，感受想象的神奇。发挥想象写故事，创造自己的想象世界。”《我变成了一棵树》想作为本单元第二篇精读课文，语言轻松活泼，讲述了“我”变成一棵树之后发生的奇妙经历，字里行间充满了童趣。文章以妈妈叫“我”吃饭开头，引出“我”先变成一棵树的奇特愿望，交代了故事的起因。没想到愿望真的实现了，“我”变成了一棵长满鸟窝的树。住进了各种形状的鸟窝，妈妈坐在鸟窝里给小动物分食物，我馋的直流口水，最后回到了现实生活中。课文结构一环紧扣一环，内 在具有一定的逻辑关系。学生通过阅读，体会想象的大胆，学习想象作文的表达，为单元
习作提供策略和方法。
关于想象其实学生并不陌生，二上第七单元，学习了展开想象，获得初步的情感体验；二下第四单元“童心”，运用学到的词语把想象的内容写下来；第八单元“世界之初”，学习了根据课文内容展开想象；三上第三单元“童话世界”，感受童话丰富的想象。又因本课是本单元的第二篇课文，已经在第一篇《宇宙的另一边》感受了想象的神奇，有了以上关于想象的学习，学生学起本课已经有了良好的铺垫。同时，这篇课文作为本单元的精读课文，肩负着承上启下的作用，既要回顾前文学习的大胆想象，感受神奇，又要为习作单元的发挥想象写故事做准备。
二、学情分析
三年级学生对于想象充满了好奇，想象力也特别丰富。因此很容易从本课神奇的想象中找到情感共鸣，又因本课想象源于生活，贴近孩子的生活，孩子在阅读的过程中更容易从字里行间感受到想象的神奇。对于语言有一定的感悟和积累，也能尝试运用。
三、目标定位
基于以上对教材的解读和对学情的分析，我制定了以下“教学目标”：
1.鼓励学生自主认识“希、痒”等7个生字，会写“状、狐”等12个字，会写“形状、狐狸”等词语。
2.借助学习支架，梳理出“我”变成一棵树之后发生的有趣的事，感受其中的神奇想象。
3.能大胆想象自己会变成什么，以及之后会发生什么奇妙的事。
根据教学目标的设定，本节课的教学重难点是“借助学习支架，了解“我”变成一棵树后的奇妙经历，感受神奇的想象。”
四、教学过程
本节课主要从以下几个板块进行教学：
（一）动画导入，激发热情
动画展示：动画片《白雪公主》中那棵会说话的大树，在森林中和小兔子、小鹿、小鸟们玩耍嬉戏……（你喜欢这棵大树吗？想跟它一样吗？出示课题）
【设计意图】通过孩子们喜闻乐见的动画形式，将大树无忧无虑的快乐生活展现出来，将孩子们带入到神奇的想象世界中。
（二）整体感知，自主学习
1.出示课文生字词，鼓励学生自主识字
重点关注：字音——零（后鼻音）、狐狸（轻声）
字形——狐狸 腰 肠 继续）同偏旁
字义——烦 烦恼 心烦 麻烦（出示字典意思，据词定义）
书写——状、狐狸、腰、肠、继续、抬、烦都是左窄右宽
带写（继的笔顺 零的上紧下松）
【设计意图】鼓励学生自主识字，教师根据生字的“音形义”进行有重点的分类指导。既节省了课堂教学的时间，又能快速高效地解决生字教学的重点和难点。
（三）
支架助力，梳理情节 长满了各种
形状的鸟窝
1.借助支架，合作探究自学：快速默读4-23自然段，想一想“我”变成一棵树后，发生了哪些有趣的事情？
合学：小组讨论，梳理出有趣的事情，用简介的语言概括出来
展示：每个小组派代表上台展示有趣的事情。
2.集体交流，梳理情节
长满了各种形状的鸟窝—
小动物住进来—
妈妈住进鸟窝—
在鸟窝吃东西—
肚子咕噜噜叫—
嘴巴流出水珠—
妈妈知道秘密
3.对比小组合作学习的成果，引导学生比较，发现更准确简洁的。
【设计理念】借助学习支架，设计自主探究学习和合作学习活动。给学生提供学习支架，进行自主梳理和学习，在自学的基础上，进行小组合作学习，在讨论与交流中产生思维的碰撞。
（四）对比发现，提升思维
1.引导学生关注变化的顺序：说说“小动物住进来”和“妈妈住进来”可以去掉吗？那顺序能换吗？
2.说说你发现了什么？（这些想象都是一件一件连续的，联系非常紧密……）
3.教师小结：像这样一样事物引出另一样事物，另一样事物又引出新的事物，一环紧扣一环，就把故事的过程写清楚了，而且每一样事物想开去，都是一个生动的故事画面。
【设计意图】对比小组合作学习的成果，通过“能否去掉”“能否调换顺序”的比较学习，引导学生发想象的事物一件接着一件，互相联系，层层递进，在这样的交流、比较中，提升思维。
（五）总结提升，完成作业
1.课堂小结
同学们，今天我们学习了课文，知道了想象故事要把过程写清楚，体会了奇妙的想象世界，下一节我们也将变成一棵树，一起遨游想象的奇妙世界。
2.完成作业本1,2两题。
五、板书设计
我变成了一棵树
（小组合作学习成果展示）
环环相扣 奇妙想象
以上是我的说课全部内容。谢谢！
