最新教学心得体会感想与收获经典优质范
文4篇
最新教学心得体会感想与收获1
一学年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、 坚持不懈的精神从事教学研究工作、辅导英语。能够认真制 定教学计划，研究教学理论，新课程标准、理念。有针对性 地应用于教学活动当中。同时在教学过程中，能够根据学生 的特点采取不同的教学方法，取得了一些的成绩，以下是我 教学过程中的几点体会和心得：
一、勇创双语教学特色，营造英语氛围。
1、在教学过程中尽可能少地说汉语，而是以英语为主 体，利用手势、眼神、动作、音调等辅助手段来帮助学生理 解教学内容；并且在教学过程中创设各种情景对话，通过直 接的语言交流来帮助学生建立语感。通过这种方式组织教 学，能增加学生的语言实践机会，营造语言氛围，培养学生 直接用英语思维、表达的习惯。
2、英语作为一种语言，其教学应该融入一定的情境之 中。可通过课堂表演来创造一定的语言环境，给孩子营造一
2、鼓励学生大声的朗读课文并背诵，使自己听的见自 己的声音，渐渐做到流利，顺畅.促进学生互相学习，互相 帮助，体验成就感.
3、对于底子薄的或性格内向的同学，降低他们的学习 标准，当他们取得一点小小的进步，都要鼓励他们，让他们 感到有成就感,差生上课时注意往往不够集中，我就将教材 化难为易，化多为少，精讲多练，课堂上尽量创造愉快的氛 围。差生由于羞怯心理往往怕开口，我尽量将难易适度的问 题去问他们；叫他们到黑板上写有把握的句子；朗读事先已 读过多遍的课文，当差生回答正确时。我总是面常笑容地说: “vcygood”，他们往往因得到这两个激动，这样差生开口 的习惯慢慢的养成。一学期下来，差生的参与意识大大地加 强，消除了畏惧心理。
4、建立良好的师生关系，经常和学生一起反思学习过 程中的不足，并加以改正.教和学是一对矛盾，作为矛盾双 方的教师和学生如何和谐融洽师生关系，对完成教学至关紧 要。如果他们对某个老师有好感，他们就对老师的这门课感 兴趣并分外重视，肯下大气力学这门
课。如果他们不喜欢某 一位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学这位老师 的课。所以，教师要深入学生，和学生打成一片，了解学生 的兴趣，爱好，喜怒哀乐情绪的变化，时时处关心学生，爱 护学生，尊重学生，帮助学生。这样，师生才能关系和谐， 感情融洽，兴趣盎然地进行学习。三.记忆方法学习语言就 是要开口多说，多记，多背，只要功夫到家了，学习英语的 困难就迎刃而解了.英语琐碎的知识点太多，每天都有新的 知识点增加，这就需要学生多记，多背.这往往是学生最头 疼的一件事.现在才初一，主要是以单词为主，如果连单词 都记不住，更何况句型听力.因此谈谈自己记忆单词，句型 的方法，仅供参考.
1、根据发音脱口而出单词，多朗读，重复多次，背会 的东西容易忘，应隔三插五的再巩固.
2、背诵一个小对话，背会了用自己的话把它复述出来, 这样增加学习英语的自信心.
3.把记不住的单词写在小纸片上，随时都可以拿出来看 看，长期坚持，一定有成效.
四、对学生进行有效的评价。
评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调 整自己的学习.对学生回答问题过程中的表现及改进的成 绩，给予口头评价、书面评价并鼓励他们大胆的去说.学生 考完试后，让学生自我反思，分析自己的成绩和不足，明确 今后努力的方向，争取下次不再犯同样的问题.让学生相互之间相互评价，找出优缺点，互相促进学习.
一年的教学工作中，使我深刻的认识到教师这个职业， 不仅要有过硬的专业知识，而且要有爱心耐心，更主要的是 管理学生的能力.并不是每个人都能胜任教师这个神圣而又 伟大的职业.人们都说教师是人类历史的工程师，我很庆幸 自己成为教师行业的一员.但现在深有体会，当一位老师难, 成为一位称职的老师更难，成为一为称职而又秀的老师更是 难上加难.自己要积极进取，不断的提高自身素质，多听有 经验老师的课，取其精华，并将其运用到自己的教学当中， 不断反思自己教学中的不足，更新观念，愿与新课程共同成 长。
最新教学心得体会感想与收获4
中考，是学生人生转折的一个关键点，一学期来，我与 学生们一起紧张忙碌、同甘共苦，教学中我不敢有丝毫怠慢, 因为不敢耽误学生，也不敢误人子弟。身为教师，我深感责 任重大。现将一学年工作总结如下：
1、搞好师生关系，帮助学生健康成长
我明确自己作为教师的基本职责之一是培养学生将来 成为对社会有用的人，因此作为一名初中的教师，能够使孩 子们身心健康的成长，仍然是我们最重要也是最主要的任 务。在工作中我注意与学生的融洽关系，因为我知道学生“亲 其师”才能“信其道”。对学生的一些异常现象及时交流沟 通解决，如某同学欠交作业、某同学成绩退步，某同学情绪 低落、某同学生病身体不适……等等，我会及时与学生本人 交谈，也会和班主任或其他科任老师交流寻求措施以使学生 能更快进步、快乐学习。当学生成绩进步了或在某一方面有 了好的表现时，也会及时送出赞赏和鼓励，老师为之高兴之 情溢于言表。特别是初三的一年，学生学习紧张忙碌压力大, 压力来自学习任务重，家长的、老师的期望，同学间的竞争, 学生情绪波动大，又赶上学生们刚进入青春期特有的恐慌和 易冲动，更需要老师的关注与疏导。
2、制定切实可行的计划是完成任务的保证
进入初三一开始我就制定了目标计划，还制定了一个个 短时期的小目标计划。小的目标计划包括每次月考、每一周 的教学目标和进度。在12周结束新课后，详细制定了第一 轮复习计划，具体要求是：明方向、对方法、细备课、深挖 掘、精选材、强典型、准讲述、清
思路、实效果。
3、认真做好日常教学工作
认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教 学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经 常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己 的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台， 以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照中学数学教学 大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本， 结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现 实良好的品德和高尚的人格。
最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养 好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于授课时间较短， 复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生计 算能力不太好，学习自觉性不高。这就要求在以后的教学工 作中要把功夫花在平时。
4、厚爱差生，真正做到以情动人
厚爱差生，我真正做到以情动人:首先做到“真诚”二 字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行; 其次做到“接受。即能感受差生在学习过程中的各种心理 表现和看法，
如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的 想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到 “理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理 解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进 步和发展。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人 时刻注重学生身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导， 对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习 态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上, 再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立 自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树 立崇高远大的理想。
