个⼈学习情况总结
个⼈学习情况总结（精选12篇）
难忘的学习⽣活⼜即将告⼀段落了，相信⼤家这段时间以来的收获肯定不少吧，需要好好地写⼀份学习总结了。但很多⼈说起写学习总结都是毫⽆头绪的吧！以下是⼩编收集整理的个⼈学习情况总结，欢迎阅读与收藏。
个⼈学习情况总结篇1
⼀学年的学习任务⼜已接近尾声，默然回⾸，这⼀年来虽没有轰轰烈烈的战果，但在潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩。为了发扬成绩，弥补不⾜，以利于今后的⼯作和学习，特⾃我鉴定如下：
从xxxx年⼊校就读以来，⼀直以严谨的态度和满腔的热情投⾝于学习中，虽然有成功的喜悦，但也有失败的⾟酸。然⽽⽇益激烈竟争的社会也使我充分地认识到：成为⼀名德智体美劳全⾯发展的优秀⼤学⽣的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不断地挑战⾃我，充实⾃⼰，为实现⼈⽣的价值打下坚实的基础。
思想品德⽅⾯
我有着良好道德修养，坚定的政治⽅向。在平⽇的学习、⽣活中，我积极地向党组织靠拢，使我对党有了可更为深刻的认识。并参加了学院组织的“⼊党积极分⼦”的培训。在学校遵纪守法、爱护公共设施、乐于关⼼和帮助他⼈，勇于批评与⾃我批评，树⽴了正确的⼈⽣观和价值观。并以务实求真的精神热⼼参与学校的公益宣传和爱国活动。
本⼈⼀贯具有热爱祖国，热爱党的优良传统，思想上积极要求上进，认真学习“三个代表”重要思想和“与时俱进”的时代特⾊，以⼀名新世纪团员的要求时刻鞭策⾃⼰。这⼀年来我始终坚持⾃强不息，⽴志成材的信念，始终保持着昂扬的⽃志和坚韧不拔的作风，坚定不移地朝着既定的奋⽃⽬标前进。
学习⽅⾯
严格要求⾃⼰，凭着对个⼈⽬标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，⽬标明确，基本上牢固的掌握了⼀些专业知识和技能，同时把所学的理论知识应⽤于实践活动中，把所学知识转化为动
⼿能⼒、应⽤能⼒和创造能⼒，⼒求理论和实践的统⼀。在学习和掌握本专业理论知识和应⽤技能的同时，还注意各⽅⾯知识的扩展，⼴泛的涉猎其他学科的知识，从⽽提⾼了⾃⾝的思想⽂化素质，为成为⼀名优秀的⼤学⽣⽽不懈奋⽃
⾝体、⼼理素质⽅⾯
在⽣活上，养成了良好的⽣活习惯，⽣活充实⽽有条理，有严谨的⽣活态度和良好的⽣活作风，为⼈热情⼤⽅，诚实守信，乐于助⼈，拥有⾃⼰的良好出事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从⽽不断的丰富⾃⼰的阅历。在⼼理⽅⾯，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康⼈格，克服各种⼼理障碍，以适应社会发展要求。
积极的⼈在每⼀次忧患中都看到⼀个机会，⽽消极的⼈则在每个机会都看到某种忧患。我很积极，够乐观，我坚信我的未来不是梦！天⾏健，君⼦以⾃强不息！
个⼈学习情况总结篇2
⼀个学期很快就过去了，但这次的⼼情与以前有很⼤不同，归⼼似箭的⼼情早被考试不理想的惆怅所掩盖。想想若是考的不好如何向⽗母交代？尤其这次我为了应付英语四级着实花了很多时间，以致把其它功课都拉下了，所以说关于这次考试我的复习⼯作是做的很不充分的，可现在想想却是得不偿失啊。尤其我现在对于能不能过四级还是缺乏把握的，不管这次考试结果如何，下学期我都得加倍努⼒了，⽽且⼀定改掉以往偏科的⽼⽑病，争取每门课都踏踏实实地学。
上⼤⼆的我们也早已⾛出那座象⽛塔，开始尝试接触社会。记得⼤⼀的时候还时常会为⾃⼰作为⼀名计算机系的学⽣⽽有那么点优越感。现在却被那些从⼈才市场上反馈的⼀些消息给打击。现在我不得不为将来即将⾯临的就业危机⽽作好准备。本
来嘛，众所周知我们学校的牌⼦不是很硬；⼆来我们计算机⾏业的就业形势也越来越紧张了；三来我是名⼥⽣，⼀名学计算机的⼥⽣。早就听说现在许多企业发话说“宁愿要最差的男⽣也不⽤最好的⼥⽣。”说起来真让⼈⽓愤。但⾯对这些偏激的社会现象，我们⼜能怎么办呢，唯今之计只有从改善⾃⾝条件作起。
来学校两年多也早已习惯⼤学⽣活紧张⼜轻松的⽓氛，课程虽然还是安排的很紧凑，但课余时间明显增多了，令我真正感受到⼤学⽣活是如此的丰富多彩，已经熟识的朋友早已没有⼤⼀刚⼊学时的拘束与隔阂。⾄今为⽌我与宿舍的⼈相处融洽，虽然偶尔会有点⼩过节，但也很快能冰释前嫌，所以有的时候，我很庆幸我能来淮⼯，不然也不会交到那么多知⼼的朋友了。⼤学不仅是⼀个交流知识的场所，亦是我们学习做⼈处世，接触社会的好场所。我感觉我现在所接受的教育也是各个层⾯的，所以我⼀定会好好利⽤这份难得的机会，珍惜这段宝贵的时间，严格要求⾃⼰，⼒求作⼀名合格的⼤学⽣。
个⼈学习情况总结篇3
在拍完我们的毕业照之后，各位同学都在准备着，打点⾃我的⾏李，该寄回家的都寄回去了，⾝边剩下的就是⾃我最需要拿⾛的了。回顾四年⼤学⽣活即将结束，⾃我从此就要踏上社会，⼀时光⼼中百感交
集，⼀齐涌上⼼来。还记得⾃我⼤⼀刚来的时候，什么都不懂，但是转眼间四年结束了，不得不感叹时光实在是⼗分的迅速。这天⾛进校门，明天我就要迎接新的曙光了。还有⼏天我就要离开，⼼中⾃然是⽆限的感慨。
回顾⼤学四年，觉得经历了很多事情，⾃我也有了不断的成长。我在思想政治上⽤⼼追求进步。我在⾼中时成为预备党员，⼤⼀期间顺利透过了⼀年的考察，转为正式党员。我⽤⼼参加党课学习、党课⼩组讨论、党的组织⽣活和党⽀部的活动，思想认识和组织纪律上都能够按党员标准要求⾃我。尤其是透过党⽀部两周⼀次的组织⽣活，我得到了⼀个很好的和其他同学交流的机会，思想认识上收获很⼤。我不仅仅进⼀步坚定了政治信念，⽽且也认识到了⾃我肩负的职责。我还担任了⼀名同学的⼊党介绍⼈，⽤⼼发挥党员的带动作⽤。
⼤学阶段是我的⼈⽣观价值观构成的过程。我开始独⽴地应对各种各样的问题，开始有了很深⼊的思考。我逐渐了解了⾃我的个性，开始探索⾃我的发展道路。我也开始思考我所追求的⽬标，为⾃我的未来作打算。⾯临毕业的时候，看着⼀齐⾛进⼤学校园的同学，即将⾛向不⼀样的⽅向，我也即将开始两年的硕⼠⽣活，然后离开我⼀向所处的校园，完全地⾛向社会，开始⾛到⾃我的⼯作岗位。但是我觉得⾃我和社会所需要的⼈才标准还有必须的差距，⾃我还缺少⼀些素质和潜⼒，⽐如组织潜⼒、⼈际交往潜⼒较差，社会⼯作等⽅⾯的经验不⾜等，这些还要在今后的两年⾥来弥补和提⾼。
四年我始终持续了⽐较好的学习态度，能够持续严谨的学风。除了完成本专业的学习之外，我还选修
了计算机应⽤的辅修专业，学习上也投⼊了更多的精⼒和时光。我对待学习⽐较认真，总能够独⽴地按时完成，但是有时候学习⽅法⽋佳。课外我⽤⼼参加各种讲座和报告，拓展⾃我的眼界，⼤⼆⼤三学年参与了两个srt项⽬，参加了结构设计⼤赛等各类科技活动。我⽤⼼提⾼⾃我的⼈⽂素养，⾃我开始尝试进⾏⼀些诗歌的写作，并参与了朱⾃清⽂学奖的征⽂等活动。我觉得⾃我最有收获的是在体育⽅⾯，清华的体育传统和体育精神给了我很好的熏陶，我⼀般都能够坚持进⾏⼀个阶段的体育锻炼，也⽤⼼参加了⼀些有益⾝⼼的体育活动，并且体会到了。其中的乐趣，这对我今后的⼯作和⽣活的影响也许是巨⼤的。
在⼤学⾥，从课堂上学习到的只是很⼩的⼀部分，我更多地得益于清华带给的各种各样的机会和丰富的资源。在那⾥，我接触到了科学技术领域的学术⼤师，能够感受他们丰富的学识和科学的精神；在那⾥，我接触到了全球商业企业界的领袖，能够感受他们的创业激情和成功经验；在那⾥，我接触到了各种⽂化，能够同时感受到传统⽂化和西⽅艺术的魅⼒。我更多地接触到的是周围普通的同学和师长，我也从他们⾝上学到了很多东西。我开始学习怎样在⽇常⽣活中和他们相处，我也透过他们的思想和⾏动学习⽤⼼的态度和⽅法。在我的同学⾥，有的在社会⼯作中表现⽤⼼，有的在⽂体⽅⾯有所专长，有的具有很强的交流沟通潜⼒，每个⼈都展⽰了多彩的⼀⾯，都有值得我学习的地⽅。
个⼈学习情况总结篇4
时光流逝，这学期⼜接近尾声，本学期我担任学校美⼯和缝纫课程的教学。在本学期开展的综合组各项⼯作中，我能努⼒学习转变教育观念，理清教学思路。现将本学期⼯作总结如下。
⼀、反思
本学期，我在教研组进⾏的教案检查后，通过组内查教案和⾃查教案，发现了⾃⼰教学中还存在着许多问题：
（⼀）缝纫课程教学
问题⼀：课前准备不⾜。
⾸先是备课的问题。在本学期的⼋年级教案中还有课时和教学进度不符合的现象。在备课时，没有考虑到学⽣的实际操作能⼒，制定的教学计划难度较⼤。学⽣不能全部掌握计划中的学习内容。
其次，在教学中对九年级的C类⽣要求不具体，练习的次数少，这部分学⽣的学习效果不好，对他们应该完成的学习内容掌握不牢固。
最后，在课前没有指导学⽣提前准备好针线，导致学⽣在练习时还需要花⼀部分时间⽤在穿针上，造成练习时间的不⾜。
问题⼆：课堂教学的组织形式不明显。
我在九年级的教学中对学⽣的学⽣分类要求不具体，特别是会忽视对B类学⽣的组织。造成了这部分学⽣学习速度慢，进步不明显的现象。
（⼆）美⼯课程教学
问题⼀：课前准备
美⼯课的准备绝不仅仅是教具的准备，它要有更⼴泛的内容。除了有形的课堂资源的准备之外，更要准备的是⽼师多⽅⾯的知识、深厚的⽂化底蕴。这得靠⽼师长期的积累。在课前我往往只准备了⼀部分教师的教具，对于C类学⽣的学习材料准备不充分。没有完全考虑到他们的学习内容。
此外，我在课前还需要认真进⾏备课。对⾃⼰的教学活动有个充分的认识，教案不能过于简单。同时在本学期的教案中还有课时和教学进度不符合的`现象。在备课时，第⼆课时的教学内容和第⼀课时没有进⾏区分。
问题⼆：课堂教学
课堂教学是⼀节课的重点，在课堂上，有时不能组织好学⽣进⾏有效练习。如：⼿⼯课上需要⼩组合作完成，学⽣凑在⼀起难免会各抒⼰见，容易造成纪律不好。还有⼀些绘画课为了更好地调动学⽣的积极性，加⼊了游戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱。
问题三：作业评价
学⽣完成作业后，有时时间⽐较紧张，我会忽视对学⽣的整体评价。这样学⽣的作业得不到肯定。学⽣不了解⾃⼰的能⼒和真实⽔平，难免⾃信⼼得不到提升。
⼆、参加组内活动的收获
1、加强个⼈理论学习。
我在教研组的组织下积极参加组内研究学习，做到认真做好交流和讨论，每次学习有体会和收获。认真学习理论知识，进⼀步提⾼认识，认真撰写教学随笔，对教育实践中的教学⾏为进⾏反思，寻找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。除了教研组的理论学习之外，我还利⽤电脑查阅资料进⾏业务学习，从集体学习和⾃主学习中掌握了⼀些好的教育教学⽅法，此外我还将学科教学以及美术教学对特殊学⽣的⼼理健康促进作⽤进⾏校级个⼈课题的研究，认真积累资料，总结反思并积极撰写教育教学论⽂。
2、参加集体备课，提⾼教育教学⽔平。
本学期我通过组内备课活动，实现资源互补，学习到其他教师成功的教学⽅法。通过讨论、交流和听课评课制度，及时发现他⼈和⾃⾝教学中存在的不⾜，取长补短，不断晚上⾃⼰的教学⽅法。在组内研究
课《⼀盘苹果》⼀课的学习中，使我再⼀次认识了美术课程备课的内容要详细，充分考虑学⽣的学习能⼒，积极调动学⽣参与学习等⽅⾯的重要性，为我在下学期的美术教学明确了努⼒⽅向。
3、认真对待每⼀门课程的教学，切实提⾼教学质量
认真抓好课堂教学，通过备课中的备学⽣、备教材、备教学⽅法…等，注重发展学⽣的能⼒，使学⽣学会主动学习，提⾼学⽣的艺术综合素质。让美术学习更加贴近学⽣⽣活，⿎励学⽣对各种材料、⼯具的特性进⾏尝试和探索，⽤学到的知识技能美化⽣活，提⾼⽣活的质量。
三、下学期教学措施
1、合理制定教学计划。在学期前，按照教材的内容对全册教材进⾏分析。将各个部分的内容分章节进⾏训练。合理安排好教学的课时进度并进⾏教学，如果在教学中需要调整课时计划要及时加以备注说明。
2、认真完成备课、⼆次备课和课后反思的书写。在课前思考每⼀课的教学⽬的，在教案中是怎样解决重难点的，要有具体内容的体现。教案中的教学内容要有⽰范图、步骤图等。在学⽣活动的备课中，根据不同学⽣的能⼒分层教学。对C类学⽣有明确的学习要求。及时反思和补充⾃⼰的教案内容，写好课后记。学习美⼯课的板书设计，做到⽰范准确，构图清楚。板书能为学⽣学习服务。
3、课堂教学要在组织教学上的收放⾃如，既不放纵，也不压制。采⽤开放的教学内容。引导学⽣⾛向⾃然、⾛向社会。把⾃然内容和⽣活内容等作为特殊学⽣学习美术的⼤课堂，潜移默化培养学⽣的主动学习能⼒和学⽣⽣活相结合的能⼒。在活跃课堂⽓氛的同时，组织好教学，学⽣的各项课堂活动紧密围绕教学的三个⽬标。有针对性的掌握学习的内容。
课堂中及时⼩结评价。在教学中，要特别注重对学⽣的综合评价，为了挖掘每⼀个学⽣潜在的能⼒，因材施教，根据学⽣个性及作品造型特点的不同，分别进⾏⿎励和引导，评价以肯定为主，保护学⽣的学习积极性。
个⼈学习情况总结篇5
XX年，根据公司“两项建设”⼯作要求，结合⾃⾝⼯作的实际，参加了公司组织的集中学习，进⾏了个⼈⾃学活动，现将个⼈学习情况与收获，总结如下：
⼀、XX年度学习概况
主要学习内容。⼀是根据公司学习“两本书”的要求，利⽤⾃学时间学习了《⼯作重在尽职》、《领导者的⾼效执⾏⼒》两本书；⼆是利⽤在北京参加建安公司史志审稿的时间，购买学习了《朱镕基在上海讲话实录》⼀书；三是利⽤办公室订阅的《施⼯企业管理》杂志、公司分发的《中煤集团报》进⾏了学习。
学习⽅式。⼀是参加公司组织的周五集中学习；⼆是个⼈⾃学书籍与杂志；三是根据公司及部门安排到⼤观园项⽬部⽣产施⼯管理⼀线参加实践锻炼学习。
学习安排。利⽤⼯作暇余时间学习、利⽤节假⽇时间到项⽬⼀线学习，通过学习笔记、季度总结，记录学习内容，撰写学习收获，通过参与部门主题活动组织、参加项⽬管事务理把学习和实践相连，学以致⽤。
⼆、学习收获
⼀是学习让⼈静下⼼来，洗去铅华，稳实⼯作。⽣活本⾝是平凡的，⼯作不只让⽣活了⽣存的依靠，更应能体现⼈⽣的收获，⽽学习就是让⼯作中收获⼈⽣的⼀个重要⽅式。学习让⼈在⼯作的繁锁中静下⼼，在⽂字的阅读中思考创新、提升、突破，在事例中收获提升新环境下⼯作的执⾏能⼒，在先前⾏⾛的⼈的经验中，提⾼后来者做事执业的效果。
⼆是学习是执业能⼒提升的有效途径。从教师到教育管理再企业员⼯的⾓⾊过度，⼈说“隔⾏如隔⼭”，但学习恰恰拯救了这⼀遗憾。特别是在项⽬⼀线的学习中，从党务⼯作到安全管理，到现场⽣产施⼯组织、再到技术管理，在专业性的提升的确不可能突然提升，但是从管理的⾓度来看，⼀线的现场参与，恰恰让⼈体会到管理的相通与相融之处，也将个⼈管理思想与⽣产⼯作实际拉得更近了，也提升了管理在执⾏中的效果。
三是专业素养的夯实。从办公室⼯作本⾝来看，办⽂、办差、办会、办事主项⼯作必须要实现效果。对
在企业管理机关，从事⽂字⼯作的⼈员来说，⽂字表达的不能是艺术，应该是⼯作，是指导，⽂字必须服务⽣产、服务于企业。汇报材料、领导讲话、⼯作经验总结，源于实践，⾼于实践，也必将回归到指导实践。通过学习和部门负责⼈的指导、现场交流的收获，让我收获到，从事⽂字⼯作的⼈，必须在专业上、写作上⾛群众路线，⽂字必须让⼈看得懂、想得明、知道做什么、怎么做、达到什么样的标准，从事⽂字⼯作的⼈，必须记住专业素养的另⼀个层级就是“真、实”，⽽⾮“假、空”，⽅能服务企业，助⼒企业。
三、关于学习的思考
⼀是不能“忙于事务，疏于学习”。⼀定程度上，由于受时间因素，⼯作量、⼯作强度过⼤，⼯作节奏过快等因素的影响，学习成了“短、平、快”。真学习，就是放下思想上的花架⼦、假秀才想象，不能因为时间⽽不学，不能因为为了学⽽学。所以在下⼀个年度，个⼈学习的执⾏⽬标性要明确，以取证为契机，检验专业学习效果，以参与⼀线管理的组织、设计、考核为契机，检测学习管理能⼒。
⼆是必须坚持学习提升素养、服务⼯作的理念。学习不是⼀个休闲，不是翻阅《读者》，陶冶⽣活。在⼯作岗位上的学习，对于提升个⼈思想习惯、职业修养、从业能⼒等综合素养来说很重要，另⼀个关键就学习的结果能够指导、帮助、服务⼯作。
三是积极寻求学习伙伴的交流。学习要能够在同事、⼯作伙伴中得到交流，下⼀年度的学习，要努⼒达到能够向管理者、同事、⼯作合作的伙伴中，起到交流提升的作⽤，努⼒在同伴互助中，提升学习的效果。
个⼈学习情况总结篇6
本⼈于20xx年10⽉19⽇有幸成为公司这个温暖⼤家庭的⼀员，因为我学的是财务相关⼯作，所以⾃然⽽然的就分到了我公司财务参加⼯作，⽬前主要负责我公司职⼯的⽇常报销⼯作及学习做账核算。转眼间，我已经⼊职了两⽉有余。在这⼯作的短短两个⽉⾥，我努⼒学习，端正学习态度，遵守公司综合管理制度及财务的规章制度，尊敬领导，团结同事，服从安排，虚⼼求教，虽然在该岗位的⼯作时间只有短短两个⽉，但我却从中受益匪浅，感慨良深。
现就⾃⼰这两个⽉来的⼯作学习情况总结汇报如下：
⼀、在⼯作中学习，在学习中⼯作
不断改进学习⽅法，讲求学习效果，“在⼯作中学习，在学习中⼯作”，坚持学以致⽤，注重融会贯通，理论联系实际，⽤新的知识、新的思维和新的启⽰，巩固和丰富综合知识、让知识伴随年龄增长，使⾃⾝综合能⼒不断得到提⾼。
⼆、⼯作道德与⼯作职责
作为⼀名财务⼯作者，我在⼯作中能认真履⾏岗位职责，坚守⼯作岗位，遵守⼯作制度和职业道德，做好财务⼯作计划，乐于接受安排的常规和临时任务。
这个⽉以来，本⼈以⾼度的责任感和事业⼼，⾃觉服从组织和领导的安排，努⼒做好各项⼯作，完成了各项⼯作任务。由于财会⼯作繁事、杂事多，其⼯作都具有事务性和突发性的特点，在财务战线上，本⼈始终以敬业、热情、耐⼼的态度投⼊到本职⼯作中。对待来报账的，能够做到⼀视同仁，热情服务、耐⼼讲解，做好会计法律法规的宣传⼯作。在⼯作过程中，不刁难、不拖延报账时间：对真实、合法的凭证，及时给予报销；对不合规的凭证，指明原因，要求改正。努⼒提⾼⼯作效率和服务质量，以⾼效、优质的服务，保障单位的后勤财务⼯作顺利开展。
三、存在的问题
缺乏沟通，对相关信息掌握不到位。财务⼯作是对单位经济活动的反映、监督、了解，⽽⽬前就是对财务暂时没⽤或是不相关的信息、知识没有主动与相关单位进⾏沟通、了解；另外和领导的沟通还存在问题，对领导的⼯作思路及对财务⼯作的要求还不能完全掌握，以⾄于使⾃⼰的⼯作有时很被动。
四、建议
在做好⽇常会计核算⼯作的基础上，还是要不断学习业务知识，针对⾃⼰的薄弱环节有的放失；同时向其他单位做的好的财务⼈员学习好的经验，提⾼⾃⾝的综合业务能⼒。另外，认真做好财务计划⼯作，保持与领导及时沟通，确保所有事项顺利进⾏。
最后，作为⼀名合格的财务⼯作者，不仅要具备相关的知识和技能，⽽且还要有严谨细致耐⼼的⼯作作风，同时，⽆论在什么岗位，哪怕是毫不起眼的⼯作，都应该⽤⼼做到最好，哪怕是在别⼈眼中是⼀份枯燥的⼯作，也要善于从中寻找乐趣，做到⽇新⽉异，从改变中找到创新。在今后的⼯作中，希望领导能⼀如既往地⼤⼒⽀持财务⼯作，我也会在⼯作中尽我所能作好财务⼯作。
个⼈学习情况总结篇7
不知不觉，这个特别的20xx年已接近尾声，这⼀学期我时常能体验到到⼩学教育⼯作带给我的快乐以及⼩⼩的成就感，但⽐起上⼀学期，也更能体会到其中艰难。这⼀学期我任教的年级有六年级、三年级，任教科⽬分别是语⽂和英语。⼈说⼭中岁⽉容易过，世上浮华已千年。但背负着学业压⼒，⼭中岁⽉也并不容易过。反思良久，现将这⼀学期以来的教学⼯作总结如下：
初⽣⽜犊不怕虎，去年年初我刚接触语⽂教学这个陌⽣的领域时，想着⼩学的知识还是能轻松应对吧，后来只能为⾃⼰的⽆知⽽羞愧—————在低年级的板书经常被学⽣指出笔顺上的种种错误；在⾼年级也频频触及知识盲区，甚⾄有时管不好课堂纪律、营造不出良好的课堂氛围，⼀切都是不容乐观的。
课堂是学⽣获取知识与培养能⼒的主要阵地。这⼀学期，为了使课堂不枯燥，我尽量仔细地去钻研教材，但我深知，语⽂学习不应该拘泥于教材。虽然课前我有时会在在⽹上收集⼀些资料，并结合学⽣的接受能⼒进⾏扩展，但⼤多数时候，精⼒与时间是不允许的。
英语是我的专长，在英语课上，我总是有饱满的教学热情，采⽤⽣动活泼的教学形式，激发学⽣对英语的学习兴趣。⼆来课堂上也努⼒贯彻⾃⼰赞同到的教育理念，创设⼤胆说英语的教学氛围，⿎励学⽣踊跃发⾔，积极尝试。
以学⽣为主体，构建探究式课堂，挖掘教材与学⽣的尝试因素，引导主动探究，⾃主获取知识，以此提⾼学习能⼒。
此外，我的学⽣中后进⽣不少，因此注重⿎励后进⽣，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，⼀步步产⽣发展⾃⼰的学习兴趣。
这⼀学期我在培养学⽣良好学习习惯上没怎么取得成效。因此还应利⽤学校组织的青蓝结对，多向来⾃上海师⼤⼩学教育专业的央青拉姆⽼师以及其他经验丰富的⽼师讨教，尤其是学习习惯培养的⽅法，毕竟⼩学教学应重在学习习惯的教学，因为⼩学是学⽣养成良好习惯的关键所在，。同时还应多多⾃省，⼀⽇三省吾⾝：是否真的提⾼了课堂教学效率？是否贯彻新课标中的新理念？是否⾔之有理且⾏之有效？
针对本年龄段学⽣寻求关注、好胜⼼强等⼼理特点，我也想尽量坚持阳光评语多样化，保证阳光评语的真实性，坚持每次的阳光评语都是中肯贴切的评价与⿎励，但批改量还是让⼈⼒不从⼼。
明年的教学中，我想可以试着运⽤更有激励作⽤的竞争机制，⾃费购买有益⾝⼼的进步⿎励奖品，以此促进学⽣⾃觉学习，养成良好的学习习惯。
这⼀学期的语⽂教学中，我⽐较注重听写，但有些忽略读和说，我想明年的教学中应经常⿎励“⼩⽼师”领读，培养学⽣的朗读能⼒，更重要的是培养学⽣的⼤⽅⾃信。相信通过这⽅⾯的努⼒，能让学⽣从朗读中⽣出⼀些对⽂学的热情。
此外我⽐较注重培养学⽣阅读课外书籍的良好习惯，我认为唯有阅读⽅能提⾼⼀个⼈的语⽂素养，⽽且务实地来看，也能提⾼学⽣的写作⽔平。⾸先为激发学⽣的写作兴趣，我从作⽂的选题⼊⼿，以写叙事加想象为主，适合学⽣的思维特点，另
