网课总结个人学习收获8篇
网课总结个人学习收获1
时间转瞬即逝，第五周的网课结束了。回顾本周的网络学习，有很多值得总结的〔阅历〕和需要改良的问题。
一. 提前预习课程
提前预习，不只是同学的任务，更是老师的任务。老师要提前预习下周所讲的内容，把握好每一节的教学重难点。不是由于听名师同步课堂不用自己讲课了，就不用再备课了，恰恰相反，不用自己上课，更应当好好备课，才能对同学的学习有的放矢地指导，才能有针对性地布置作业，才能在听老师讲课时有自己的思索，才能真正地了解同步课堂上，哪些学问讲到了，哪些没有讲到，哪些处理得不到位......做到心中有数。
在这种听课方式下，没有师生之间的互动，没有同学自主学习的时间，没有同学之间的沟通合作，只有同学单方面地听讲。假如还能保证同学学习有点效果，让同学提前预习是至关重要的，甚至比听课更重要。同学预习的效果，老师的指导起着关键性的作用。我是这样
指导同学预习的：首先告知同学其次天所学课程。然后根据预习五步发预习，第一步初读课文，标出自然段，画出不熟悉的字词和不好读的〔句子〕。其次步听读课文〔发张主任的读文链接提前发给同学〕第三步跟读课文，跟着链接一句句跟读一遍。第四步自己再读两遍课文，第五步画出本课的重点词语，并自同学字词，在课文的空白处写上自己的疑问。五步预习法挨次不能颠倒，每一步都要做到位。师生提前预习课程是如今这种特别时期最重要的学习环节。
二. 确保早读和按时听课
“一年之计在于春 一日之时在于晨”，早上时间人的大
脑是〔记忆力〕最好的时候，早读可以培育阅读力量和开口表达的力量，早读可以让你一天有一个良好的状态作为开头，并且能够增添自信念。刚开头，我始终坚信我班孩子能坚持早读，后来发觉有几个漏网之鱼，在没有老师的监管下，有的家长放纵自己的孩子，再加上孩子的年龄小，自制力较差。这么美妙的早晨，就白白地铺张掉了。介于这种状况，我又和全班家长沟通早读的重要性，并单独和几个监管孩子不到位的家长沟通。让他们从心底里认可早读的必要性。
每天晚上8点左右，我就把其次天的早读内容发到群里。让同学明确其次天的早读读什么，背什么，完成多少任务。心中有目标任务了，就不会像无头苍蝇一样乱撞，一会摸摸这本书，一会翻翻那本书。
制造主动向上的气氛。没有竞争就没有活力，事实证明，在早读课上让他们比着读，能大大提高同学的主动性。我让组组竞赛，看12个小组哪些组能全员按时早读并完成早读任务，被评为优秀组。让每个组里人人竞赛，各小组里看谁先完成早读任务，被评为优秀个人。当然，任何〔措施〕的制定都离不开家长的支持与协作。
三. 确保人人听课
虽然网课有很多弊端，通过这几周的听课，发觉老师讲
的内容还是比较全面的，特殊是对生字词的指导特殊细致，假如自制力强的孩子，在写字上肯定会有所提高。只要听，总会有点收获，抱着这种想法，我把孩子每天是否按时听课作为我必查的一项工作。每天课后，我都会进入每一个小组，看同学的听课姿态和状态，对坐姿标准的，边听边记笔记的孩子，提出表扬。严格要求家长，假如由于家长上班，
不能让孩子看直播课，必需让孩子看回拨课。在我的严慈管理下，本周全班同学依旧能坚持全员听课。
四. 课后作业要精、要适量。
每天课后作业的布置，我都是绞尽脑汁设计的。课后作业
是稳固也是提升。我依据当天讲课的内容、本课的重难点、同学的实际状况设计作业。一般每天有两类作业，一类是书写，把当天学的生字在田字格里按要求写，这项作业雷打不动，每天必有，然后依据实际状况，有时候布置听写、有时抄写、有时看拼音写词语等，形式改变多端，让同学不至于枯燥无味。读背类的作业有肯定的打算，我会每天依据学习任务系统地布置读和背，其中包括课外阅读的指导。
五. 作业反馈要准时
没有反馈的作业质量不会长期，没有评价的作业质量不会提高。作业反馈和评价是提高同学同学效果最重要的措施，在每天诸多的工作中，作业的反馈和评价是耗费老师精力最多、最辛苦地一项工作，特殊是手机检查作业，工作量比平常大几倍。都是咬牙坚持检
查完最终一个孩子的作业。我要求每组8:30之前必需传完全部的作业，哪组先传完，我先检查哪组的作业，哪组作业上传准时并且书写工整，是作业优秀组。在检查反馈作业这项工作中，还需要连续思索，怎样快捷地在手机上检查完孩子的作业？是目前需要连续讨论的问题。
一个多月的网课，虽然从迷茫中摸索出了一套工作的〔方法〕，依旧希望着和老师们在办公室集体备课，集体商讨；希望着在教室里进行着布满生气的课堂。春天已悄然来临，我们相聚的日子还会远吗？
网课总结个人学习收获2
一、个人网络〔教学总结〕
1. 制定好教学流程，严格到详细时间点，做好教学开场及导入。
2. 严格上下课时间，进行“手势签到”，准时催促未在学习同学。
3. 结合网课重新备课，在同学学习视频并做好笔记后将课件发放，结合视频中重难点及补充学问给与同学二次讲解。
4. 做好预案，提前下载课程视频，当平台消失无法观看问题，则指导同学在群里面下载观看，或者发布课件学习资料。
5. 结合课程内容进行同学思政〔教育〕。
6. 随机抽查同学笔记。
7. 做好课堂表现加分、测试加分及抽查笔记加分等不同类别加分记录，每周结束进行统计和鼓舞。
二、存在的问题及〔反思〕
阅历尚且欠缺，面对网课形式有点手足无措;预案缺乏，面对平台和网络问题，还没有充分做好预案;还需要主动探究平台功能及其他教学APP，尽可能削减同学一门课程跨多个平台教学的事情发生。
网课总结个人学习收获3
一、今日做法
1.课前提示同学们拿出笔、作业本、课本，做好预备。
2 .今日实行钉钉课前签到政策，可以一目了然的看出哪些同学在9:20还没有做好预备。2.9:20开头看组内预备好的视频课。
3.以文字形式发送本节课学问要点，要求同学熟记。抽查部分同学的背诵状况，并发送视频在群里监督。
4.在家校本布置作业。
5.在线批改作业。
6.下午15:20开头直播线上答疑，以文档形式发送练习题的提示及答案，对于重难点、易错点再次讲解。
