六年级下册语文练习与测试答案
基础练习
一.给加点字选择正确的读音
磅礴选第二个.其余选第一个·
二.将下列能够搭配的词语用线连起来·
健美的臂膀纯洁的清流甘甜的乳汁磅礴的力量母亲的情怀无穷的源泉
三.选择合适的词语填空·
从青藏高原各拉丹冬雪山开始.长江经过6380千米的里程.5400多米的跌宕.一路汇集几十条大河.从西到东横贯中国.成为孕育伟大民族的生命之河·让母亲河生生不息地流淌下来.是我们每个人的神圣责任·
四.根据课文内容填空·
略
发展练习
一.把下列名句补充完整·
1.大江东去.浪淘尽.千古风流人物·
2.无边落叶萧萧下，不尽长江滚滚来·
3.孤帆远影碧空尽.唯见长江天际流·
4.君不见黄河之水天上来.奔流到海不复回·
5.黄河远上白云间.一片孤城万仞山·
二.阅读短文.完成练习·
1.时间
早晨的（明丽）中午的（热烈）
黄昏的（明亮）夜晚的（朦胧）
2.摘抄文中你认为最美的句子·
夜.终于来了·岸边的渔火.江心的灯标.接连地亮起.连同它们在水面映出的红色光晕.使长江像是眨着眼睛.沉沉欲睡·只有偶尔驶过的驳船.响着汽笛.在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标.都像惊醒了一般.在水面上轻轻的摇曳·
3.长江三峡西起重庆奉节的白帝城.东到湖北宜昌的南津关.是瞿塘峡.巫峡和西陵峡三段峡谷的总称.全长19 2千米是.长江上最为奇秀壮丽的山水画廊.
三.阅读思考·
作者按照时间顺序记叙了游览长江的所见所想.几个表示时间的词语在文章中有什么样的表达效果？
层次分明.结构清晰.通俗易懂·
三亚落日练习与测试答案
基础练习
一.看拼音.写词语·
逊色收敛洋溢玫瑰活跃美妙绝伦
二.写出下列词语的近义词·
缘故（缘由）依旧（仍旧）顽皮（调皮）
惊讶（惊奇）摇曳（摇晃）欣赏（赞赏）
三.给吓了句子中加点字选择正确的解释·
1. ⑤
2. ④
四.用打比方的方法改写下列句子·
1.夕阳悬在海与天的边缘·
红通通的夕阳像喜庆而柔和的灯笼似的悬挂在海和天的边缘·
2.椰子树在海风中摇曳着树冠·
椰子树像把大蒲扇在海风中摇曳着树冠·
五.根据课文内容填空.再完成练习·
1.照样子写词语·
赤朱丹彤（四字并列）：楼堂馆所.笔墨纸砚.梅兰菊竹.琴棋书画.亭台楼阁
2.你喜欢这些描写落日的句子吗？说说为什么？
答：喜欢.因为这句话用了拟人的修辞手法.把太阳比喻成一个快乐的孩童·显得充满活力.把太阳的形状.动态.颜色描写得很形象·
3.你还喜欢文中哪些描写落日的句子.请摘抄下来·
我喜欢“夕阳也渐渐收敛了光芒.变得温和起来.像一只光焰柔和的大红灯笼.悬在海与天的边缘”·
因为落日象大红灯笼的时候.能够呈现出一种节日的喜庆气氛.让人感到安宁与快乐·
发展练习
一.读一读.连一连·
大漠孤烟直，长河落日圆·
长江一帆远.落日五湖春·
浩浩风波起.冥冥日沉夕·
浮云游子意.落日故人情·
二.阅读片段.完成练习·
1.从文中圈出3个错别字.依次写在横线上·
逢（缝）佳（家）影（映）
赏月盛地——赏月胜地
每缝月夜——每逢月夜
中秋家节——中秋佳节
2.联系上下文.理解“一湖金水欲溶秋”的意思·
这里指秋天的黄昏(文中指各种光线)，夕阳的光辉映照湖水，一湖金黄绚烂的色彩，就像一整个金黄色的秋天都融化在湖水中,，这满湖的金，是秋天融化了·
3.给这段话加上一个恰当的标题·
中秋西湖夜
三.阅读思考·
以小伐木人的笔记为文章的题目总揽下面六个小标题你认为合适吗？
合适.因为那些都是小伐木人的生活经历.它像一幅幅图画展现在我们眼前.让我们感受到了自然的美好和生活的快乐!
烟台的海练习与测试答案
基础练习
一.看拼音.写词语·
嬉戏如痴如醉轻盈崇山峻岭前赴后继蔚为壮观
二.给加点字选择正确的读音·
凝重惬意选第二个.其余选第一个·
三.根据课文内容填空·
1.时间
2.冬日凝重，春日轻盈，夏日浪漫，秋日高远·
3.烟台的海是一幅画·是一道广阔的背景.是一座壮丽的舞台·世世代代的烟台人在这上演着威武雄壮的活剧·
4.你喜欢哪个季节烟台的海？把你喜欢的句子默写下来·
春天.海水变得绿盈盈的·微波泛起.一道道白色的浪花.从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边.刚一触摸到岸边的礁石.沙滩.又害羞似的退了回去.然后又扑了上来.像个顽皮的孩子·春天是播种的季节.大海也不例外·脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面.到养殖区去播下希望的种苗.期待着收获的季节·
四.比较阅读片段.完成练习·
1.这两个片段都是用比拟的写法来描写烟台的海的.
2.两个片段中的扑字的表达效果不一样：第一句的“扑”写出了烟台海的壮观景象.第二个“扑”字写出了“微
波泛起”的可爱与轻盈.赋予了浪花孩子般的天真与烂漫·（有答案）
发展练习
一.你知道吗？
1.夏季天山夏日的天山
2.湛蓝清澈鲜艳矫健
3.闪耀格外
4.得意洋洋. 大名鼎鼎. 大腹便便
唠唠叨叨 .大大咧咧 .迷迷糊糊
5.（1）湛蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰.几朵白云在雪峰间投下云彩.就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银白色的暗花·
（2）虽然这是并不是春天.但是哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？
（3）夕阳西下.阳光透过重重叠叠的枝丫在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影·
记金华的双龙洞练习与测试答案
基础练习
一.看拼音.写词语·
明艳气势拥挤观赏
二.选择正确的读音·
全部第一个
三.根据课文内容填空·
1.洞口——外洞——孔隙——内洞
2.随着山势.溪流时而宽.时而窄.时而缓.时而急.溪流声也时时变换调子·
宽和窄缓和急
3.这些石钟乳形状变化多端.再加上颜色各异.即使不比作什么.也很值得观赏·
这座山上奇石甚多，姿态各异，有的像顽皮的猴子，有的像驼背的老人，有的像婀娜的少女，有的像美丽的莲花，千姿百态，令人惊叹·
四.读读例句.谢谢片段·
1.仿写：怎样窄的小路呢？两个人并排走着.刚好.再没法同时走第三个人.是这样窄的小路·
2.仿写：内洞一片漆黑.伸手不见五指.令人油然而生一种恐惧感·生怕一不小心撞到了墙·每当眼前有人影飘过.我都会不禁毛骨悚然.希望赶快出洞·
发展练习
一.读片段.写成语·
豁然开朗
二.阅读短文.完成练习·
1.这个亭踞在突出的一角的岩石上.上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般·
上有许多棱角；瀑流经过时.作急剧的撞击.便飞花碎玉般乱溅着了·
2.因为那溅着的水花晶莹而多芒.远望去像一朵朵小小的白眉.微雨似的纷纷落着.所以这个瀑布叫“梅雨潭”·
3.雄伟险要轻盈冲瀑布下流的速度极快
三.游记提纲·
例如写记黄山
一.时间人物.总写黄山的大概印象·
二.可以详细写黄山的一个景点·
三.总结.可以写写感受·
您也可以采用游览的时间顺序写提纲·
四.课文对双龙洞的描述和作者对芦笛岩溶洞的描写有什么不同之处？
作者对芦笛岩溶洞的描写展开了作者丰富的想象.运用了很多的修辞手法.形象生动地表现了大自然的神奇瑰丽·双龙洞的描写.语言平实.符合叶圣陶的语言风格·作为课文更有利于学生展开想象.培养思维能力
和语言表达·
苏教版六下语文练习与测试第一单元练习答案
一.看拼音.写词语·
漆黑收敛凝重杜鹃湛蓝惊讶恬静石笋灌溉挺拔俊秀气势汹汹
二.选词填空·
1.拜访访问
2.宁静平静安静
三.根据词义写句子·
1.我已经明白了这件事的道理·
我看这件事已经很明白了.你不用解释了·
2.小明在今天的数学考试得了满分.所以他分外高兴·
小明经常助人为乐.因为他从来不把帮助别人看作分外的事·
四.在括号里填上合适的关联词语·
1.不仅而且
2.即使也
3.因为所以
五.把下面的句子填写完整.使他们读起来充满诗情画意·
1．（轻轻漫步在）篱笆．
2．黄昏（悠悠笼罩着）村庄．
3．阳光（温柔拥抱着）大海．
六.排序·
351426
七.根据课文内容填空·
1.本单元我领略了（源远流长）的长江.欣赏了（美妙绝伦）的三亚落日.感受了(本答案来自零五网.)（蔚为壮观）的烟台的海和（神奇壮观）的金华双龙洞·课外我还领略和欣赏了（云雾飘渺）的（庐山）·
2.小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子.从北边的天际前赴后继.锲而不舍地扑向堤岸.溅起数丈高的浪花.发出雷鸣般的轰响.有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央·
3.你从雪山走来.春潮是你的风采；你向东海奔去.惊涛是你的气概.你用甘甜的乳汁.哺育各族儿女；你用健美的臂膀.挽起高山大海.我们赞美长江.你是无穷的源泉；我们依恋长江.你有母亲的情怀·
八.阅读短文.完成练习·
1.这篇短文描写的是俄罗斯六月的乡村风光.
2.天空是(蓝色)的；空气是(新鲜)的;
花儿是(芳香)的；鸟儿是(欢快)的;
小溪是(碧请)的；农舍是(简陋)的;
"我"的感受是(舒服)的.
3.(1)空气呢--像刚刚挤出的牛奶那样新鲜!(√）
4.(1)表达了作者对乡村风光的喜爱之情·
(2)表达了作者对故乡的热爱，赞美，留恋之情.
卢沟桥烽火练习与测试答案
基础练习
一 .看拼音.写词语·
烽火妄想歼灭蓄谋已久震耳欲聋
二.给加点字选择正确的读音·
jí cuan kai tu
三.把下列词语补充完整.再按要求回答问题·
A：嚎仰汹汹恼狼鼠
B：词忾继顾
1.贬义词 . 褒义词
2. 抱头鼠窜：那家伙被人识破把戏.不得不抱头鼠窜.逃之夭夭了·
奋不顾身：这位青年看到一个小女孩不幸落水.便奋不顾身地去救她·
四.阅读课文片段.完成练习·
1.鲸吞.鼠窜.蜂拥.狐疑等·
2.心脏.手腕.面目等·
3.作者用“蚕食”.“魔爪”及被字句是为了表达日本鬼子的贪婪无耻.野蛮霸道·
4.日军和伪军把北平的东.北.西三面都控制了·
发展练习·
一.阅读短文.完成练习·
1.迁移埋怨嘲讽喧嚷（吵闹）
2.你认为留鸟们能寻找到墨西哥湾吗？为什么？
我认为留鸟们找不到墨西哥湾.因为他们懒惰.说好了今天做的事情却又拖到了明天.最后又不.一直留在了森林·等到下大雪的时候.才后悔莫及.但也来不及去墨西哥湾了.最后他们宁愿多冻几天也不愿飞到南方了.就这样过了一年又一年·所以我认为留鸟们找不到墨西哥湾·
二.八年抗战，中华大地涌现出无数英雄儿女·搜集一位抗日英雄的资料（图片.音像等）.把他（她）的故事简要地写下来·
小交通员潘冬子
1934年秋.主力红军撤离中央根据地·参加了主力红军的父亲出发前给冬子留下了一颗闪闪的红星·冬子把它当作宝贝似的收藏了起来·
红军一走.大土豪胡汉三又回来了.柳溪又陷入了白色恐怖之中·冬子的母亲作为游击队的交通员.走东村奔西庄地传达着党的精神·在一次行动中.冬子妈被胡汉三的“靖卫团”围困在燃烧着熊熊烈火的草屋内……
母亲的从容就义.使小冬子突然长大了许多.他怀揣爸爸留下的红星.承担起了游击队交通员工作·他为山上游击队筹盐.巧妙地躲过了“靖卫团”的搜查·冬子还机灵地做了米店的伙计.搞到了确切的情报.破坏了胡汉三的搜山计划·冬子在沉着自如地对付了胡汉三的多次试探和盘问后.抓住良机.砍死了胡汉三·
1938年.江南游击队准备开赴抗日前线.冬子和父亲又见面了·他带上那颗保存了多年的红星.成了一名真正的红军战士·
半截蜡烛练习与测试答案
基础练习
一.给加点字选择正确的读音·
一截和摇曳选第二个.其余选第一个·
二.比一比.再组词·
梯子下载厨师
快递一截橱子
三.在括号里填上合适的词语·
厉声的呵斥从容地应对娇声地说话
镇定地回答轻轻地走过默默地奉献
四.阅读课文片段.完成练习·
1. 反问你不用蜡烛也行的·
2.“厄运”意思是困苦的遭遇.不幸的命运.这里指半截蜡烛如果燃烧到金属管处就会自动熄灭.秘密就会暴露.情报站就会遭到破坏· “从容”一词让你感觉到杰克的沉着冷静.镇定自若·
发展练习
一.阅读短文.完成练习·
1.（1）30岁生日.我点燃了53支蜡烛·
（2）“我”提前两天过生日·
（3）“我”过生日.桌上却放着母亲生前最爱吃的带壳的炒花生·
2.（1）“我”的30岁生日·
（2）纪念母亲.过“我”向她表示的第一个生日·
聂将军与日本小姑娘练习与测试答案
基础练习
一.抄写词语·
略
二.选择合适的词语·
激怒断然愤怒焚烧声势浩大呼吁抵制
三.阅读课文片段.完成练习·
1.你从这个片段哪些词句中体会到聂将军架起了中日友谊的桥梁？
我从“40年后”.“专程前来”.“看望”.“感谢”.“和她的家人”体会到聂将军架起了中日友谊的桥梁·
2.联系课文内（本答案来自零五网）容说说日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”.是“中日友谊的使者”·1）.聂将军救助了两个日本小姑娘，并无微不至的照顾她们·
2）.不伤害日本认为和日本人民的后代·
3）.至仁至义.传递了中日的友谊·
3.写出和“救命之恩”结构相同的成语·
（八）（斗）之（才）（安）（身）之（地）
发展练习
一.阅读短文.完成练习·
1.十分悲痛.因为小女孩将要被活埋·
2.
读句子.想一想.“纳粹士兵伸出的手僵在了那里”是因为他被小女孩的话所震撼了.刑场上的抽泣声是因为犹太人们（谁）在为死去的同胞而哭泣.他们愤怒地呼喊：“打倒纳粹主义.解放全人类!”
3.怎样理解文章最后一段的意思？
答：人性不会被暴力所埋没.这个社会的主导是爱.而不是暴力·只要我们心中充满爱.纳粹士兵就会被深深地震撼·
二.阅读与思考·
1.知道所以吵闹拿来吃
2.我和祖母在养蚕这件事上的乐趣一样吗?
不一样·祖母养蚕不为图利.而是她喜欢这暮春的点缀；我的乐趣在养蚕期间可以尽情地玩和吃·
苏教版六下语文练习与测试第二单元练习答案
一.看拼音.写词语·
妄图呐喊歼灭诺言无辜和蔼
二.比一比.再组词·
烽火诺言遭遇
锋利假若酒糟
三.将下列诗句补充完整·
1.昼出耘田夜绩麻
2.秋收万颗子
3.死亦为鬼雄
4.不肯过江东
四.在括号里填上合适的关联词语·
1.无论都
2.如果就
3.只有才
4.虽然但是
5.之所以是因为
五.按要求写成语·
1.描写同学们比赛前的神态.动作的成语：
摩拳擦掌.跃跃欲试.健步如飞. 步履矫健. 步履轻盈
2.形容比赛中大家团结合作的成语：
