第8课：台阶
一、内容及其解析：
《台阶》是李森祥的一篇小说，通过描写父亲终年辛苦，积铢累寸，准备了大半辈子，终于建成了一栋有九级台阶的新屋。而新屋落成了，人也衰老了，身体也跨了。反映出父亲那辈农民为提高地位，赢得尊重，付出了巨大的代价。同时也赞美了父亲吃苦耐劳、拼命硬干、坚忍不拔的精神，表达了亿万农民渴望提高生产力、结束农村经济落后状况的心声，回荡着时代召唤的主旋律。教学重点是，把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。教学难点是，理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排。
二、教学目标：
①整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。
②抓住关键语句，把握父亲形象的特点。
③理解课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的方法。
④感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态，培养学生热爱父亲、尊重父亲的感情。
三、教学问题：
在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是很难准确把握课文内容及作者所要表达的情感。难以抓住“台阶高，屋主人的地位就相应高”这个文眼去把握情节，探究“父亲”形象的意蕴，理解“台阶”的内涵。
四、教学支持条件分析：
在本节课的教学中，准备使用自主、合作、探究和研究性学习等方法。同时，为提高学生的学习兴趣，增大课堂教学的容量和提高效率，自制课件进行教学。
五、教学过程设计：
（一）导入：
父亲的故事是无声的，父亲用自己的行动教育着孩子们，告诉我们什么是人生；告诉
我们什么是生活；告诉我们应该怎样刻苦学习，拼搏奋进。父亲的一生可能是平凡的，平凡的让我们不愿向他人谈起；父亲的一生可能是清贫的，让我们无法在别人面前衣着炫耀；父亲的一生也可能是默默无闻的，在众人中父亲可能普通的像一块随处可见的鹅卵石。可父亲在你跌倒了时，他会扶起你来,教会你怎样站立；在你困难时，鼓励你勇敢的面对困难和挫折，在无言的大海中，让我们分享了失败与成功……所以，父亲是平凡的，父亲又是伟大的。
那么，你眼中的父亲是什么样子的？
下面我们就来读读李森祥写自己眼中父亲的文章------《台阶》。
（二）学习新知识，整体感知课文：
1、统领全文的是那句话？
2、复述故事情节。
父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，也要造一栋有高台阶的新屋。
他下定决心，开始漫长的准备。他准备了大半辈子，终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现。父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了；人也衰老了，身体也垮了。
（三）小组讨论、合作探究：
1、父亲为什么老觉得我们家的台阶低？
2、父亲为修建新屋做了哪些事情？
捡砖、捡瓦、捡石头、存角票、种田、砍柴、编草鞋、踏黄泥等。
3、既然父亲一生的愿望就是造一栋有高台阶的新屋，为什么文章不就造新屋来详写，而在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨？
①写三块青石板的来历
写当年父亲力气是多么大，后面写造新屋时托石板闪了腰，前后形成对比。
②父亲的坐姿、脚板说明台阶低;父亲终年辛劳，家庭贫困。
③写“我”在台阶上跳上跳下
年幼——长大成人，说明准备盖房前后用了一二十年，也说明台阶低。
六、本课小结：
从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不是耀眼、精彩的。但却是实实在在的，他们血管中流淌着的那份坚忍不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦，感谢父亲!
七、家庭作业：
完成课后练习一、二、三题，预习第九课。
