四年级下册第六单元试卷答案
班级姓名学号
第一部分基础知识积累与运用(40分)
一、看拼音,写词语(5分)
cuT mian can sang zhuang shi shuai ITng yun tian
( )( )( )( )()
quan( ) ()
二、多音字组词。(4分)
yTng () guan (
)
塞
应冠
圈
juan (sai ()
ying ( ) guan (
)
三、请用“一一”画出句中的错别字,改正后写在括号里。(3分)
既使付近的石头上有妇女在岛衣,它们也从不吃惊。()()()
四、我会填。(3分)
1、男孩子()到铺满青草的土坡上面,()跟头,()蜻蜓,还有摔跤比赛。
2、乡下人家总爱在屋前()一瓜架,让那些瓜藤()上棚架,()上屋檐。
五、把下列的词语补充完整。(3分)
()前屋后()肥体壮默默无()
成群()队辽阔无()此起()落
六、在括号里填上合适的词语。(3分)
独特的()()地欣赏微弱的()
迷人的()()地歌唱()的原野
七、按要求写句子。(6分)1、麦田变成了浅黄色。(写一句拟人句)
2、人们进入梦乡。(扩写句子)
3、那-张张红扑扑的脸蛋,蒙上了一层晶莹的细汗。(写成比喻句)
八、用线将左右两边相关联的句子连起来。(5分)
儿童未解供耕织悠然见南山
竹外桃花三两枝青草池塘处处蛙
独出前门望野田月明养麦花如雪
黄梅时节家家雨也傍桑阴学种瓜
采菊东篱下春江水暖鸭先知
九、默写古诗《四时田园杂兴》。(5分)
土在“走进田园”的综合性学习活动中,我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让我们一起来交流交流学习的收获。请把你的学习收获写下来。(3分)
第二部分阅读积累与运用(30分)
(一)、读《乡下人家》片段,回答问题(15分)
他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树阴下,会见到一群鸭子,游戏水中,
不时地把头扎进水下去觅食。()附近的石头上有妇女在捣衣,它们()从不吃
惊。
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前, 天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友, 它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
1、“谐”字是()结构,部首是(),音序是()。(3分)
2、在第一自然段中填上合适的关联词。(2分)
3、写出下面词语的近义词。(2分)
倘若()吃惊()
4、用“一一”画出文中你喜欢的一个句子。(2分)
5、第二自然段写作者在夏天的傍晚出去散步时看到的情景。作者看到了
(3分)
6、你对文中描写的哪处乡村风景最感兴趣?原因是什么?(3分)
(二)、阅读短文,回答问题。(15分)
阵雨过后,一颗颗小水珠在荷叶上滴溜溜地打转,好像晶莹透亮的珍珠。荷叶之间各种姿态的荷花亭亭玉立。有的还只是小花苞,尖儿红红的,好像谁在上面抹了一层薄薄的红粉;有的含苞欲放,花瓣之间可见开放的缝隙;有的已经开放,正迎着和风舒展着自己美丽的身躯。荷花的花瓣比别的花大多了。外面花瓣是桃红的,里面的逐渐变成粉红色,花瓣的尖儿更红一点儿,你看,一片花瓣落下来,漂在水上,多像一只小船呀!
1、联系上下文解释词语。
亭亭玉立:
含苞欲放:
2、填空。
(1)这段话先写------ ,接着写--------- ,最后写-------------- «
(2)各种姿态的荷花,
再
第三部分习作(30分)
乡村的生活多么富有情趣,田园风光又是多么迷人!这次的习作就让我们写一写与乡村有关的内容吧。
要求:1、可以写你听到的、看到的、想到的或者从其它方面了解到的关于乡村的生活、风光、人和事,还可以写自己的感受、体会。
2、把想写的内容写具体,表达清楚,注意用上积累的优美词句。
3、字体端正,标点正确,字数不少于350字。
三、(即)(附)(捣)
七不唯一,1、麦田换上了耀眼的浅黄色
2、辛苦了一天的人们进入了甜蜜的梦乡。
3、那一张张红扑扑的脸蛋,蒙上了一层晶莹的细汗。犹如一朵朵沾满露珠的月
季花。
第二部分阅读(二)、
1、亭亭玉立:形容荷花细长挺拔。
含苞欲放:形容荷花即将开放的样子。
2、(1)这段话先写(露珠),接着写(各种姿态的荷花),最后写(花瓣)。
(2)各种姿态的荷花,先写(小花苞),再写(含苞欲放的荷花),最后写(已经开放
的荷花)
3、在荷叶上的水珠,好像(晶莹透亮的珍珠)。
一片花瓣落下来,漂在水上像(一只小船)。