广西桂林市2018届初三年级第二次适应性训练试卷语文（考试时间：150分钟，满分：120分）
注意事项：
1．试卷分为试题卷和答题卡两部分，在本试题卷上作答无效。
2．答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷选择题（共26分，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑）
一、基础知识及运用（每小题2分，共12分）
1．下列加点字的读音正确的一项是（2分）
A．憩息（qì）忌讳（huì）濡湿（rú）密密匝匝（zá）
B．晨曦（xī）瞑目（míng）天罡（gāng）毋庸赘言（wú）
C．斥骂（chì）腼腆（tiǎn）校正（xiào）义愤填膺（yīng）
D．贻误（yí）擅自（shàn）眷顾（quàn）悲天悯人（mǐn）
2．下列词语书写完全正确的一项是（2分）
A．消谴作揖无病而申梦寐以求
B．岑寂伫立络绎不绝坦荡如坻
C．惋惜遏止精兵简政凶神恶煞
D．训诫骠悍悬崖绝壁大名鼎鼎
3．下列句子中加点词语使用有误的一项是（2分）
A．桂林再次对行人闯红灯开罚，估计会让很多人不适应，不高兴，觉得是
小题大做。
B．这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。
C．印度金融中心孟买市发生了骇人听闻的连环恐怖袭击事件，数十名恐怖
分子在泰姬玛哈酒店等地向手无寸铁的游客和民众扫射。
D．以他们的篮球水平，居然赢得了这次比赛，真是不可思议啊。
4．下列句子中没有语病的一项是（2分）
A.杜绝校园惨案的发生，关键是要多管齐下，标本兼治。
B.中国乒乓球队敢打敢拼的精神，不愧是全国人民学习的榜样。
C.留守儿童问题不是一个简单的社会问题，更是一个个人问题。
D.旅居海外的叔叔写信告诉我，他几乎无时无刻不在思念着家乡。
5．下列语句的顺序排列恰当的一项是（2分）
①通常情况下，金属及合金在从液体凝固成固体时，原子总是从液体的混乱排列转变成整齐的排列，即成为晶体。
②金属玻璃形成的原理是什么呢？
③因为非晶态合金原子的混乱排列情况类似于玻璃，所以又被称为金属玻璃。
④但是，如果金属或合金的液体凝固速度非常快，原子来不及排列整齐便被冻结住了，最终的原子排列方式仍类似于液体，是混乱的，这就是非晶态合金。
A.③②①④
B.②①③④
C.②③①④
D.②①④③
6．下列文学文化常识表述有误的一项是（2分）
A．古人的年龄有时不用数字表示，而是用一种与年龄有关的称谓来代替，
如：“弱冠”是指男子十五岁，“不惑”是指男子四十岁，“花甲”是指男子六
十岁。
B．“金榜”是科举时代殿试录取的榜，殿试是皇帝主持的考试，考中者为
“进士”，殿试第一名叫“状元”。
C．俄国作家果戈里的代表作《钦差大臣》是一部反映俄国官场腐败的讽刺
喜剧。
D．《乡愁》是台湾诗人余光中所作的一首现代诗。诗歌表达了身居孤岛的
游子对故乡的思念以及对祖国统一的期盼。二、综合性学习（每小题2分，共4分）阅读材料，完成7～8题。
【材料一】桂林是全国有名的抗战文化名城，这是桂林区别于其他历史文化名城的一个特色。从1938年至1944年秋，桂林吸引了众多文化名人到来，他们积极开展形式多样的文化抗战活动。不仅有写作、教育、宣传，还有演讲会、戏
剧公演、街头漫画、美术展览会等活动，这些多样的抗战形式把桂林的抗日救亡
推向了高潮，并促进了桂林新闻出版、文学艺术、戏剧、音乐、美术等各方面的
发展。
【材料二】桂林文化城的抗日救亡宣传活动的蓬勃开展，在世界范围内引起了强烈反响，也充分体现
了中国共产党在全民族团结抗战中的中流砥柱作用，彰显了全国广大文化工作者，国际反法西斯战士和桂林人民为抗日战争，世界反法西斯战争胜利所做出的伟大历史贡献。
【材料三】在发掘和保护抗战文化遗址方面，桂林已经做了很多，取得了一
定的成绩，但还不够。一是随着城市建设和改造，不少抗战文化遗产遭到毁坏甚至消失，比如临桂秧塘飞虎队机场将面临此种厄运。二是一些抗战遗址没有很好地维修保护，如桂林保卫战的遗址，指挥部、战壕、碉堡等，仍遮蔽在一片荒草中，被人淡忘。
7．对以上材料主要内容概括不准确的一项是（2分）
A．抗战文化名城是桂林区别于其他历史文化名城的一个特色。
B．桂林文化城的抗日救亡活动，不仅促进了桂林的文学艺术各方面的发展，而且在世界范围内也引起了强烈反响。
C．在发掘和保护抗战文化遗址方面，桂林仍有做得不足的地方。
D．抗战期间，桂林开展多种样式的文化抗战活动，因此吸引了众多文化名
人的到来。
8．班级拟开展“我为宣传桂林抗战文化建言献策”活动，以下哪条建议与
主题不符？（2分）
A．开展抗日文学作品的读书交流会。
B．演出经典的抗战剧作。
C．开展以“时刻听党话，永远跟党走”为主题的演讲比赛。
D．请参加桂林保卫战的英雄人物或其后人宣讲抗战事迹。
三、现代文阅读（Ⅰ）（每小题2分，共6分）
阅读下文，完成9～11题。
中国文学的使命
①古往今来的中国文学是中华优秀传统文化的重要组成部分，肩负着构建民族精神的使命。它不仅对个人品行养成发挥了不可或缺的重要作用，更对我们民族意志的锻造，起到价值观的奠基与导引作用。
②文学对民族精神的构建，要从个人品行的养成和提高入手。我国第一部诗歌总集《诗经》，既是“饥者歌其食，劳者歌其事”，更有“智者歌其恩”寓于
其间。所思的重要内容之一，就是运用文学的手段，塑造当时社会朴实的理想人格。如《诗经》涉及玉的篇目多达三十余首，以玉之高洁，比附人品之典范。人
品之如玉，不惟高贵，更体现为不容玷污，拒绝同流合污。周敦颐的《爱莲说》
更是将这种文学手段进一步升华：真正高尚之人格，恰似莲花，出淤泥而不染。
这种人格，经得起各种挫折和磨难，在任何威逼利诱前都不变节，永葆本色。翻
看上下几千年的文学作品，赞美梅、兰、竹、菊四君子等的篇章随处可见。这种
文学实践及其对民族精神的构建，既是上古到当代的中国文学中的艺术要素，更是融入文学活动全过程的经纬线。
③中华文明史上的典范人物，其品行无不与文学构建的要旨相契相合。像“斯是陋室，惟吾德馨”的刘禹锡、“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的于谦，
他们千百年来之所以为后人景仰，就在于人格的高尚与坚定：无论何时何地，无论面对怎样的威胁和诱惑，他们心中的信念决不动摇，自身节操稳如磐石。
④文学对民族精神的构建，更体现在对民族意志的锻造上。民族意志是众多个体精神品格的凝聚。历史上，中华民族面临强敌入侵时，总能升华坚韧的民族意志，可歌可泣的人物与事迹不计其数，相伴而生的诗篇，惊天地动鬼神。岳飞
的《满江红》所代表的民族意志就是面对强敌，毫不畏惧，精忠报国。文天祥的《正气歌》千古传唱，它所代表的民族意志则是身陷囹固，决不屈服，视死如归。历史发展到今天，我们的视野与思维，足以在高度肯定历史人物的同时，对其当代意义予以重新阐释。金庸的武侠小说正是在继承传统文化的基础上，将评价历史人物与事件的角度，转为对天下苍生是否真正脱离苦难、是否得到休养生息、
是否能够安居乐业的关注和思考。这些文学作品都是在铸造民族精神，通过感召广大民众，化育普通百姓，为熔铸民族意志，打下广泛而坚实的基础。
⑤中华民族的精神构建，已绵延数千年。文学在新世纪履行构建使命时，应为我们的民族精神注入新内涵，既要弘扬传统文学之精华，又要符合我们国家在当今世界格局中的身份地位。我们要让文学顺应潮流，大展身手，勇挑民族精神构建使命的重担。
（选自《人民日报》，有删改）
9．选文的中心论点是（2分）
A．中国文学的使命。
B．文学对民族精神的构建要从个人品行的养成和提高入手。
C．中国文学肩负着构建民族精神的使命。
D．中国文学对民族一直的锻造，起到价值观的奠定与导引作用。
10．下面对第④段划线句子运用的论证方法及作用，理解准确的一项是（2分）
A．举例论证，论证了历史发展到今天，我们的视野与思维，足以在高度肯
定历史人物的同时，对其当代意义予以重新阐释。
B．引用论证，论证了中华文明史上的典范人物，其品行无不与文学构建的
要旨相契相合。
C．对比论证，证明了岳飞、文天祥是可歌可泣的历史人物。
D．举例论证，证明了文学对民族精神的构建，更体现在对民族意志的锻造
上。
11．对选文理解与分析有误的一项是（2分）
A．选文按照总——分——总的结构组织全篇，第②③④段之间是并列关系。
B．选文的思路是“提出问题——分析问题——解决问题”。
C．第②段中加点词语“这种人格”指的是恰似莲花，出淤泥而不染的真正
高尚的人格。
D．第③段列举了中华文明史上的典范人物刘禹锡和于谦，都属于事实论据。
四、古诗文阅读（18分）
（一）文言文阅读。阅读下文，完成12～16题。（12分）
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，
遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染①翠之工，山岚设色②之妙，
皆在朝日始出，夕舂③未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！
（选自袁宏道《西湖游记?晚游六桥待月记》）
［注释］
①染：染成。②设色：涂色，这里可译为“笼上暮色”。③夕舂（chōng）：夕阳。
12．下列句子中加点字用法和意义都相同的一项是（2分）
A．欣然起行然杭人游湖 B．相与步于中庭皆以美于徐公
C．山岚设色之妙小大之狱D．其实湖光染翠之工欲穷其林
13．下列加点词语解释有误的一项是（2分）
A．念无与为乐者（想念） B．遂至承天寺寻张怀民（寻找）
C．怀民亦未寝（睡觉）D．朝日始出（早晨）
第II卷：非选择题（共94分，请将答案写在答题卡相应的位置上）
14．请将“此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉”一句翻译成现代汉语。（2分）
15．【甲】文紧扣哪个字来写？请说说你对这个字的理解。（3分）
16．【甲】【乙】两文都写到了月景，但是在写法上有所不同，请简要分析。（3分）
（二）古诗词鉴赏。阅读下面诗词，完成17～18题（6分）
菩萨蛮书江西造口壁
（辛弃疾）
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
17．“无数山”和“毕竟东流去”在词里都有着丰富的含义，请任选其一加
以解析。（2分）
18．“山深闻鹧鸪”和“禅房花木深”（《题破山寺后禅院》）两句中“深”字的表达效果有何不同？（4分）
五、诗文默写与课外积累（10分）
19．（1）默写（每空1分，错字、漏字、添字，该空不得分，共7分）
①念天地之悠悠，。（陈子昂《登幽州台歌》）
②，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
③，带月荷锄归。（陶渊明《归园田居》）
④，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
⑤无言独上西楼，月如钩。。（李煜《相见欢》）
⑥山水之乐，。（欧阳修《醉翁亭记》）
⑦子夏曰“：，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语》）
（2）课外阅读积累（每空1分，共3分）
①心病终须心药医，。
②下列对联所指何人？请写出来。
A.官渡胜，赤壁败，胜由火败亦由火；碣石诗，长江槊，诗属公槊也属公。
B.难得有心呼保义，可怜无人颂公明。
六、请用正楷字体书写下列文字（5分）
20．雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
七、现代文阅读（Ⅱ）（15分）
阅读下文，完成21～25题。
我知道青春的疼痛
朱晖
①那年我上高一，她刚大学毕业分配到学校，教我们政治。她外表纤细柔弱，一副林黛玉模样，按照我现在的审美眼光，绝对的楚楚动人，可那时我读金庸正上瘾，顶讨厌的就是温声软语的小女子。
②一天课上，我正陷入《神雕侠女》中不能自拔，她冷不丁儿叫我起来回答
问题。我说没听清楚，她又重复了一遍，当时教室很不安静，我只听到什么“国”什么“民”，随口说“侠之大者，为国为民”，引得一片哄笑。她仿佛故意为难我，又问了两个问题，我用质疑的眼光盯着她，仿佛答不出问题的是她，她哭笑
不得，重重地叹了一口气。
③那天后，她懒得再管我，大概也渐渐得知我的“恶名”了吧。那时，我的
父母长年在外地工作，年迈的奶奶负责照看我。奶奶的溺爱加上青春期的叛逆，
越发造成我的为所欲为。我逃课、抽烟、早恋，和人打架，被学校点名批评如家
常便饭。最令我憎恶当是周围轻视的目光，班里谁丢了什么东西，不用调查，一
定以为是我这个“落后分子”干的。
④出乎意料的是，有一天我与她在校园的小路上迎面走过，她破天荒地叫住了我。“这是你写的吗？”她指着晨报上的一篇文章问。我学习不积极，却热衷
于写作。“从你的文字中可以看出，你是个挺有正义感的男孩子。”小径的四周
繁花似锦，我很陶醉，还是第一次有人表扬我。但我嘴上却冷淡地回敬：“你错了，谁都知道我无恶不作！”她莞尔一笑，“别把自己说的那么不堪。你很聪明，如果能把心思用到学习上，一定能够考上大学。”临走前，她说出了四个几乎令
我流泪的字：“我相信你。”是的，从没有人相信我可以变好，更没有人相信我
可以考上大学，就连我的父母，对我的要求也降低到只要今后不入歧途就好。从此，她的课上我不再兴风作浪，专注地享受着她温暖而信任的目光。
⑤考试前一周，我认真地复习，每天都到很晚才回家。这一天，等到四周同
学散尽，我才揉了揉疲倦的眼睛，拿起书包往回走。路过漆黑的小巷，隐约觉得
前方有一团人影，接着就听到一个女孩呼叫声。我飞快上前，两个小流氓正要对
