云南基督教神学院2009年招生考试
语文试题
考号： 考分：
一、 单项选择题 (每题2分 共34分)
1、下面词语中加点字的注音和解释全都正确的一项是 （ B ）
A.锲而不舍（qì，雕刻） 肆无忌惮（dà，害怕）
B.言简意赅（gāi，完备） 义愤填膺（ying，胸）
C.脍炙人口（zhì，烈火） 岿然不动（kuī，屹立）
D.毋庸赘言（wù，无须） 置之度外（dù，尺度）
2、下列文学常识搭配有误的一项是 ( C )
A.庄子——战国时哲学家——《秋水》
B.施耐庵——元末明初小说家——《水浒传》
C.司马光——唐朝——《资治通鉴》
D.屠格涅夫——俄国——《猎人笔记》
3、“高兴容易使人轻狂；得意容易使人忘形；成功容易使人骄傲。不要忘了，魔鬼在亚当、夏娃时，用的是一颗甜苹果而非酸橘子。快乐的时候，要谨防跌倒。”这段文字的含义，与下列哪一项最接近？ （ A ）
A.处顺境时，更要小心戒慎
B.伟大起始于征服自己的弱点
C.愈是无所冀求，就愈容易得到快乐
D.凡事要把握适可而止、见好就收的原则
4、法国诗人李希特说：“人生宛如一本书，愚蠢者毫不介意地翻阅着它，聪明的人却仔细
阅读它，因为他们深深了解，读这本书的机会仅有一次。”这段话的主旨在说明什么？ （ B ）
A.人不轻狂枉少年
B. 珍惜此生，把握当下
C.人生短暂，要努力读书
D.有人愚昧有人聪明，就像书有好也有坏
5、“伤心落泪，并不代表软弱：静默不语，并不代表麻木；些微的灰心，也不代表永远放弃。你有权为自己留点悲伤的时间和疗伤的空间，让心绪恣意起伏，然后再走出来。” 这段话的含义与下列哪一项最接近？ （ A ）
A.真实表露感受，勇敢迎向未来
B.好好克制情绪，绝不轻易示弱
C.喜怒交加，可以疗治心灵伤口
D.静默灰心，无助于恢复好心情
6、“我发现各位同学实在太厉害了！裙子可以一物多用：天热当扇子扇风；流汗当毛巾擦汗；雨天顶在头上当雨伞；桌子脏了还可以当麻布擦，实在妙用无穷啊！”生活辅导员对同学们这一番寓贬于褒的训话，与下面哪一句所用的技巧最相近？（C）
A.生活一如海洋，凭籍毅力才能到达彼岸
B.这一趟愉快的旅行，真是我性灵的补剂
C.拜你之赐，我到现在还拄着拐杖走路呢
D.孩子啊，你得知道良药苦口、忠言逆耳
7、英国文学家狄更斯说：“成功好比一张梯子，‘机会’是梯子两侧的长柱，‘能力’是插在长柱之间的横木。只有长柱没有橫木，梯子就不成梯子了。”这段话所强调的重点，与下列哪一项最接近？ （ A ）
A.培植实力，有助迈向成功
B.登高必自卑，行远必自迩
C.把握青春时光，切莫虚掷
D.鍥而不舍，有志者事竟成
8、“山头不得一样，树头不得一般。山籍树而为衣，树籍山而为骨，树不可繁，要见山之秀丽；山不可乱，须显树之精神。能如此者，可谓名手之画山水也。”这段文字主要在说明下列哪一项？ （ B ）
A.欣赏山水的角度
B.绘画山水的技巧
C.保护山水的重要
D.分析山水的形貌
9、下列各组文句，词条大部分相同，词序排列却相反，其中哪一句文意前后相同？ （ D ）
A.人以文传 \ 文以人传
B.疑人心不正 \ 心正不疑人
C.宁可人负我 \ 不可我负人
D.年年岁岁 \ 岁岁年年
10、“事到全美处，怨我者不能开指摘之端；行到至污处，爱我者不能施爱护之法。”这段话的旨意与下列哪一项最接近？ （ B ）
A.律己宜从严，待人宜从宽
B.不怕人不敬己，就怕己身不正
C.明者因时制宜，智者见机行事
D.一时强弱在于力，万古胜负在于理
11、“久雨屋漏，一夜数徙床，卒无乾处，妻儿交诟。公急呼匠葺（qì，修理）治，劳费良
苦。工毕，天忽开雯，竟月晴朗。公日夕仰屋叹曰：‘命劣之人，才葺屋，便无雨，岂不白折了也！’”下列哪一项最适合用来形容文中的主人翁？（ A ）
A.目光短浅，缺乏远虑
B.吝啬成性，锱铢必较
C.偏执萬冥，不知变通
D.多此一举，白费功夫
12、下列诗句，哪一项含有怀古伤今的情感？ （ C ）
A.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶
B.春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪
C.宫女如花满春殿，只今惟有鷓鹄飞
D.借问梅花何处落，风吹一夜满关山
13、“发表是吸收知识和思想的绝妙方法。吸收进来的知识思想，无论是看书来的，或是听讲来的，都只是模糊零碎，都算不得我们自己的东西。自己必须做一番手脚，或做提要，或做说明，或做讨论，自己重新组织过，申叙过，用自己的语言记述过——那种知识思想方才可算是你自己的了。”这段话所强调的重点，与下列哪一项最接近？ （ D ）
A.求学最重要的起点是发自内心的意愿
B.追求学问最重要的是专注而持之以恒
C.读书应像蚂蚁工作一样，勤奋地积累许多材料
D.没有经过理解融会的知识，等于未消化的食物
14、“看到期中考试成绩之后，我的心情跌落谷底”，句中运用了“跌落谷底”表现心情的沉重，属于“化抽象为具体”的转化修辞法。下列哪一项也适用了相同的修辞技巧？ （ ）
A.当你在静夜仰望星空，会感觉所有的星星都灿烂如诗
B.年轻的我们，向往着轰轰烈烈、可歌可泣的爱情
C.让天堂的风在你们之间舞蹈，不要使爱成为枷锁
D.那蝉声在晨光中似远似近，又似有似无
15、学期结束了，老师请学生写下对其他同学的评语，下列评语哪一项带有贬义？ （ ）
A.自行其是
B.自得其乐
C.自强不息
D.自知之明
阅读以下短文，并回答16——17题
那一年寒假过后，我带学生去毕业旅行。 我们在海岸漫步，寒风从无所阻挡的海上扑来，人几乎被吹倒于地，千顷波涛如万匹白马，奔腾而至。我低头寻觅岸上的植物，忽见修长的白草都往同一个方向扑到倒，平贴地面，如漏斗烫过一般。居然没有一枝草有骨，能挺直站立；居然没有一枝草有胆，敢反抗风潮，朝另一个方面倾斜。 于是，我想在时代的思潮、社会的风气之下，有多少人可以保持一点点超越的清醒？有多少人可以保持些许对真理的坚持？ ——《风行草偃》 |
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16、根据本文，下列哪一项是“扑倒的白草”给予作者最深切的省思？ （ D ）
A.委曲求全、顺应时代趋势，才能生存
B.人在逆境中才能认清真理，勇于持守
C.因循苟且的人性是环境制约所造成的
D.时代潮流下，人们常不自觉盲从附和
17、下列哪一项是本文的写作脉络？ （ B ）
A.叙事——抒情——写景
B. .叙事——写景——议论
C.写景——叙事——议论
D.写景——议论——叙事
二、填空题
阅读下面语段，完成18——20题（每题2分 共6分）
不知不觉中，我们渐渐长大。如初升的太阳，我们朝气篷勃；如吐绿的新柳，我们充满希望。年轻的生命美得如一幅风景画般美丽。然而，世事的纷扰让许多人忽略了自己的现在，而一味追寻将来的目标。我们常常悔恨过去，总是期待未来。殊不知，在过去和未来之间，我们往往忽略了最重要的“现在”。泰戈尔说：“如果错过了昨天的太阳，就千万别错过今天的太阳。”青年朋友们，请告别过去的岁月吧，不管它是春风得意还是痛苦无耐。让我们把我生命力的每一分钟，去演绎精彩的现在，去发扬美好的未来。 |
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18、语段中有两个错别字，请找出并加以改正。
篷 改为 蓬 ； 耐 改为 奈
19、语段中有两个病句，请找出一个加以修改。（不抄原句，直接写出修改后的句子）
（1） 年轻的生命美得如一幅风景画。（删去原句中“般美丽”三个字）
或，年轻的生命如一幅风景画般美丽。（删去原句中“美得”二个字）
（2）让我们把我生命力的每一分钟，去演绎精彩的现在，去发扬美好的未来。
（把原句中的“发扬”改为“开拓”、“创造”等） 或者如下：
让我们把握生命里的每一分钟，去演绎精彩的现在，去开拓美好的未来
20、语段画线句子中“现在”一词使用了引号，引号的作用是： 起强调作用
21、阅读下面短文，然后回答问题 （共6分）
墨子说：“欲天下之富而恶其贫，欲天下之治而恶其乱，当兼相爱、交相利。” 又说：“（战争）春则废民耕稼树艺，秋则废民获敛……百姓饥寒冻馁而死者，不可胜数。” |
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就上引言论，指出其思想核心。说明其社会根源，并分析其积极意义。
这些言论的思想核心是：“兼爱”、“非攻”。墨子生活在战国初期。当时，社会经历着时代的变革，封建经济初步形成，随着农业和手工业的发展，小生产者的队伍不断扩大。各诸侯国为掠夺土地和人口混战不已，生灵涂炭，生产遭到破坏。广大小生产者厌恶战乱，渴望安定。第一层次：墨子的这些言论在当时是进步的。第二墨子要求人们互爱互利，反对掠夺战争，是符合人民利益的。他的这些言论在当时是进步的。第三层次：墨子要求让人们相亲相爱、互助互利，和睦安定、共同富裕，是符合人民利益的，他反对掠夺战争，谴责战争对生产的破坏。提出“兼爱”、“非攻”，企求一个和平安定的环境，发展生产。墨子的这些言论，是祖国传统文化的瑰宝，是值得弘扬的。
阅读下面短文，然后回答问题 （共8分）
武陵春 李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 |
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21、上阕四句中有两句通过人物的外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出来。（2分）
日晚倦梳头 欲语泪先流
22、下面两个句子都写了“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。 （2分）
（1）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（李清照）
（2）问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李煜）
第一句用夸张表现凄苦忧愁重得连船都承载不动，形象可感地写出了“愁”之重。
第二句用比喻（设问、夸张），将无形的“愁”比作有形的“一江春水”永流不尽，生动形象地写出了“愁”之多。
