福州⼀中第⼆学期⾼⼀语⽂期中考试试题2001-2002年第⼆学期⾼⼀语⽂期中考试试题
⼀、语⽂基础知识（18分）
（⼀）选择题（8分）
1．指出下列加点字注⾳正确的⼀项。（）
A．肤．（fu）浅前仆．（pu）后继谆．（zhun）谆有的．（di）放⽮
B．臆．（yi）造瞬．（sun）息万变轻率．（shuai）为．（wei）之⼀新
C．摇曳．（yi）不屑．（xie）⼀顾磋．（cuo）商仓皇失措．（cuo）D．曲．（qu）译矫．（jiao）揉造作模．（mu）样不霁．（ji）何虹
2．指出下列没有错别字的⼀项。（）
A．遁辞苍桑谬种流传郑重其是
B．眷眷揭⼦⽏庸赘⾔徙有虚名
C．客栈嫉忌消魂勾魄变换⽆穷
D．萦回剽掠不可思议萍⽔相逢
3．指出下列加点词解释没有错误的⼀项。（）
A．前仆．后继（倒下）可．歌可泣（值得）
等闲
．．视之（寻常，⼀般）⾃以为是．（对，正确）
B．臆．造（主观地）滥．调（浮泛，不合实际）
琐．屑（繁琐）信奉．（奉⾏）
C．旷．野（空洞）俯瞰．（望，向下看）
摇曳．（牵，拉）遁．辞（逃避）
D．届．时（到……时候）隐约
．．其词（不清楚，不明显）
素．不相识（向来，以往）饶．有兴趣（很）
4．指出下列成语使⽤不当的⼀项。（）
A．当前的中东局势处于风⾬飘摇
．．．．之中。
B．们对这⼀问题⼤胆发表了⼀定见解，还不够。我看哪，⼤家不应该噤若寒蝉．．．．。
C．张⼤爷当年打⽇本⿁⼦的英雄事迹，⾄今为⼈们所津津乐道
．．．．。
D．县委书记对我们贫困户可关⼼了，常常问寒问暖，解⾐推⾷
．．．．。
5．指出下列关联词填空正确的⼀项。（）
是哪种场合，这是极其⾃然，极其富有⼈性的。背负着美术作品命运的⽶洛斯的维纳斯那失去了的双臂，对这些⽐喻、赞颂来说，
是⼀种难以相信的讥讽。
A．即使也因为就 B．不管都⽽却
C．不管都因为就 D．只要都即使也
6．指出下列各句中，没有语病的⼀句。（）
A．北京城规模扩⼤了，外来⼈⼝增加了，但是道路和交通设施建设却落在了后⾯。
B．既然你想⼲，也得先给县委打个招呼啊！
C．⼤会堂⾥坐满了⼈，其中有⼯⼈、农民、学⽣、教师、科技⼯作者，盛况空前。
D．⼀个⼈具有⾼风亮节的品德不容易，可跌下去太容易了，⼀跌下去就悔之晚矣。
7．指出下列填⼊横线处的句⼦，与上下⽂衔接最恰当的⼀组。（）
去年夏天，我在杭州⼀所疗养院⾥休养。江岸后⾯是起伏的⼭峦和绵延不断的树林。
①这⼉的景⾊真是美极了！
②那⼉的景⾊真美！
③六和塔静静地矗⽴在钱塘江边，
④六和塔在钱塘江边静静地矗⽴着，
⑤帆影点点的江⾯上碧波粼粼，
⑥江⾯上帆影点点，碧波粼粼，
A．②③⑥ B．①④⑤ C．②③⑤ D．①④⑥
8．下列有关⽂学常识的表述，错误的⼀项是（）。
A．我国⽂学史上有不少名家并称，如“韩柳”即韩愈、柳宗元；“⼩李杜”即“李商隐、杜牧”；“李杜”
即李⽩、杜甫；“班马”即班固、司马迁。
B．《师说》中的“六艺”，指的是《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》六种经书。
C．柳宗元的散⽂中有很多是具有丰富的现实内容和精湛的艺术技巧的作品。被林纡赞称为“古今⾄⽂，直与《过秦》抗席”的作品是《祭⼗⼆郎⽂》。
D．韩、柳为古⽂运动的倡导者。韩愈不少着名的学⽣相从为古⽂。韩愈的朋友如⽩居易、樊宗师、刘禹锡也是古⽂好⼿。他们促使唐代古⽂运动达到全盛阶段。
（⼆）填空题（10分）
1．根据要求，填出课⽂原句。（5分）
（1）鲁迅《⽆题》⼀诗中愤怒揭露国民党反动派疯狂进⾏⽂化围剿，推⾏“恶出版法”的罪⾏的⼀联诗句是，
。
（2）《为了忘却的记念》⼀⽂中引⽤的⼀⾸⽩莽译诗是
。
（3）魏征在《谏太宗⼗思疏》⼀⽂中开头提出两个观点的句⼦是：①
②。
（4）王勃在《滕王阁序》⼀⽂中叙赞出席宴会的诗⼈⽂⼠豪情和才⽓的句⼦是，。
2．填出下列诗词名句。（任选⼆句）（1分）
（1）沉⾈侧畔千帆过，。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（2）千呼万唤始出来，。（⽩居易《琵琶⾏》）
（3），甲光向⽇⾦鳞开。（李贺《雁门太守⾏》）
（4），⼀览众⼭⼩。（杜甫《望岳》）
3．⽂学常识填空。（4分）
（1）⽑泽东在《改造我们的学习》⼀⽂中引⽤的对⼦的作者是（朝代）（作者）。
（2）达尔⽂是（国）博物学家，（学说）的创⽴者，其开创⽣物学科新纪元的专着是。
（3）“唐宋⼋⼤家”指。
（4）唐代散⽂中，柳宗元最为脍炙⼈⼝的作品是。
⼆、现代⽂阅读（20分）
（⼀）阅读下⾯⽂字，完成⽂后问题（9分）
要写下去，在中国的现在，还是没有写处的。年青时读向⼦期《思旧赋》，很怪他为什么只有寥寥的⼏⾏，刚开头却⼜煞了尾。然⽽，现在我懂得了。
不是年轻的为年⽼的写记念，⽽在这三⼗年中，却使我⽬睹许多青年的⾎，层层淤积起来，将我埋的不能呼吸，我只能⽤这样的笔墨，写⼏句⽂章，算是从泥⼟中挖⼀个⼩孔，⾃⼰延⼝残喘，这是怎样的世界呢。夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。……
⼆⽉七———⼋⽇
l．“现在我懂得了”，“懂得了”什么（1分）
答：
2．作者现在为什么懂得了（2分）
答：
3．⽂中划线的句⼦反映了的现实，表达了的感情。（2分）
4．“将来”指的是的时候。（1分）
5．请说说对“我不如忘却，不说的好罢”的理解：
（1分）
6．“许多青年”如果举例应该包括下⾯的哪些⼈请将序号写出。（2分）（）
（A）洪秀全（B）秋瑾（C）夏瑜（D）华⼩栓
（E）刘和珍、杨德群（F）“四⼀⼆”惨案中牺牲的烈⼠
（G）左联五烈⼠（H）“⼀⼆九”运动中牺牲的烈⼠
（⼆）阅读下⽂，完成⽂后问题。（11分）
①树⽊对我来说，⼀直是⾔词最恳切感⼈的传教⼠，当它们结成部落和家庭，形成森林和树丛⽽⽣活时，我尊
敬它们，当它们只⾝独⽴时，我更尊敬它们，它
们好似孤独者，它们不像由于某种弱点⽽遁世的隐⼠，⽽像伟⼤⽽落落寡合的⼈们，如贝多芬和尼采，世界在它们的树梢上喧嚣，它们的根深扎在⽆垠的⼤地之中，唯独它们不会在其中消失，⽽是以它们全部的⽣命⼒去追求成为独⼀⽆⼆的⾃我：实现它们⾃⼰的、寓于它们之中的法则，充实它们⾃⼰的形象，并表现⾃⼰。再没有⽐⼀棵美的、粗⼤的树更神圣，更堪称楷模的了。当⼀棵树被锯倒并把它的⾚裸裸的致死的伤⼝暴露在阳光下时，你就可以在它的墓碑上，在它的树桩的浅⾊圆截⾯上读到它的完整的历史。在年轮和各种畸形的枝⼲上，忠实地记录了所有的争⽃，所有的苦痛，所有的疾病，所有的幸福与繁荣，记录了瘦削的年头，茂盛的岁⽉，经受过的打击，被挺过去的风暴。每⼀个农家少年都知道，
最坚硬、最贵重的⽊材年轮最密，在⾼⼭上，在不断遭遇险情的条件下，会⽣长出最坚不可摧。最粗壮有⼒、最堪称楷模的树
⼲。
②树⽊是圣物。谁能同它们交谈，谁能倾听它们的语⾔，谁就能获悉真理。它们不宣讲学说，它们不注意细枝
末节，只宣讲⽣命的原始法则。
③⼀棵树说：在我⾝上隐藏着⼀个核⼼，⼀个⽕花，⼀个念头，我是来⾃永恒⽣命的⽣命。永恒的母亲只⽣我
⼀次，这是⼀次性的尝试，我的形态和我的肌肤上的脉络是⼀次性的，我的树梢上叶⼦的最微⼩的动静，我的树⼲上，最微⼩的疤痕，都是⼀次性的。我的职责是，赋予永恒以显着的⼀次性的形态，并从这形态中显⽰永恒。
④⼀棵树说：我的⼒量是信任。我对我的⽗亲们⼀⽆所知，我对每年从我⾝上产⽣的成千上万的孩⼦们也⼀⽆
所知。我⼀⽣除了为这传种的秘密以外，再
⽆别的操⼼事。我相信上帝在我⼼中。我相信我的使命是神圣的。出于这种信任我活着。
⑤当我们不幸的时候，不能再好⽣忍受这⽣活的时候，⼀棵树会同我们说：平静！平静！瞧着我！⽣活不容易，
⽣活不艰苦。这是孩⼦的想法。让你⼼中的
上帝说话，它们就会缄默。你害怕，因为你⾛的路引你离开了母亲和家乡。但是，每⼀步、每⼀⽇，都引你重新向母亲⾛去。家乡不是在这⾥或者那⾥。家乡在你⼼中，或者说，⽆处是家乡。
⑥当我倾听树⽊在晚风中沙沙作响的时候，对流浪的眷念撕着我的⼼。你如果静静地、久久地倾听，对流浪的
眷念也会显⽰出它的核⼼和含义，它不是从表
⾯上看去那样，是⼀种要逃离痛苦的愿望。它是对家乡的思念，对母亲、对新的⽣活的思念。它领你回家。每条道路都是回家的路，每⼀步都是诞⽣，每⼀步都是死亡，每⼀座坟墓都是母亲。
（注）本⽂是诺贝尔⽂学奖获得者、瑞⼠着名作家赫尔曼·⿊塞的散⽂。
1．第①段说“当它们只⾝独⽴时，我更尊敬它们”。理由是：
。（2分）
2．第②段提到树⽊“只宣讲⽣命的原始法则”，联系下⽂看，这法则包括：、、。（3分）3．对第⑤段划线部分“你⾛的路引你离开了母亲和家乡。但是，每⼀步、每⼀⽇，都引你重新向母亲⾛去”的理解最恰当的⼀项是（）（2分）
A．流浪使你在空间上离开了母亲和家乡，后来⼜返回家乡，回到母亲的⾝边。
B．你⾛的路先引导你离开了母亲和家乡，然后，⼜引导你重新回到母亲的⾝边。
C．流浪使你在空间上离开了母亲和家乡，但⼜使你在感情上更加眷念母亲。
D．你⾛的路使你离开了母亲和家乡，倾听树⽊的声⾳，使你⼜想回到母亲⾝边。
4．第⑥段“对流浪的眷念也会显⽰出它的核⼼和含义”⼀句中的“核⼼和含义”
是。（⽤⽂中语句回答）（1分）
5．对本⽂主旨的概括最恰当的⼀项（）（2分）
A．讴歌树⽊伟⼤⽽落落寡合，表⽰对它们的尊敬。
B．歌颂⾃⼰的流浪⽣活，抒发对母亲的眷念之情。
C．探索艰难的⼈⽣道路，主张⼼灵的⾃我完善。
D．亲近⾃然，追求⼈与⾃然的和谐。
6．对本⽂的鉴赏评价不正确的⼀项是（）（1分）
A．本⽂是咏物⾔志之作，巧妙地运⽤了拟⼈的⼿法。
B．本⽂紧扣树⽊展开描写。由树及⼈，树⽊的描写和⼈物的感情融为⼀体。
C．⽂章先总后分，线索分明，条理清晰。
D．⽂章以时间为顺序，层层递进，结构严谨。
三、⽂⾔⽂部分。（32分）
（⼀）课内阅读（22分）
1．解释下列加点的词。（4分）
{1}则思谦冲⽽⾃牧．。（）
{2}遥襟甫畅，逸兴遄．飞。（）
{3}时运不齐，命途多⾇．。（）
{4}所赖君⼦见机．，达⼈知命。（）
{5}唐浮图慧褒始舍．于其址。（）
{6}夫夷．以近，则游者众。（）
{7}⾄于幽暗昏惑⽽⽆物以相．之，亦不能⾄也。（）
{8}不耻．相师。（）
2．解释下列各句中“其”的⽤法。（4分）
{1}吾其．还也。（）
{2}尽吾志也⽽不能⾄者，可以⽆悔矣，其．孰能讥之乎（）
{3}圣⼈之所以为圣，愚⼈之所以为愚，其．皆出于此乎（）
{4}信者效其．忠。（）
3．判断下列句⼦中代词的数量。（1分）
既其出，则或咎其欲出者，⽽余亦悔其随之⽽不得极夫游之乐也。
（A）4个（B）5个（C）6个（D）7个
4．下列句⼦中加点的词不是使动⽤法的两项是（）、（）。（2分）
（A）筑室以居．之（B）分⾐⾷⽽活．之（C）疏爵以命．之
（D）⾐锦以昼．之（E）天之利．下民，其仁⾄矣（F）驼业．种树
5．辨析虚词“于”的不同⽤法。（4分）
（A）介词，引进⽐较对象（B）介词，引进动作⾏为的处所
（C）介词，引进动作⾏为的对象（D）介词，引进动作⾏为的主动者
例：⽽耻学于．师。————（ C ），可译为“向”
①吾秉箕帚于．翁⼦左右者。————（），可译为
②去妻⾔于．买⾂之近侍⽈。————（），可译为
③矜于．⼀妇⼈。————（），可译为
④管弦呕哑，多于．市⼈之⾔语。————（），可译为
6．翻译下列句⼦。（7分）
①余于仆碑，⼜以悲夫古书之不存，后世之谬其传⽽莫能名者，何可胜道也哉！（3分）
②岂急于富贵未假度者耶（2分）
③（橐驼⾮能使⽊寿且孳也，）能顺⽊之天以致其性焉尔。 [括号内内容不译] （2分）
