大青树下的小学一、选择题
1．“扮”的读音是（ ）
A．pàn B．bān C．bàn
2．“晨”的部首是（ ）
A．日 B．辰 C．厂
3．课文《大青树下的小学》中，没有提到哪种小动物来看热闹（ ）
A．松鼠 B．山狸 C．小黄狗
4．“坪坝”的意思是（ ）
A．平坦的场地 B．拦水的建筑物 C．长满草的操场
5．下列选项中，与“国旗”搭配正确的是（ ）
A．飘扬的 B．欢快的 C．安静的
6．课文《大青树下的小学》中，“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼”运用的修辞手法是（ ）
A．比喻 B．排比 C．拟人
7．“飘扬”的近义词是（ ）
A．淡定 B．飘舞 C．堕落
8．课文《大青树下的小学》中，没有提到哪个少数民族（ ）
A．傣族 B．景颇族 C．蒙古族
9．课文《大青树下的小学》中，共有几个自然段（ ）
A．3 B．4 C．5
10．下列汉字读音为第四声的是（ ）
A．晨 B．汉 C．读
二、填空题
11．在括号里填入合适的词语。
( )的铜钟 ( )的墙 ( )的枝干
( )的小学 ( )的民族 ( )的凤尾竹
12．根据语境，看拼音，写字词。
（1）国庆节的这天zǎo chén( )，各族人民代表都穿上了本民族的fú zhuāng( )来参加中华人民共和国成立70周年庆典。
（2）我们将车tíng( )在郊外的小路上，欣赏路旁cū zhuàng( )的白杨树和美丽的róng qiú( )花。
13．知识梳理
《大青树下的小学》讲述了大青树下的小学里有许多不同民族的小学生，有__________族的，有_______族的，有______族的，还有__________族和__________族的。上课时，大家一起________；下课了，大家一起________。这是一所____________的学校，表达了作者的自豪与赞美之情。
14．查资料，填一填。
“五十六个民族五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”，我们的祖国，地大物博，民族众多。你知道的少数民族有：___________、___________、___________。你对哪个民族最感兴趣？他们有什么样的风俗习惯？可以查阅资料，跟同学交流。
______________________
三、语言表达
15．学习了《大青树下的小学》后，对比“我的学校”，感受大青树下的小学的特别之处。
| 大青树下的小学 | 我的学校 |
校园环境 | 古老的铜钟、粗壮的大青树、凤尾竹、洁白的墙 | |
学生组成 | 来自不同民族 | |
上课铃声 | 铜钟敲响的 | |
上课时 | 不同民族的学生和山林里的小动物 | |
下课时 | 跳孔雀舞、摔跤、做游戏，小动物们看热闹 | |
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四、现代文阅读
课内阅读。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
16．选文描写了学生____________时认真读书和____________时尽情玩耍的情景。
17．结合文中画“ ”的句子，想象上课时“安静”的画面，除了树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，还有______________________。
18．选文中，下课后，孩子们做游戏招引来许多动物看热闹，这样的画面太有趣了，试着将这个画面写具体。
小鸟在大青树的枝头________，松鼠在大青树上_________，山狸在大青树下____________。
19．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）同学们读书读得很好听，把小动物们都吸引来了。( )
（2）这所学校的每个小动物都怕人。( )
（3）“蝴蝶停在花朵上”，只是因为花太香了，把蝴蝶都吸引过来了。( )
课外阅读。
我们的学校
我们的学校，坐落在大山的怀抱里。一半在云里，一半在雾里。从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平地。
我们的学校，坐落在浓密的竹林里。白墙红瓦，映照着东方的晨曦（xī）。门前，翠竹掩蔽；窗后，欢跳着山溪……
山林里，飘着歌声，竹林间，荡着笑语。
当清脆的上课铃声响起，孩子们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一只只耳朵在谛（dì）听。顿时，琅琅读书声从窗口传入天际，和山雀对话，和竹林絮（xù）语……
一阵东风吹到了竹林里，青青的竹林，竿壮叶密，青翠欲滴，青笋茁壮，拔地而起。林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！
山间的新笋，天天向上。
山里的孩子，幸福成长。
20．精彩回顾。
我们的学校，坐落在___________里，坐落在____________里。
21．根据短文内容填上合适的词语。
( )的石板路 ( )的红领巾
( )的上课铃声 ( )的读书声
22．有感情地朗读这篇短文，把你喜欢的句子抄写下来，再多读几遍。
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23．本文通过对“我们的学校”的描写和介绍，表达了怎样的感情？
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五、书面表达
24．书面表达
你的学校是什么样的？同学们在学校里做什么？选择一个场景仿照例子写一写。
例：上课的时候，同学们在认认真真地写着作业，教室里特别安静，静得一根针掉地上的声音都能听得见。
