传统民间游戏融入幼儿园一日活动的策略研究
作者：吴丽敏
来源：《现代交际》2017年第19期
摘要：传统民间游戏具有深厚的文化气息，是儿童喜闻乐见的活动。《纲要》指出：“游戏是幼儿生活中的基本活动，在幼儿整个教育中有极其重要的作用，让幼儿在游戏中学习知识，在游戏中健康成长。”而传统民间游戏则是幼儿游戏良好的选择，将传统民间游戏与幼儿园活动巧妙地整合，对幼儿的身心发展具有极其重要的价值。
关键词：传统民间游戏 幼儿活动 身心发展
中图分类号：G613文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）19-0162-01
一、传统民间游戏概述
在民间各地流传着许多具有浓厚的生活气息、文化气息，而且种类繁多，趣味性极强的游戏，这就是传统民间游戏。它是民间广泛流传的儿童喜闻乐见的、由劳动人民自发创编的活动，具有地方特色，由于游戏是儿童的天性，是儿童生活中的基本活动，许多传统的民间
游戏给人们带来了童年的欢乐。因为民间游戏适合儿童年龄特点，富有浓厚趣味性和娱乐性，所以更深受儿童喜爱。
二、传统民间游戏融入幼儿园活动的策略
1.创设有利于传统民间游戏开展的环境
首先要创设适宜开展民间游戏的幼儿园环境，良好的幼儿园环境是民间体育游戏开展的必要条件，主要包括游戏的场地大小、场地位置、玩具类型、器械材料、游戏时间等。第一，在游戏场地方面，增加和改装相关的教育设施，各班根据活动室的大小做到一室多用，搭建轻便灵活的小矮墙、小栅栏。在室外，增加五颜六色的大小不一的“圆圈”“格子”，以便幼儿可以在进园或者离园时自由随意地玩“跳圈”“跳房子”。第二，在游戏材料方面，应该保证的重要一点时是新颖度，重拾或开发一些游戏材料。教师可以自制游戏中所需的玩具，和幼儿一起进行废物利用，收集各种废旧材料，并鼓励幼儿自由地发挥其想象力，也可以开发幼儿的创造力。
