《请你跟我比一比》教学设计
【教材分析】
本课教学内容是黑教版小学信息技术第二册第九课。本课主要学习的是对图形进行复制、粘贴等操作，并学会使用其它的图片填充画面的相关知识，本课内容浅显，容知识性、趣味性、审美性为一体，易于学生掌握。
【学生分析】
学生已经学会“画图”软件里的一些基本绘图工具，而且学习过选取工具，对于选取工具中的透明与不透明选项也比较清晰，所以教师应尽量放手，让学生自学获取新知，同时加大学生的实践操作。在教学过程中考虑到三年级学生的知识与情感特点，利用一个小故事贯穿整个课堂，将知识融入活动中，利用故事中的小任务去引导他们主动学习。
【教学目标】
知识与技能目标：学习复制和粘贴图片，掌握“粘贴来源”命令的用途及用法。
过程与方法目标：通过自主学习，培养学生敢于尝试、自主探究的学习能力。
情感态度与价值观目标：培养学生主动探究的学习习惯，培养观察能力、想象力、创新意识，为进一步学习信息技术打下坚实的基础。
【教学重难点】
重点：学会使用“粘贴来源”命令导入图片，利用选择工具进行“复
制”和“粘贴”图片的操作方法。
难点：在需要复制或粘贴图片时，能在“粘贴来源”和菜单中的“复制”和“粘贴”两种方式选择最恰当的一种方式。
【教学方法】
讲授、示范、任务驱动、小组合作
【教学准备】
熊出没图片素材、拼图图片、学生创作用素材。
【教学过程】
一、创设情境，导入新知。
今天老师带来了一段动画，你们喜欢这部动画片吗？这部动画片的主人公赵琳来到了我们的课堂，你们喜欢她吗？
她为什么会来呢？让我们听一听：（播放声音：同学们，我在探险的途中遇到了困难，想要得到大家的帮助，你们谁能帮助我呢？）那就请你跟我比一比，看谁能最快地帮助赵琳吧！（出示课题）
二、自主探究、学习新知、巩固练习
1.复制、粘贴图片
任务1：复制熊二
赵琳在探险的路上有两个动物伙伴，今天熊二来了，它找不到熊大了，我们帮助它找熊大。
请同学们打开书42页，自学书中“复制和粘贴”的方法，然后找帮助熊二到熊大。
（生自学并操作完成任务）
生到前演示操作步骤，引出三种复制方法。
任务二：小组完成五子棋棋局
请相邻的两个同学组成合作小组，用一台电脑帮助小熊们下完这盘棋吧！（出示棋局）
2.“粘贴来源”
任务三：观看微课，完成桥的安装
故事发展：赵琳一行人踏上了寻找东北虎虎妞的探险之路，当走到悬崖边时，需要一座桥，请同学们学习微课，找到安装桥的方法。
任务四：完成拼图，找到雪山
同学们太聪明了，一下就学会了粘贴来源命令，赵琳需要找到雪山请同学们完成拼图，找到雪山。
三、拓展延伸，创作作品
为探险日记改结局，发挥想象力，把自己设计的结局运用我们学过的知识画出来吧！
四、作品展示，师生互评
利用授课助手将学生好的作品放到大屏幕上展示给全体同学看，然后由作者介绍想法，讲述场景。同学之间进行点评，教师给予评价，授予奖章。
五、总结
同学们，这节课你学会了什么？（生总结）
《请你跟我比一比》教学设计
鸡西小学
张宁
