活动单元表演空间第1单元
活动名称第1课口部操教学对象中班幼儿
活动目标1、学习语言艺术中的基本功：口腔控制之口部操，加强唇部舌部肌肉的力量，提高唇舌的灵活程度。
2、学习《口部操》
3、认识和了解后，分组进行组合的创作。
重点学习《口部操》
准备材料课件
活动过程
内容操作参考语言课件备注
1.
导入
部分
（10
min
）
简单介绍本课学习内容。“在表演当中，语言是非常重要的，
因为我们需要通过语言来表现自
己。”“那么，我们说话的时候是通
过哪个地方说出来的呢？”
通过提问等形式，引导小朋友感受
和认识口腔的各部位（包括嘴唇、
牙齿、舌头、软腭、硬腭），知道
这些部位的位置以及名称。
Flash：
2.
(1)
观察、
模仿
老师分别进行唇部运动的示范和讲
解，并引导小朋友练习。
1．“在看医生检查口腔的时候，我们
要做什么动作呢？张大嘴巴啊！啊！
啊!”
2．“在用吸管喝可乐饮的时候，嘟起
小嘴巴吸饮料。注意要把整个嘴唇都
要露出来。”
1 2
3
1、注意以多种
形式让小朋友
练习。可以老
师逐个检查，
也可以是请小
朋友跟着老师
活动过程教学
部分
（20mi
n）
3．“把嘴唇都合起来，然后用力地
‘啪！’，喷气发出‘啪！啪！
啪！’的声音。”
的节奏来重复
练习。
老师分别进行舌部运动的示范和讲
解，并引导小朋友练习。
1．“小朋友是怎么样吃雪糕？舌头伸
长舔舔舔，比比看谁的舌头最长，吃
到的雪糕最多。”
2．“吃完东西回味极了的时候，用会
用舌头舔舔牙齿，让舌头在牙齿跟嘴
唇中间转圈。”
3．“吃糖的时候，舔舔是什么味
道。”
4．“舌打响。”
12
34
老师分别进行口腔综合运动的示范
和讲解，并引导小朋友练习。
1．“像是直升机飞升天空的声音。首
先，两个嘴唇放松，然后稍稍地扁
嘴，然后稍稍用力把气喷出来。”
2．“嘴巴很累了吧，我们就来做一做
放松运动。搓一搓揉一揉自己两边的
腮，轻轻地拍一拍。”
3．“提起小颧肌，笑笑笑。”
12
3
课间休息
（2）协作、配合（10mi n）请小朋友观看《快乐口部操》视频，并尝试跟着视频练习。
老师引导小朋友，分段学习口部操的指挥口诀。
请小朋友根据口部操的指挥口诀，在老师的带领下完成口部操。
邀请一个小朋友上台做指挥，说出一句口令，其他小朋友做出相应的口部操运动。
（3）创造、展示（10mi n）老师引导小朋友回忆口部操里面那些
运动是发出声音的，并记住相应的符
号。
：坐上直升机;：嘟起小嘴巴;
：舌打响;：吃糖的时候的声音
：喷气发出啪！啪！啪！”的声音。老师示范用发声的口部运动创造口部
歌
请所有小朋友共同完成“嘴巴的音乐
会”。
在老师的引导下，请小朋友把自己创
造的口部歌，并且分享给其他同学。
