专题06 古代诗歌阅读1.(2020届安徽省示范高中皖北协作区高三联考)阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
酬令狐相公赠别①
刘禹锡
越声长苦有谁闻，老向湘山与楚云。
海峤新辞永嘉守②，夷门重见信陵君③。
田园松菊④今迷路，霄汉鸳鸿久绝群。
幸遇甘泉⑤尚词赋，不知何客荐雄文。
(注)①本诗作于宝历二年(826年)，刘禹锡奉调回洛阳，游梁(夷门别称，今开封)遇令狐楚(作者旧友，后高升)别时所作。②永嘉守：谢灵运，曾遭人排挤，出为永嘉太守。③信陵君：战国时魏国贵族，不耻下交，曾亲自驾车往请魏国隐士侯嬴(夷门监者)。④松菊：陶潜诗“三径
就荒，松菊犹存”。⑤甘泉：甘泉宫，这里代指皇帝。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．首联写出自己常年被贬湘楚之地而又无人理解的辛酸愁苦。
B．第六句写诗人自比鸳鸿，才华横溢，却离群已久，不受重用,有失意之感。
C．本诗首先追忆诗人曾经的遭遇，接着描述诗人的现状,最后表达心意，承接自然。
D．本诗虽为赠别诗，但重点不在离别,而是巧妙用典，感慨自身,意蕴丰厚。
15．本诗巧用典故抒情达意，请分析颔联典故蕴含的情感。
2.(2020届百校联盟普通高中教育教学质量监测)阅读下面的两首唐诗，完成下面小题。
秋夜曲
王维
桂魄①初生秋露微，轻罗已薄未更衣。
银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。
秋夕
杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
(注)①桂魄：即月亮。相传月中有桂树，又月初生时的微光日魄，故称初生之月为桂魄。
14．下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是
A．王诗的首句写景，给人一种清凉的感觉，烘托出女主人公清冷孤寂的心情。
B．王诗的三、四句抒情，主人公殷勤弄筝，沉浸于所弹乐曲之中而忘记归房。
C．杜诗中的一、三句写景，把深宫秋夜的景物十分形象地呈现在读者的眼前。
D．杜诗中的二、四句写宫女，虽没有一句直接抒情的话，但情蕴其中，耐人寻味。
15．简析两首诗的尾句表达的感情有何共同之处？在表达感情上分别运用了怎样的手法？
3.(2020届东北三省四市教研联合体高三模拟)阅读下面这首唐诗，完成各题。
赠郑夫了鲂
孟郊
天地入胸臆，吁嗟生风雷。
文章得其微，物象由我裁。
宋玉逞大句，李白飞狂才。
苟非圣贤心，孰与造化该。
勉矣郑夫子，骊珠今始胎。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．借助“天地”“风雷”等自然景物，诗人生动形象地表达了创作时的感受。
B．诗人用“逞”与“狂”二字，委婉地批评了宋玉、李白作品的不切合实际。
C．结尾表达了对郑鲂的鼓励，用骊珠形容他的文才，对其未来潜力充满期待。
D．诗歌以议论为主要表达方式，语言富有张力，写出对文学创作的深刻认识。
15．作者在这首赠诗中谈了哪些文学创作体会，请结合全诗简要分析。
4.(2020届福建省福州市高三质量检测)阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
风花①
杨万里
海棠桃李雨中空，更着清明两日风。
风似病癫无藉在②，花如中酒不惺松③。
身行楚峤远更远，家寄秦淮东复东。
道是残红何足惜，后来并恐没残红。
[注]①此诗作于宋光宗绍熙三年(1192年)，当时诗人受排挤调任淮西江东转运副使，从建康外出巡查民情。②无藉在：无赖，无所顾忌。③惺松：清醒。
14．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．诗人表示海棠桃李经过春雨摧残，又饱受清明时节狂风吹拂，已经凋零殆尽。
B．第二句“更”字写出风的冷酷无情，在雨打之后仍不放过残红，很有表现力。
C．三四句诗人使用对比手法来描绘风与花，饱含对风的嘲讽与对花的怜惜之情。
D．这首诗写景兼抒情，首尾呼应，惜花始惜花结，情感从感伤无奈到愤慨冷峻。
15．元代诗评家杨戴说，律诗颈联“与前联之意相应相避，要变化”。请分析本诗颈联在内容表达和结构安排方面有什么作用。
5.(2020届福建省三明市高三质量检测)
阅读下面这首诗，完成下面小题。
梅花
张道洽
行尽荒林一径苔，竹梢深处数枝开。
绝知南雪羞相并，欲嫁东风耻自媒。
无主野桥随月管，有根寒谷也春回。
醉余不睡庭前地，只恐忽吹花落来。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．诗歌首联描写丫懒花生长的环境——竹林深处，“一径苔”写出人迹罕至之感。
B．颔联用拟人手法写它羞于与向阳之雪为伍，耻于向东风自荐，表现其孤高傲岸的品格。
C．颈联写梅花不管生长在何处都自在逍遥，写出了它的疏野不羁，表现了梅花旺盛的生命力。
D．首联和尾联以叙事为主,但寓情于事；中间两联专写梅花，移情于物。
15．同样是咏梅，陆游在《卜算子·咏梅》中所寄寓的感情和本诗相比，有什么不同之处?分别运用了怎样的手法来表现?试作简要分析。
6.(2020届甘肃省武威六中高三第三次诊断)阅读下面这首宋诗，完成各题。
感事
欧阳修
故园三径久成荒，贤路胡为此坐妨。
病骨瘦便花蕊暖，烦心渴喜凤团香。
号弓但洒孤臣血，忧国空余两鬓霜。
何日君恩悯衰朽，许从初服返耕桑。
14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是
A．首联运用典故含蓄地表达了“田园将芜胡不归”的心志。
B．颔联表明诗人虽然病骨嶙峋，但花间品茶心中依然欢喜。
C．尾联直抒胸臆，表达了诗人欲归隐田园，辞官耕桑之情。
D．这首诗文宇洗练，感情真挚，典雅中蕴含平实质朴之风。
15．试分析颈联中“忧国空余两鬓霜”的“空”字和杜甫《蜀相》中“隔叶黄鹂空好音”的“空”字艺术效果有何异同。
7.(2020届广东省广州大学附属中学高三一模)阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
送梓州李使君①
王维
万壑树参天，千山响杜鹃。山中一夜雨，树杪百重泉。
汉女输橦布②，巴人讼芋田③。文翁④翻教授，不敢倚先贤。
(注)①本诗为送李使君入蜀赴任而作。梓州：隋唐州名，治所在今四川。李使君：李叔明，先任东川节度使、遂州刺史，后移镇梓州。②橦布：橦木花织成的布，为梓州特产。③芋田，蜀中产芋，当时为主粮之一。④文翁：汉景帝时为蜀郡太守，政尚宽宏，见蜀地僻陋，乃建造学宫，教育人才，使巴蜀日渐开化。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．首联互文见义，既有视觉形象，又有听觉感受，想象之景雄奇壮阔，令人耳目应接不暇。
B．颔联描绘了深山夜雨及山间飞泉悬空而下的景象，远远望去，远处泉瀑就如同从树梢上倾泻下来似的，境界幽深秀丽。
C．颈联写蜀中民俗民情，“汉女”“巴人”“橦布”“芋田”，紧扣蜀地特点和李使君要掌管的职事，表达了对李使君重任在肩、前路难卜的深深忧虑。
D．全诗没有一般送别诗的感伤气氛，情绪积极，格调明快，境界高远，是唐诗中写送别的名篇之一。
15．结合全诗，谈谈诗歌是如何表现作者丰富的情感的。
8.(2020届广东省广州市高三一模)阅读下面这首古诗，完成下面小题。
杂诗
曹植
仆夫早严驾，吾行将远游。远游欲何之？吴国为我仇。
将骋万里途，东路[注]安足由？江介多悲风，淮泗驰急流。
愿欲一轻济，惜哉无方舟。闲居非吾志，甘心赴国忧。
[注]东路，指曹植从洛阳回自己封地鄄城(在今山东省)的路。
14．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．三、四句自问自答，强调诗人心中的远游是要远征东吴，为国杀敌。
B．诗人远游时遇到了长江的悲风、淮泗的急流，暗示理想受阻的现实。
C．“惜哉无方舟”一句语义双关，抒发了诗人报国无门的悲愤与无奈。
D．最后两句直抒胸臆，表明自己不愿闲居封地、甘心替国分忧的情感。
15．曹植的诗歌具有“刚健之美”，请结合本诗简要分析。
9.(2020届广东省湛江市高三一模)阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
送湖南部曲①
辛弃疾
青衫匹马万人呼，幕府当年急急符②。
愧我明珠成薏苡③，负君赤手缚於菟④。
观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。
万里云霄送君去，不妨风雨破吾庐。
(注)①部曲：即部属，属官。②符：这里指军中移文。③薏苡(yì yǐ)：一年生或多年生草本植物，果仁叫薏米，形似珍珠，可入药。“薏苡明珠”语出《后汉书·马援传》，后世用以指因涉嫌而受诽谤的人。④於菟(wū tú)：虎的别称。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．首联写诗人当年接到紧急军令，身穿青色制服，跨上骏马，在万众欢呼声中腾跃向前，表现出惊人的勇毅。
