名师⼯作室各类⼈员职责和⼯作室制度
名师⼯作室主持⼈职责
⼀、全⾯负责⼯作室的⽇常管理和教、研、训等业务⼯作。
⼆、制定⼯作室的⼯作规划、⼯作计划和成员周期培训计划，建⽴健全⼯作室各项制度。
三、通过以师带徒的⽅式，引领成员加强师德修养，增强职业认同感和荣誉感，传授教育教学专业技能，提⾼综合素质。
四、组织开展教育教学研究，每⽉组织开展⼀次专题研讨活动，每学期主持开展具有⽰范引领作⽤的送教、教学诊断或研讨交流活动⾄少2次。
五、建⽴⼯作室学员成长档案。
六、利⽤南沙河教育⽹搭建名师交流平台，建⽴名师⼯作室博客，负责本⼯作室的⽹页及博客建设，上传教学资源，积极开展⽹络教研，实现成果推⼴和资料共享。
七、镇级⼯作室接受教育学区、中⼼⼩学校长室和⼩学教研室的指导、检查、评估，向教育学区汇报⼯作。校级⼯作室接受教育学区、⼩学教研室和所在学校校长室的指导、检查、评估，向校长室汇报⼯作。
名师⼯作室核⼼教师职责
⼀、⽀持配合主持⼈的⼯作。和主持⼈共同研讨⼯作室建设⽬标、活动计划，能承担⼯作室的活动开展，培训项⽬落实等。
⼆、了解教育教学改⾰前沿动态，积极参与新课程实验，发挥学科专业引领作⽤，为成员教师提供备课咨询与教学指导，有效促进全体成员的专业成长。
三、开展教育教学研究，每⽉协助主持⼈或独⽴开展⼀次专题研讨活动，每学期主持或开设观摩课、研讨课或教学诊断交流活动⾄少1次。
四、积极承担教师培养和培训任务，为学科教师队伍的建设提出建议，为学科教师培训、教研活动等开设讲座。
五、注意收集教学教研信息，丰富教学资源，利⽤名师⼯作室博客，及时发布名师⼯作室的⼯作动态、活动安排和研究成果等。
六、重视教学教研⼯作分析、总结，组织全体成员积极撰写经验总结，每年汇编⼀本经验总结、教学设计和案例分析等。
七、承担⼯作室安排的其他教育、教研任务。
名师⼯作室成员教师职责
⼀、认真学习并严格遵守⼯作室会议制度、学习制度等各项制度，积极参与⼯作室开展的研讨交流等活动，认真完成⼯作室安排的各项⼯作。
⼆、根据⼯作室年度计划和三年计划，有计划的开展研究，认真制定个⼈⼯作计划。
三、要坚持⾛研教结合之路，每位成员每学期⾄少上⼀节校级及以上公开研究课。每学年争取上⼀节镇级及以上公开课。在各种评课活动中，都要积极主动参加。
四、每学期系统学习⼀本教育理论书籍，作好学习笔记，并通过学术沙龙汇报学习⼼得。⼴泛阅读教育报刊杂志，每学期能围绕⼀个专题收集相关⽂献资料，并上传⾄名师⽹络平台。
五、结合理论学习、课题研究和教育实践，每学期都要撰写两篇教育教学总结或论⽂。每学年争取有⼀篇论⽂在省级以上教育刊物公开发表。
六、及时整理⼯作室活动记录、成果业绩档案资料，协助主持⼈总结、整理教育教学或课题改⾰经验。
名师⼯作室学习制度
为切实提⾼名师⼯作室的学习效果，确保学习与研训的时效性，特制定本制度。
⼀、⼯作室制订每学期的业务学习计划，确定每次业务学习的主要内容、形式。
⼆、⼯作室成员坚持⾃学和集中学习相结合，⽇常⾃学的同时，就某⼀研究⽅向的主题每⽉定期集中学习⼀次，交流学习⼼得体会。
三、⼯作室成员⾃我发展计划中明确学习内容、学习⽬标，并根据⽬前教育教学改⾰趋势，科学确定学习内容，有选择性的学习教育教学理论。
四、每⼈每学期系统学习⼀本以上教育理论书籍，并做好学习笔记，定期开展学术沙龙，交流学习经验。成员要⼴泛阅读教育报刊杂志，每学期⾄少能围绕⼀个专题收集相关⽂献资料。
五、成员必须按规定的时间参加集体学习、分组业务学习和教研活动，不迟到、不早退、不⽆故缺席，因病、因事不能参加学习的要提前履⾏请假⼿续。
六、集中培训学习时，必须遵守学习纪律，聚精会神，做好学习记录。学习讨论时要积极发⾔，互相交流学习经验。学习时认真思考，不做与学习⽆关的事。
七、每学期每位成员必须做出切合实际的学习总结。学期结束时，⼯作室主持⼈对⼯作室成员的学习与培训情况进⾏考核，并针对每位成员的实际情况作出评价和建议。
名师⼯作室会议制度
为切实推进名师⼯作室⼯作，保证⼯作室会议效果，特制定本制度。
⼀、⼯作室全体成员必须按时参加⼯作室会议，不迟到、不早退，不得⽆故缺席。因病、因事不能参加会议的要提前向主持⼈请假，履⾏请假⼿续。
⼆、名师⼯作室会议要有专⼈负责记录，会议内容记录详实，及时整理并存档保存。
三、每学期初召开⼀次名师⼯作室⼯作计划会议，讨论本学期⼯作室⼯作计划，确定⼯作室成员的阶
段⼯作⽬标、⼯作室的教育科研课题及专题讲座内容等。
四、每学期末召开⼀次名师⼯作室⼯作总结会议，总结本学期所取得的各项⼯作成果，分享成功的经验、探讨存在的问题。
五、根据⼯作室计划，每学期⾄少安排⼀次阶段性⼯作情况汇报研讨会议，督促和调度各项⼯作实施开展情况，商讨解决实施过程中遇到的难题。
六、坚持问题导向，针对成员教师专业发展问题，每⽉集中开展⼀次交流研讨活动。
名师⼯作室档案管理制度
⼀、⼯作室档案在主持⼈领导下由专⼈负责管理，切实做好档案的保存和保密⼯作。
⼆、档案室材料以学期为时段，对材料进⾏收集、归档、编⽬存档。做到卷宗⽬录清楚，分类合理，便于检索。
三、档案室具体收集的材料为⼯作室主持⼈和成员的计划、总结、青年教师管理和培养、听评课记录、实验课、研讨课教案或教学设计、课例、讲座、报告、发表论⽂论著等材料，为个⼈的成长和⼯作室的发展提供依据。
四、坚持平时整理积极跟进，确保每⼀项活动材料的形成、积累、保管、整理、归档⼯作扎扎实实，做到归档⽂件的完整、准确、系统。
五、积极开展课题研究，每学年确定⼀个研究主题，⼒争在县级及以上教育部门⽴项并开展试验，做好研究课题的论证、开题、⽴项等过程材料的收集与整理。
六、档案管理⼈员应随时配合做好上级领导部门的业务指导和督促检查⼯作。
名师⼯作室经费使⽤制度
为规范名师⼯作室经费的管理、使⽤⾏为，提⾼经费使⽤效益，保证名师⼯作室教科研活动有效开展，特制订本制度。
⼀、⼯作室经费实⾏专户管理，⽤于培训、专题调研等，保障⼯作室业务活动开展。
⼆、名师⼯作室经费的管理、使⽤坚持“科学规范、⼒求节约、专款专⽤”原则，制定年度⽀出预算，实现资⾦的使⽤效益的最⼤化。
三、⼯作室经费⽀出范围包括：差旅费、办公⽤品及图书资料购置费、外聘专家讲课费、会务费、外出交流学习费、⽹络建设费、科研及成果出版费，及其它确因⼯作需要⽤于名师⼯作室集体性⽀出的费⽤。
四、名师⼯作室的经费使⽤权归名师⼯作室主持⼈，⼯作室由主持⼈所在学校负责经费的管理，公开
账务，接受监督。
五、上级主管部门对专项经费使⽤情况进⾏监督、检查。
名师⼯作室考核制度考核项⽬考核内容
⼀、⾃⾝建设情况
（20分）
⼯作室所在学校给与⼯作室充⾜的时间和经济⽀持
（10分）；有总体发展规划、年度⼯作计划（3分）；有主持⼈及相关⼈员⼯作职责、年度计划、届终总结（3分）；有⼯作室发展和个⼈成长各种过程性资料，有⽇常管理档案（4分）。
⼆、团队学习情况
（10分）
⼯作室有相应数量的学科前沿书籍（3分）；每⽉集中学习研讨不少于2次（4分）；所有成员每⼈每年阅读2本教育教学专著，并有5000字以上的读书笔记或反思体会（3分）。
三、完成培养任务
(25分）
主持⼈与学员签订有培养责任书，并能经常进⾏沟通交流，做到有主题、有时间、有记录（5分）；⼯作室成员及帮带对象梯级攀升上分值计算为（最⾼10分）：校级获奖（3分），滕州市级（5分），枣庄市级（8分），⼭东省级（10分）；⼯作室每位成员⾄少帮带1位教师，查互听评课记录、研讨记录(10分) 。
四、承担继续教育培训任务（15分）
积极配合学校、学区承担教师培训任务，每学年做镇级以上教师培训⾄少1次(5分)；每学期组织优秀教师观摩课不少于两次
（5分）；每学期⼯作室组织送教活动不少于1次(5分)。
五、教科研任务（10分）
每学年确定1个研究课题，积极组织课题的论证、⽴项和实验⼯作，争取任期内⾄少完成1项滕州市级及以上课题⽴项
（5分）；有教研活动记载与反思（3分），有成员⾃我发展记录（2分）。
六、⽰范引领作⽤（20分）
每位成员执教校、镇级公开课每学期⾄少1节（5分）；⼯作室每学期开设校、镇级教育热点、难点论坛讲座1次(5分)；⼯作室在南沙河教育⽹开设博客，每⽉发表⽇志或教学设计、反思等2篇以上（7分）；⽹页栏⽬清晰，内容丰富，且有⼀定的访问量
（3分）。
