当我们经过反思，对⽣活有了新的看法时，常常可以将它们写成⼀篇⼼得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从⽽找出解决问题的办法。应该怎么写才合适呢？下⾯是店铺帮⼤家整理的学术讲座⼼得体会（通⽤6篇），希望对⼤家有所帮助。
学术讲座⼼得体会1
利⽤课外学习时间，学校和学院给我们安排了⼀系列讲座，在我看来，旨在丰富⼩学期⽣活，积累专业知识，拓宽视野。这些讲座与我们专业知识紧密相关，但是却不单⼀，涉及不同课题观摩聆听名师讲座，名师神采飞扬，听者亦有⼼得。⼀千个读者的⼼中有⼀千个哈姆雷特。⽽⾯对着鲜活的教学对象，智慧的教师必然没有相同的课堂。
我特别喜欢“学者视野——周末科技⽂化艺术系列讲座”，因为他内容丰富⽽⼴，为我们增加了很多课外的知识，扩宽我们的视野和涉猎。
第427讲是由肖蕾博⼠主讲的，他是我们学院的副教授，主讲内容是“⼤学⽣在校期间如何提⾼⾃⾝科创能⼒”，分别阐述了⼀下内容：
1．介绍我校为⼤学⽣提供的科研平台；
2．飞思卡尔智能车竞赛及相关技术介绍；
3．⼤学⽣科研⽴项情况介绍。增加了我对学院的了解，也为我的⼤学⽣活规划有了⼀定的帮助。
⽽“学者视野——周末科技⽂化艺术系列讲座”第429讲，由黄⾕⽢副教授主讲的“MIDI环境下按声调谱曲唱古诗”，则向我们展⽰了古典诗词是中国璀璨的⽂化精品，“诗乐合⼀”是传统的⾄道鸿教。为继承和创新往圣传统的吟诵，演讲⼈基于全国95%以上的⽅⾔点平声都分阴平、阳平，⼤多数⽅⾔区保留有中古⼊声的共性，借鉴、集取名家及各地吟诵调之所长，按平上去⼊四个声调为古诗词谱上数字简谱，再应⽤现代教育传播媒介、计算机技术合成数字⾳频、视频等多媒体信息资源，开发出《基于MIDI唱诗词》的wmv 视频⽂件，创新可视（谱）、可听（曲）、可歌诗（唱辞）、可学格律多位⼀体教学新环境。能开启天聪，激活右脑，启迪智慧。概括为：唐诗宋词声律精，吟诵应觉仄与平。1235唱唐诗，平仄仄平歌中知。汉字古来平声多，阴阳分唱5（so）与1（do）。5（so）⾼平第⼀声，1（do）第⼆声⾃明。2（lai）只唱⼊声字，剩余上去唱3（mi）。谱成曲调配MIDI，诗如歌唱最好记。我不是个懂⾳乐的⼈，但是在黄⾕⽢副教授的感染下，感受到了⾳乐与科技碰撞出来的⽕花是那么的有魅⼒。
其实听讲座的过程跟课堂听课⼤同⼩异，就是专⼼听，兼做笔记。讲座笔记是讲座内容的记录，因此是具有指导作⽤或学术价值的，准备好⼀本专⽤的笔记本⽤于记录讲座内容是⾮常重要的。同时在听的过程中需要与演讲者同步思维，这样才不会遗漏讲座的重点。关于讲座的笔记，与课堂讲课的专业课笔记稍有不同，最好能在页⾸注明讲座的时间、地点、讲座主题、主讲者个⼈基本信息等，其次是简明扼要地记录讲座的理论框架和基本内容，令⼈⽿⽬⼀新的新概念、新观点，值得进⼀步思考、研究的空
间，以及⾃⼰在听讲过程中的感悟和思考，这些学术思考的⽕花稍纵即逝，不管成熟与否，⼀定要先记录下来。
学术讲座⼼得体会2
为了让我们进⼀步的了解医学科研选题、设计、申请有关的事项，学校特地为我们准备了⼀场报告。⽼师详细地介绍了有关医学科研的相关事项，让我们从中受益匪浅。
科研课题的形成和选择是研究⼯作中最复杂的⼀个阶段。选择课题就是选择确定⾃⼰的主攻⽅向，它关系到整个科研⼯作的成败。爱因斯坦曾经说过：“提出⼀个问题往往⽐解决⼀个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是⼀个数字或技术上的技能⽽已，⽽提出新的问题、新的可能性，从新的⾓度去看旧的问题却需要创造性的想象⼒，⽽且标志着科学的真正进步。”因此，正确地选择课题，是科学研究中具有战略意义的⾸要问题。
选题要遵循⼏个原则：第⼀，要有明确的⽬的性。第⼆，要重视创新性。第三，选题更要有科学性。第四，选题还必须具有先进性和可⾏性，选择的课题从研究内容到⽅法都应具有先进性。第五，要有竞争性。选题前必须做好充分的调研⼯作，准确的情报信息是选好课题避免低⽔平重复的依据。
选择好课题后，如何将⾃⼰的思想充分表达出来，使同⾏专家和主管部门认可便成为关键。在课题申
请中，⽆论对享有声望的⽼专家，还是初出芧庐的年轻⼈，都⽤同⼀尺度衡量，优胜劣汰、择优资助。⽽衡量和决定资助与否的重要依据就是申请者所填写的申请书。因此，能否写出⼀份⾼质量的申请书，不仅是对申请者科学研究素质的考验，也是决定申请课题竞争性强弱的关键。要写好⼀份⾼质量的申请书，这其中既有研究者的学术⽔平问题，也有管理知识问题，以下⼏点需要注意。第⼀，选题范围⼤⼩要适当，主攻⽅向要明确。第⼆，⽴论论据要充分。第三，预期⽬标和研究内容要明确统⼀。第四，研究⽅法和技术路线要先进可⾏。
医学科研设计必须遵守以下的基本原则。第⼀，随机化原则。第⼆，对照的原则。第三，盲法原则。第四，重复原则。这样设计出来的科研项⽬才会更容易中标。资料的检索也是⼗分重要的。⽂献信息检索是科学研究的向导。要进⾏有价值的研究，必须依赖⽂献检索，全⾯获取相关⽂献信息，及时了解医学领域出现的新问题、新观点，以确定⾃⼰的研究起点和研究⽬标。⽂献检索有助于掌握本课题研究的进展动态，开拓思路、避免重复劳动，把研究⽔平提到新得⾼度。
接下来就是医学科研论⽂的书写。论⽂是讨论或研究某种问题的⽂章。由于论⽂是以讲明道理、发表议论的⽅式进⾏表达，故⼜称议论⽂或说理⽂论⽂的基本特征在于理论性。论⽂作者运⽤逻辑思维，直接表达⾃⼰对某个事物的观点或见解，⼒求以⼈要以理服⼈，就要讲出⼀定道理。⽆论是提出⾃⼰或赞同别⼈对某⼀事物的观点，还是分析批驳⾃⼰所不同意的某种观点，都要把问题上升到理论的⾼度。也就是说，要求作者在⼀定世界观的指导下，去观察和分析所论对象的本质或规律，从中得出普遍性结论，提供
了科学的理论基础。
论⽂的第⼀步⼯作，是要选定⼀个适当的论⽂题⽬。题⽬选择是否适当，对论⽂成败⾄关重要。如何选定论⽂题⽬，主要应考虑如下⽅⾯：其⼀，题⽬的⼤与⼩、难与易。其⼆，题⽬的理论意义和实践意义。换句话说，就是题⽬的学术价值。要尽可能地选择那些意义较为重要，即研究价值较⼤的题⽬。其三，作者⾃⾝的兴趣爱好和能⼒基础。由于纷繁复杂的学术对象在不断扩展，即便在所攻专业范围内，我们对许多问题的了解都是很有限的。因⽽在选题时就要注意避开陌⽣的不熟悉的论题，因为这种题⽬和⾃⼰平时的兴趣爱好、注意⼒都距离较远，在这⽅⾯就可能缺乏必要的知识准备，如果凭⼀时的好奇或冲动，盲⽬选定这类题⽬，就只好⼀切从头熟悉这样往往是付出了过多代价却收不到理想效果。同时，选题时还应考虑⾃⼰的学识和能⼒基础，知⼰知彼，量⼒⽽为。
题⽬选定后，就要⽴即着⼿围绕题⽬搜集和阅读相关材料。除了指导教师提供的材料线索外，作者应到图书馆、资料室借阅参考书籍，查找载于刊物、报纸上的有关⽂章及其他材料，搜集和阅读材料，⽬的是为了了解前⼈、他⼈在⾃⼰选题⽅⾯发表过些什么意见，经过对这些意见的研究。提炼出或建⽴起⾃⼰的论点。在材料搜集阅读和加⼯提炼的⼯作进展到⼀定程度时，论⽂作者就需要拟写出论⽂写作的书⾯提纲。材料找齐后，即可进⼊撰写论⽂过程中的消化阶段，⾸先要仔细阅读材料，调动⼀切思维细胞，开动脑筋边读边思考，看别⼈在有关⾃⼰论⽂的主题上是怎样阐述的，有何独特之处，存在什么不⾜或偏颇之处，这些，往在是我们⾃⼰写作的突破⼝‘同时，⽤摘抄卡⽚的形式把⾃⼰觉得有⽤的要点记下来，这
点也是⼗分重要的。材料读透后，要理顺⼀下思路，形成观点和思想，然后写出论⽂提纲。有的认为写提纲是多此⼀举，应该胸有成⽵，⼀⽓呵成，这种看法不妥。因为学术论⽂和⼩说、散⽂、诗歌不⼀样，后者叙述⼈们的形象思维，有时可以⼀⽓呵成，⽽前者叙述⼈们的逻辑思维，强调⽂章要观点鲜明，论据充分，层次清楚，逻辑性强，所以很难在没有⼀个总体构想的前提下写好论⽂。因此在写作时⼀定要拟出⼀份完整的提纲。
初稿写出后，要在修改上下⼤功夫，通常可分三步进⾏。第⼀步，主要是进⾏观点思想的充实。要检查论⽂的观点，思想是否正确，有⽆新意，有没有漏掉或可补充的新观点，然后再检查论据是否充分，能不能说明论点，有⽆相互⽭盾之处。第⼆步，修改⽂章的题⽬、结构、⼩标题、段落划分。检查题⽬与内容是否相切，各个部分的内在联系是否紧凑，有没有更切题、更新颖的标题，并注意⽂章的层次是不是合理。第三步，修改论⽂中语⾔的运⽤状况，看⽂章中有⽆病句和含混不清的词，能否⽤更好的词语表达⽂章中同样的意思，争取在不妨碍思想观点的前提下把⽂章写得更漂亮⼀些，⽂笔更优美流畅⼀些。经过上述过程的修改后，即可将论⽂送指导教师审阅，再根据导师意见进⼀步修改定稿。
最后就是成稿的发表。⼀篇⽂章质量的好与坏，往往是以科学含量多少来区分的。⼀篇好论⽂构成的五⼤要素是：设计合理；资料齐全；客观标准准确；结论正确；⽂笔流畅。设想如果⼀篇论⽂的设计不合理，将会造成⽆法弥补的缺陷；缺乏可供⽐较的对照组，致使研究缺乏科学性，结论没有说服⼒；缺乏诊
断标准和疗效标准，致使⽂章缺乏说服⼒；缺乏实验室材料，诊断依据不⾜；样本太少，不具有代表性，也⽆法进⾏统计学处理，其结论⽆可信性；缺少流⾏病学调查和近期及远期的随防资料，有较⼤的抽样误差就不能反映该项研究的总体⽔平，缺乏科学性。⽂章没有科学性，也就失去了刊⽤的意义。
通过这次的学习，我学会了许多有关医学科研的相关问题。这也让我懂得了学习的重要性。要进⼀步增强学习的⾃觉性和紧迫感，牢固树⽴终⾝学习的观念，克服为学习⽽学习的思想倾向，既要精学，⼜要博学；既要现在“实⽤”，⼜要今后“有⽤”，努⼒使“笔头”成为“插头”、“⼈脑”变成“电脑”，不断扩充知识存量、丰富知识内涵、更新知识结构，全⾯提⾼⾃⼰的能⼒。听了这次报告我受益匪浅，开拓了视野。也感受到了来⾃学术前沿的东西。我们每个⼈都要在⾃⼰的学术领域⾥尽⼼尽⼒，坚持去做研究，不断的去追求真理，才能为⼈类幸福做贡献，实现⼈⽣价值。学会合作，学会与⼈沟通，学会学习和做研究的⽅法。勇于实践，勇于创新。即使失败，也要站起来重新开始直⾄成功。我们要结合⾃⼰的专业，联系我们的社会实际，寻找社会的需求，为社会创造价值。
学术讲座⼼得体会3
12⽉6⽇我院成功举⾏了提升⽂献研究能⼒的学术讲座暨⾸届研究⽣⽂献综述⼤赛启动仪式。对于此次综述⼤赛相关事宜及内容看在眼⾥，听在⽿中，记在⼼⾥，感受、感触颇多。作为⼀名即将毕业的研三学⽣对于此次科研活动的举办是很有所触动的，有⼀些感悟与同学们⼀起分享。
在研究上，我认为最重要的就是要积极与⽼师特别是导师沟通，主动反馈学习进度与想法。专业课考察的是⾃我学习能⼒，课下可以多参加学术论坛，学术论坛则更多考察知识运⽤能⼒，不论是专业学习，还是筹备⽐赛，都要做好⽂献查阅，⽂献综述的能⼒显得尤为重要。郭继海副院长结合⾃⾝求学治学经历指出，对每⼀个研究者⽽⾔⽂献综述都是开展创新性研究不可或缺的重要内容。研究⽣要进⼀步提⾼对⽂献综述能⼒的认识，善于使⽤各种⼯具归纳整理⽂献，善于利⽤研究⽂献来达到⾃⼰的研究⽬的。更是⼀针见⾎的指出论⽂的“痛点”，在专业学习上，只有对⼀个问题学多了、吃透了、弄懂了，提出的问题才更精准具体，接受⽼师的指导才更有针对性。在与导师的沟通中我们应当：充分准备、精准询问、积极沟通、主动反馈。
学愈博⽽思愈远，⼈⽣没有⽩⾛的路，每⼀步都算数。张⽼师以《如何写好⽂献综述——⽅法与技巧》为题从六个⽅⾯向⼤家详细阐述了怎样写好⽂献综述。⽂献综述被归纳为学科领域性研究综述和专题性⽂献研究综述。张⽼师表⽰写⽂献综述就像“绣汉绣”，⾃我感觉会实际上不是真会，还要多加练习、勤于修改，“磨⼑不误砍柴⼯”，“靠谱是⽐聪明更重要的品质”。她还⽣动地⽤“化妆要先打底”来说明⽂献研究对于开创新研究的基础性作⽤。⽆论是在学习科研，还是在学⽣⼯作中，都要提前做好规划，画出重要的时间节点，有条不紊地完成各项任务，做到有始有终。在实际学习中，不限于研究综述，在其他形式的学术⽐赛中，都要抓住研究的⽅向、重点和选题。研⼀阶段建议扎实基础、稳定⼼态、拓展视野，要坚持多阅读经典原著、多读专业书。只有理解和熟悉马列经典原著的语⾔、语境、语风，才可以学懂、
弄通，运⽤于实践，找到对马学科的归属感。在学习⼯作中，少问别⼈“我做得了吗”，减少他⼈⿎励的依赖性；多问⾃⼰“我该怎么做”，提升⾃我驱动的执⾏⼒。坚定⾃⼰的信⼼，没有什么困难是战胜不了的！当然如果压⼒太⼤，也要学会⾃我排解。
专业学习和实践锻炼并⾮是相互冲突，专业学习培育的是专注科研精神，实践锻炼提升的是组织管理能⼒，可以相互补充、相互促进。在挑战来临时，调整⼼态，做好规划，多条并⾏处理好各种事情，不断提升抗压能⼒和时间管理能⼒。在⼤赛仪式上知⽹研学平台的徐冰⽼师通过知⽹研学平台向全体研究⽣展⽰了如何检索所需⽂献、如何提升⽂献阅读效率、如何整理⽂献笔记及如何⾼效进⾏科研创作，⾮常实⽤；我院18级居思霁同学也对学术论⽂的撰写和发表作了经验分享，她认为做研究就是要站在巨⼈的肩膀上去认识世界，⽐喻颇为贴切；管院20级研究⽣许济韬现场运⾏软件向⼤家展⽰了怎样使⽤citespace⼯具。我们要勇敢抓住每⼀个实践锻炼的机会，迎接每⼀个挑战。我本⼈是在19年开始学习citespace软件并充分利⽤，进⽽发表了⼀篇EI核⼼论⽂。建议研⼀期间，⼤家在培养专业素养时渐进提⾼专业能⼒。掌握若⼲知识点并不太难，难点在于在写论⽂时对于怎么融合不同的学科。在融合的⽅式有所创新，你必定有所收获。
崇实去浮，未来可往。时间以相同的⽅式流过每个⼈，每个⼈却以不同的⽅式去度过它。厚德博学、崇实去浮、脚踏实地、星空可往。对于毕业、对于未来，⽆论是读博、考公、留学还是⼯作，都是个⼈选
择，关键在于做好专业、⾏业和⾃我分析，要充分了解⾃⼰，准确定位⾃⼰，⽬标坚定，知⾏合⼀。在全⾯
了解学院就业趋势基础上，综合分析个⼈优势，就业意向和⾏业前景，多向学长前辈取经，提前做好职业规划，有针对性地为规划做计划，为未来打基础。
最后，希望同学们能够树⽴⼀个全球视野、独⽴⼈格、终⾝学习的格局观，同时，注意“沉下⼼来”，因为它能促使你保持⼈⽣⾃律和独⽴思考。我们经历的每件事情都是⽤时间成本堆砌出来的，多学多做有利于学科专业的事情，就会与其他美好的事情不期⽽遇。要坚定信⼼、信念、信仰，做到眼⾥有星⾠，光⽽不耀；⼼中有深海，静⽔流深。
学术讲座⼼得体会4
时光在我们不经意之间飞逝⽽去，我们已经从青涩的⼀年级新⽣成长为成熟的⼤四毕业⽣。在这短暂忙碌⽽美好充实的四年中，我们⾃觉地汲取更多的知识以武装⾃⼰的头脑，不论是从课堂上，图书馆⾥，还是在受益匪浅的讲座中；同时，在实践中也锻炼了⾃⼰各⽅⾯的能⼒，这些⽆疑为我们在不久的将来踏⼊社会并快速适应⼯作岗位奠定了坚实的基础。我们从讲座中了解到了许多当今化学研究进展，使⾃⼰能够跟上科学发展的步伐，督促⾃⼰学习实践，为未来打好基础。
在听讲座上我们要深化专业知识，使⾃⼰理论⽔平得到提升。听学术讲座时，要有⼀定的基础，不然我们就不能够及时地理解其中的专业术语。在⽼师的《什么是分析化学》这⼀讲座中，我们能够先了解这⼀专业名称的真正含义，随着⽼师的⼀步⼀步的讲解，我们慢慢地对分析化学的了解加深。在听这⼀讲
座前，我们已经学习了分析化学的课程，但我们只是学习了很基础的东西，需要加深了解的只是还很多。我们在课堂上缺少的就是对未来化学的发展⽅向，⽽学术讲座距为我们提供了绝佳的机会。《激光技术及其应⽤》、《长链脂肪酸甲酯催化制备长链脂肪酸醇的研究》、《ABO2型氧化物导电性研究》、《现代测试技术在珠宝⽟⽯鉴定中的作⽤》、《有机光电⼦研究的新进展》等讲座不仅给我们介绍了化学的⼴泛应⽤，还让我们看到了化学⽆限前景。
当前由于许多废⽔、废⽓与废渣仍未经严格处理就外排，导致我国⼯业⽣产造成的环境污染仍⼗分严重。⼀⽅⾯旧帐未清，许多⽼⼚的治污措施因种种原因，并未完全到位：另⼀⽅⾯⼜新建了许多污染较难治理的⼩⼚，使环境对污染的负担呈有增⽆减的趋势。⽬前世界各国都在为未来经济与社会可持续发展制定发展战略。我们可以运⽤化学⼿段对环境进⾏监测，《节能减排与低碳经济》、《⽔体富营养化现状及动向》向我们介绍了许多关于环境监测的现状与⽅法，同时我们从课堂和试验中对环境保护加深了了解。
近年来国际上较普遍提倡和开展的绿⾊化学与技术的研究，⽬的是发展环境友好技术、环境⽆害技术或清洁⽣产技术，同时强调化学过程的原⼦经济性，反应的⾼选择性，不⽣成或很少⽣成副产品或废物，实现或接近零排放过程。⼯艺过程中强调使⽤⽆毒⽆害原料、溶剂及催化剂，同时⽣产环境友好产品。这样可以减少末端治理，从根本上解决环境污染问题。我们在《天然药物化学研究概况》、《⽆机化学发展现状与趋势》、《Brnsted酸性功能化离⼦液体在绿⾊有机合成中的研究进展》等讲座中从
不同⽅向上看到了绿⾊化学的发展，相信在不久的将来我们实现绿⾊化学的全⾯发展。
⾷品安全是⼤家都关注的话题，这是关系到我们⽣命安全的重⼤事件，就像刚出现的蒙⽜纯⽜奶致癌物事件，弄得⼈⼼慌慌的。听了《⾷品安全快速检测技术简介》、《⾷品分析中的样品与样品前处理》的讲座，让我更深⼊了解了⾷品安全存在的问题以及可以⽤怎样的⽅法检测⾷物中的各种含量，还有对⾷品的处理⽅法。让我对⾃⼰的饮⾷习惯有了更健康的调整。现在很多⼈提倡绿⾊⾷品，相对于⼀般⾷品⽣产的绿⾊⾷品更安全，同时绿⾊⾷品还提醒⼈们要保护环境和防⽌污染，通过改善⼈与环境的关系，创造⾃然界新的和谐。
听讲座是学习知识的⼀种途径，是⽼师们传授经验的时间，在《过去、现在和未来》、《福建省化⼯类⾏业的现状、发展与学⽣就业前景》、《就业⼯作报告》讲座中，我了解到⾃⼰就业的前景，让我更有⽬标的进⾏学习，从⽼师⾃⾝经历中，我受益匪浅。我相信⾃⼰的未来是精彩的，是有前途与希望的。
总之，⽼师们的讲解条理清晰、⽣动有序，时常举⼀些事例，使道理深⼊浅出，渗透⼈⼼，我们都被深深的吸引。通过学习，我们学到了化学专业及其他相关⽅⾯更深层的理论知识和更前端的发展概况，理论⽔平得到了⼀定的提升，并提升了我们的专业技能，开阔了我们的视野，使我们受益颇多，在这⾥，再次感谢⽼师们精彩的讲座！书⼭有路勤为径，学海⽆涯苦作⾈，虽然讲座活动已告⼀段落，但我们不会停⽌学习探索的脚步，⾼度的责任感和使命感时刻提醒着我们不断攀岩知识的⾼峰，充实⾃我，实现⾃⼰的
理想！
学术讲座⼼得体会5
20xx年x⽉，我们迎来了⼈⽣的另⼀个重要阶段，回头看看，我们已经从去年的⼀年级新⽣成长为⼆年级的毕业⽣。在这短暂忙碌⽽美好充实的⼀年中，我们⾃觉地汲取更多的知识以武装⾃⼰的头脑，不论是从课堂上，图书馆⾥，还是在受益匪浅的讲座中；同时，在实践中也锻炼了⾃⼰各⽅⾯的能⼒，这些⽆疑为我们在不久的将来踏⼊社会并快速适应⼯作岗位奠定了坚实的基础，在这⾥⾸先要感谢各位⽼师的诲⼈不倦，您⾟苦了！下⾯我就简要总结下参加学术讲座的⼀些⼼得体会。
⼀、深化了专业知识，理论⽔平得到提升
在孙⽼师《英语语法隐喻系列讲座之⼀：语法隐语在词汇语法层的体现形式》这⼀讲座中，我了解到词汇隐喻与语法隐喻的不同点及其联系。语法隐喻的观点是语⾔的隐喻化过程中词（组）的意义没有发⽣变化，变化的是它们的语法性状，如动词化为名词，连词化为动词等等。词汇隐喻对语法隐喻的补充作⽤体现在某些词汇隐喻可以借助系统功能语法进⾏阐释。隐喻式和⼀致式之间没有绝对的分界，只有相对的、程度不同的差异等。
通过刘⽼师《辩证看待建构主义在中国英语教育中的作⽤》这⼀讲座，对建构主义有了更清晰的认识。建构主义在中国⼤地上的“遍地开花”，尤其是在教育领域，这种“建构主义”的现象，正说明⼈们想借此解决在教育中的理论与实践的困惑，希望藉此使得中国的教育能够更上⼀层楼，能够培养出具有创造性、开放性思维的适应时代需求的⼈才。同时要注意在建构主义理论指导下设计教学，让学⽣在主
动建构知识的.过程中学会思考，学会批判性思维，为我国培养更多创造性⼈才。
在徐⽼师《亚句⼦与⾔语⾏为》讲座中，我了解到亚句⼦作为独⽴使⽤的、⼩于句⼦的词和词组，是实际交际中独⽴存在的语⽤现象；与完整的句⼦⼀样，亚句⼦也可以完成⾔语⾏为；对这类⾔语⾏为的理解主要依赖于⾮语⾔语境因素和⼈们的语⾔能⼒及逻辑判断能⼒；亚句⼦研究宏观上当属语⽤范畴。即是对所说（what is said）与所欲（what is meant）之不同的研究。
听完苗⽼师《评价型强势主位结构的功能语⾔学研究》报告后，我们了解到评价型强势主位结构的语义特征：概念意义、⼈际意义和语篇意义；评价型强势主位结构的语篇组织功能：作为超级主位实施引发功能、过渡功能、作为超级新信息实施总结功能、反馈功能；及评价型强势主位结构的信息结构。
韩⽼师《语料库语⾔学》使我们了解到什么是语料库及语料库语⾔学，其重要性，当今主要语料库，以及语料库语⾔学的特点及应⽤。利⽤语料库对语⾔的某个⽅⾯进⾏研究，即“语料库语⾔学”不是⼀个新学科的名称，⽽仅仅反映了⼀个新的研究⼿段。
⼆、提⾼了⾃⾝的专业技能，尤其是诗歌欣赏及翻译⽔平
通过翟⽼师的《英语诗歌中的声⾳元素》讲座，我对英美诗歌有了更进⼀步的了解与鉴赏⽔平。英美诗
歌是英美⽂学的奇葩，是世界⽂学的瑰宝。吟诵⼀⾸好诗，犹如聆听⼀⽀优美的乐曲。英⽂诗的“声⾳”不仅是构成诗歌⾳乐性的要素，同时也是诗歌表情达意的重要⼿段。除了⾳韵美，英诗还具备独特的节奏美，即通过⾏中单词⾳调的轻重抑扬来构成语流的跌宕起伏。
尹⽼师的《翻译的动⼒和翻译的精神》完善了我们对翻译的看法及了解。翻译能够满⾜译者的⾃我实现的需要，是译者⽣存、发展、实现⾃我⽣存价值的本能需要。翻译的过程是⼀个创造意象的过程，是发现、体验、感领价值真理的过程，是译者的⼀种诗性⽣存⽅式。
三、为⾃⼰的学位论⽂打下了坚实的基础
栾⽼师的《⽂科研究⽣科研⽅法》为我们的毕业论⽂写作提供宝贵的建议与⽅向。⾸先要培养科研问题意识，从整体上讲，⽴意要做到四个要点：新、深、巧、异。选题⽅⾯，要理论联系实际，注重现实意义；勤于思索，刻意求新；知⼰知彼，轻易适中等。另外，还要注意⽂献综述的基本⽅法和步骤，并指出⼀篇好的⽂献综述，应有较完整的⽂献资料，有评论分析，并能准确地反映主题内容。
刘⽼师的《问卷设计与实施》为我们教学⽅向的学⽣上了重要的⼀堂课。我们掌握了问卷中问题的类型和常见概念如：变量、测量层次、概念定义与操作定义、效度与信度等。另外，⽼师还讲述了好的问卷
