对网课的建议和意见
随着互联网的不断完善，在线教学变得越来越频繁，通过在线教学可以更容易地获得教学内容，知识点也更完善，所以学生更喜欢这种学习方法。但这并不意味着在线教学必须有效，就像传统教学一样，它也有相应的问题。那么，对于上网课的建议是什么呢？
1.宣布上课规则
为了更好地控制课堂，在线下课堂上，老师会在第一节宣布自己的课堂规则，在线教学也应该如此。没有良好的教学秩序，就很难达到良好的教学质量，因此在正式讲课之前，我们必须提前告诉学生课堂的规则和纪律。
例如，回答问题、获得奖励的方式，以及在哪种情况下需要打开麦克风，而这个规则最好是每节课都要讲，因为每节课都有一些学生需要指出问题，提醒规则。
2.邀请家长陪同学习
上网课不同于线下教学，老师不知道每个学生在线下具体在做什么，是否认真听讲，是否做笔记，因此，他们需要家长的帮助来提高学生的学习自制力。
邀请家长尽可能多地陪同学生学习也是促进课堂有序进行的一种方式。家长不需要干预课堂，只需要和学生在同一个空间，这样可以有效震慑学生，起到监督作用，也方便课后与家长沟通，缩短与家长的距离，获得信任。
3.课堂要生动有趣
如果网络课程的内容很无聊，就很容易让学生分心，不愿意听内容。因此，教学也需要一定的设计，不是一直互动，而是内容要生动有趣，能抓住学生的心，让学生的注意力集中在知识学习上，那么什么样的课有趣呢？线下教学的灌输式、一言堂式教学显然行不通。需要根据学生的特点以及自身的特点来进行设计。
4.互动调动节奏
在线课程至少每7分钟进行一次互动，否则学生很容易分心，因此，在教学过程中，我们可以每7分钟进行一次知识问答，以吸引学生的注意。只有注意力不会流失，内容才能吸收更多，虽然不能100%吸收，但也能在一定程度上提高学生对知识的兴趣。
5.布置家庭作业
在家庭作业的形式上，选择必须做的问题和选择来满足不同层次学生的学习需求，鼓励学生利用业余时间向老师提问，帮助学生解决问题，确保课堂教学效果。
当天作业当天审核，当天在家长组反馈；充分利用软件功能优势，及时提醒学生按时高质量完成作业，但教师应注意不要盲目追求数量，做作业布局“精，准，清”。
