辩论赛网课有利于大学生的课业学习四辩总结陈词格式
大家好，本场比赛中，我方二辩和三辩从学习和生活两个方面进行了攻辩环节，而对方二辩和三辩的回答也证明了我方的观点：网络对于大学生利大于弊。
对方辩友在比赛中充分发挥了巧言善辩的能力，其工整华丽的言辞，慷慨激昂的语气不亚于布什的国情咨文、布莱尔的防恐演说，但却忽略了这两人口水背后的一场伊拉克战争。因此我们对对方辩友的观点进行抽丝剥茧，也无外乎以下几点：
1、我们今天谈的是网络对于大学生是利大于弊还是弊大于利，并不是完全否定一方而肯定另一方呀，显然对方辩并没有仔细斟酌辫题。
2、对方辩友摆出大量事实和证据告诉大家很多大学生沉迷于网络游戏或色情网站等从而导致他们荒废学业，对方辩友这是以偏概全、偷换概念了啊，我们今天的辩题是网络之于大学生而非网络游戏，形么网络对于大学生是利大还是弊大呢，大学生该不该上网呢，我方认为在质与量两个方面，网络对于绝大多数大学生的主流影响是积极向上的，网络解决了数以亿记的大学生在学习生活等多方面的问题，我们该由衷的感谢网络呀！
3、对方辩友告诉大家网络是不可控的，然而什么是可控的呢？对方辩友一直没能自圆其说。
4、对方辩友说网络的垃圾信息会带来负面的影响，我方不否认其弊端，但任何新事物的产生都会产生一些不适应弊端，比如工业革命等在产生时都造成了一定的坏影响，但我们能否认他们的伟大吗？能因为存在一些弊端而磨灭它吗？
5、对方辩友反复强调大学生沉迷于网络。其归根结底是因为网络的巨大吸引力。何为吸引力？是指其拥有能引导人们沿着一定方向向前的力量，并且人类本身具有弊害性和趋利性，作为大学生更加具有一定的认知判断能力，所以说网络的吸引力造成危害并以此指责网络，反而证明了网络具有比其危险存在的更大的益处。所以综上所述，我方认为对方辩友实在该慎重考虑呀，我方辩友苦口婆心，循循善诱，希望对方瓣友能正确看持网络的利弊，承认网络对于大学生是利大于弊的，若对方辩友还是一意孤行，坚持己见，怕是会被这样网络新兴、科技发达的时代所淘汰，望对方辩友三思而行啊。网络之于大学生正如米饭之于人类，在这样高速发展的时代已成为生活的必须品，人吃饭可能会噎着会呛着会发胖，但确不得不吃，且是一日三餐不能少一顿，大学生使用网络也许会面临沉迷、色情、
垃圾等，但我们要相信自己有这样的自制力去抵抗这些不好的信息，让它成为我们走向未来为梦想奋斗的得力武器，总之不管是吃饭还是上网，我们都是坚信它是利大于弊的，这样浅显易懂的道理在坐的大家都是明白的。最后我想以一名在校大学生的身份高呼：网络，疏远你我做不到。
