XX-XX学年度第二学期小学四年级下册英语期中检测试卷分析表
学校XX-XX学年度第二学期期中检测试卷分析表(模板〕
考试日期：XX-4-30 班级：四〔1〕班 学科：英语 任教教师：王向萍班级原有人数 人，参加考试人数 人，缺考原因：考试范围和要求 四〔1〕班全班一共48人，参考人数是48人，试卷中能充分表达考察学生根底知识为主要目的的命题原那么，本次试题比拟全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用才能，但题型不够灵敏，分值太多，容易丢分。
成绩统计平均分及格率〔％〕100分(人)90/99分(人)80/89分(人)70/79分(人)60/69分(人)59分以下(人)差生情况黄成浩，吉冬翔等同学学习太懒，不刻苦，上课不专心。 60
1 6 2 95 25 错题情况1、主要原因是单词记忆的很不结实，根底知识的欠缺。2、第九题专门考察学生的单词，且完全是四会单词，失分较少。可以看出大局部学生对根底的掌握还是很结实的。
3、第七题是连词成句，学生对重点句掌握不够，说明读书不够。有的同学把主谓颠倒，有的落掉了问号，都是一些连词成句中常见的错误。
问题和分析4、第八题出错最多，学生对情景交际掌握不好，要加强练习。
改良措施1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的根本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进展交际
2、根本的语法教学一定要与语境相结合。进展语法操练时，即话题、语境、构造、功能相结合。抓住话题，联络语境，确定语法构造，明确语法功能〔交际功能〕。3、进一步培养阅读才能。阅读才能的培养是英语教学的又一重点。为五年级的学习打下良好的根底和铺垫。
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考试日期：XX-4-30 班级：四〔1〕班 学科：英语 任教教师：王向萍班级原有人数 人，参加考试人数 人，缺考原因：考试范围和要求 四〔1〕班全班一共48人，参考人数是48人，试卷中能充分表达考察学生根底知识为主要目的的命题原那么，本次试题比拟全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用才能，但题型不够灵敏，分值太多，容易丢分。
成绩统计平均分及格率〔％〕100分(人)90/99分(人)80/89分(人)70/79分(人)60/69分(人)59分以下(人)差生情况黄成浩，吉冬翔等同学学习太懒，不刻苦，上课不专心。 60
1 6 2 95 25 错题情况1、主要原因是单词记忆的很不结实，根底知识的欠缺。2、第九题专门考察学生的单词，且完全是四会单词，失分较少。可以看出大局部学生对根底的掌握还是很结实的。
3、第七题是连词成句，学生对重点句掌握不够，说明读书不够。有的同学把主谓颠倒，有的落掉了问号，都是一些连词成句中常见的错误。
问题和分析4、第八题出错最多，学生对情景交际掌握不好，要加强练习。
改良措施1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的根本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进展交际
2、根本的语法教学一定要与语境相结合。进展语法操练时，即话题、语境、构造、功能相结合。抓住话题，联络语境，确定语法构造，明确语法功能〔交际功能〕。3、进一步培养阅读才能。阅读才能的培养是英语教学的又一重点。为五年级的学习打下良好的根底和铺垫。
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考试日期：XX-4-30 班级：四〔1〕班 学科：英语 任教教师：王向萍班级原有人数 人，参加考试人数 人，缺考原因：考试范围和要求 四〔1〕班全班一共48人，参考人数是48人，试卷中能充分表达考察学生根底知识为主要目的的命题原那么，本次试题比拟全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用才能，但题型不够灵敏，分值太多，容易丢分。
成绩统计平均分及格率〔％〕100分(人)90/99分(人)80/89分(人)70/79分(人)60/69分(人)59分以下(人)差生情况黄成浩，吉冬翔等同学学习太懒，不刻苦，上课不专心。 60
1 6 2 95 25 错题情况1、主要原因是单词记忆的很不结实，根底知识的欠缺。2、第九题专门考察学生的单词，且完全是四会单词，失分较少。可以看出大局部学生对根底的掌握还是很结实的。
3、第七题是连词成句，学生对重点句掌握不够，说明读书不够。有的同学把主谓颠倒，有的落掉了问号，都是一些连词成句中常见的错误。
问题和分析4、第八题出错最多，学生对情景交际掌握不好，要加强练习。
改良措施1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的根本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进展交际
2、根本的语法教学一定要与语境相结合。进展语法操练时，即话题、语境、构造、功能相结合。抓住话题，联络语境，确定语法构造，明确语法功能〔交际功能〕。3、进一步培养阅读才能。阅读才能的培养是英语教学的又一重点。为五年级的学习打下良好的根底和铺垫。
