教师成长道路上的酸甜苦辣
作者：***
来源：《小作家选刊·教学交流》2011年第06期
“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。”每当听到这动人的旋律，心总会被深深地陶醉。是这动人的旋律，在我幼小的心中涌动了对老师的向往，直至走向工作岗位。2009年9月1日那个天朗气清的初秋,我第一次站上了真正属于我的讲台。手执着教鞭,一端系着神圣,一端系着使命,我甜蜜地战栗了。校园成了我梦想开始的地方,课堂成了我理想展翅的起点。每每回味用心走过的朝朝暮暮,别有一番滋味在心头。在这期间，我品尝到了做教师的酸、甜、苦、辣，并且一点一点的成长起来。
酸
初上讲台,怀揣梦想，我满怀激情,憧憬着美好的未来。然而世事难料，我第一年担任一年级孩子的英语课，站在讲台上孩子们似乎感觉不到老师的存在，说话的、打闹的,仿佛不是
在教室而是来到了游乐场。我用尽了全身的力气，喊了好多遍“抱臂坐端”“小嘴巴闭上”孩子们才似乎意识到已经上课了，之后每次课上几乎都要用一半时间来强调课堂纪律和孩子们的课堂行为习惯，时间长了，我慢慢的发现英语知识传授的很少，课堂习惯的养成反倒成了重点。我曾梦想在讲台上夸夸其谈，而如今却成了孩子们的小保姆。我的一腔热血该洒在哪里呢？我也一度陷入了困惑。回想着自己曾经远大的理想和抱负，再看看眼前这些稚气的孩子，我突然间感到理想正在一点一点的成为泡影，忍不住心里酸酸的，不知不觉的有什么东西从脸颊滑过，滚烫滚烫的。
甜
和孩子们在一起，更多时候还是开心。他们调皮时坏坏的表情，委屈时撅起的小嘴，高兴时夸张的笑脸，都会把老师们逗得笑个不停。和孩子们在一起，感觉自己好像也回到了童年，回到了那个没有烦恼的天真烂漫的年纪。和孩子们在一起，学知识学做人，那是师生互动的交流。当我把知识传授给孩子的时候，他们反馈给我的也同样是宝贵的知识，孩子教会了我怎样教学；当我对孩子们付出感情的时候，他们回报我的也同样是感情。学生们让我感动：当我嗓子发炎，声音嘶哑的给孩子们讲课时，孩子们坚持要上自习，好让
我休息，而第二天在我踏进教室的一刹那间，就看到了讲台上摆放好的水杯、金嗓子喉片还有一张张卡片，正当我努力把激动的泪水往肚子里咽的时候，孩子们突然站起来齐声说：“老师，您辛苦了！我们爱你！”顿时间，两行热泪奔涌而出，眼前的孩子们模糊了，但在我心里却更加深刻了，我也像个孩子似的笑着对孩子们说：“谢谢你们！我也爱你们！”这就是做教师的幸福，是任何金钱和荣誉都换不来的，看着这么多可爱又懂事的孩子们一天天的长大，心里真比吃了蜜还要甜。
