第四单元政权分立与民族融合
第18课三国鼎立
一、官渡之战 200年袁绍与曹操以少胜多，为曹操统一北方奠定基础
二、赤壁之战 208年孙权刘备联军与曹操以少胜多，为三国鼎立局面的形成奠定基础
三、三国鼎立的形成
1、220年曹丕建立魏国，都：洛阳；水利工程
2、221年刘备建立蜀国，都：成都；丝织业
3、222年孙权建立吴国，都：建业造船业（加强了与台湾的联系）
孙权230年派卫温到达夷洲（台湾）
第19课江南地区的开发
一、西晋的兴亡和内迁的各族
1、266年，司马炎建立晋朝，定都洛阳，史称“西晋”
2、民族内迁
（1）时间：东汉末年
（2）内迁民族：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方和西方的少数民族不断内迁
（3）规模：西晋初，人数达几百万
（4）影响：他们同汉族长期杂居，互相影响，民族界限日益缩小。
3、西晋灭亡：内迁匈奴于316年灭西晋
二、淝水之战
1、317年司马睿建立东晋，都：建康（今南京）
2、前秦：氐族黄河流域
3、淝水之战（成语：风声鹤唳、草木皆兵）
（1）时间：383年
（2）交战双方：东晋和前秦
（3）结果：前秦失败以少胜多
淝水之战同在此以前历史上哪几次战争相似？（牧野之战、城濮之战、巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战）这些战争所取得的经验、教训，对现代战争是否有借鉴意义？为什么？
4、从420年到589年南方经历了宋、齐、梁、陈四个朝代，这些朝代都在建康，总称“南朝”.
三、江南地区的开发
1、原因：（江南地区在魏晋南北朝时期为什么能得到开发？）
（1）自然条件优越；
（2）北人南迁，带去了劳动力和先进的生产技术；
（3）社会秩序比较安定。
2、江南地区经济的发展
（1）农业：修建水利工程，荒地变良田；水稻为主，使用绿肥，牛耕和粪肥得到推广；小麦的种植推广到江南。
（2）手工业
3、作用：江南地区的开发对我国经济产生了深刻影响，为经济重心逐渐南移奠定了基础。
第20课北方民族大融合
北魏孝文帝改革所推动的北方民族大融合是符合时代发展潮流的，从而初步树立维护民族团结和祖国统一的历史价值观。
一、北方的统一和民族的融合
1、北魏建立：4世纪后期鲜卑族（拓跋部）建立北魏
2、统一北方：439年北魏统一黄河流域
3、民族的融合：各民族长期生活在一起，交往频繁，相互影响，民族差异缩少，民族融合已经成为趋势。
二、北魏孝文帝迁都洛阳
1、迁都的原因：
（1）气候干旱，粮食不能满足需要；
（2）平城位置偏北，不利于北魏对中原广大地区的统治，也不利于鲜卑政权学习和接受汉族先进的文化。
2、迁都的作用：有利于北魏对中原广大地区的统治，有利于鲜卑政权学习和接受汉族文化。
三、北魏孝文帝的改革措施
1、历史背景：北魏统一黄河流域，出现了民族融合的趋势。
2、主要措施：（1）语言，学说汉话；（2）服装，改穿汉服；（3）姓氏，采用汉姓；
（4）婚姻，鼓励鲜卑贵族与同汉族贵族联姻；（5）礼法，学习汉族礼法，尊从孔子，以孝治国。
3、历史作用：促进了民族融合。
4、评价：孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治改革家，促进了民族融合。
四、北朝的形成
北魏分裂，北方先后出现四个王朝。北魏和四个王朝统称北朝。
（四个王朝：北魏分裂为东魏和西魏，东魏被北齐取代，西魏被北周取代）
第21课承上启下的魏晋南北朝文化（一）
一、祖冲之与圆周率
1、祖冲之：南朝数学家和天文学家著有《缀术》
2、主要成就：把圆周率推算到小数点以后七位数字，领先世界近一千年。
二、贾思勰和《齐民要术》
1、贾思勰：北朝（北纬和东魏）农学家
2、主要成就：《齐民要术》是我国现存的第一步完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。
三、郦道元和《水经注》
1、郦道元：北魏地理学家
2、主要成就：《水经注》是一部综合性的地理专著，以注录水道系统为纲。
第22课承上启下的魏晋南北朝文化（二）
石窟艺术是我国文化的精华，其成就值得中华民族自豪，从而加深对祖国的热爱。
一、大放光彩的书画艺术
1、王羲之，东晋最著名的书法家，后世称为“书圣”.代表作：《兰亭序》，有“天下第一行书”的美誉。
2、绘画艺术：东晋顾恺之，当时人称顾恺之有“三绝”，即才绝、画绝、痴绝。代表作：《女史箴图》《洛神赋图》。
二、佛教的盛行和《神灭论》
1、魏晋南北朝时期佛教盛行
2、范缜：南朝思想家（唯物主义），著有《神灭论》
《神灭论》的主要观点是：人的精神和肉体是互相结合着的。有了肉体，才有精神；肉体死亡了，精神也随之消失。
《神灭论》是我国古代思想史上的宝贵遗产。
三、辉煌的石窟艺术
石窟艺术包含石雕、壁画和塑像，它起源于古印度，随佛教传入我国。南北朝时最著名的是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。
特点：继承了秦汉以来造型艺术的传统风格，同时吸收了佛教艺术的优点。
小结：魏晋南北朝是我国文化艺术的大发展时期，成就辉煌。这些文化成就在我国文化艺术发展史上具有承上启下的作用。
活动课四运用历史地图学习历史
一、怎样看历史地图：
运用历史地图学习历史，先要会看历史地图。历史地图和现代地图大致一致。历史地图的方向，也是
上北下南，左西右东，历史上的地名、山脉等名称，有不少与今天不同，我们看历史地图，就要弄清古今地名是今天的什么地方，所以，历史地图的下面都有古今地名对照。
二、地名的变化：
各个时期的历史地图上的地名时常变化，不理解这一点，仍然会迷路。如今天的南京，在三国时，称建业；西晋时，称建邺；东晋时，称建康。
活动课五“温故而知新”的方法和技能
一、明确时间概念
世界上通用的公元纪年就是把传说耶稣诞生的那一年，定为公元元年，在这一年以前的叫公元前* * 年，在这一年以后的叫公元* * 年。每10年叫做一个“年代”，每100年叫做一个“世纪”.习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末。
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