幼儿园文化常识之中国传统节日教案
教学目标：
1.了解中国传统节日的起源、习俗和意义。
2.能够分辨、归纳和描述不同的传统节日。
3.培养幼儿对传统节日的尊重与热爱，并倡导节日文化传承。
教学重难点：
1.掌握中国传统节日的基本知识和文化内涵。
2.能够运用多种教学手段，形成多样化的教学体验。
教学内容：
1.中国传统节日的起源和文化内涵。
2.春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等六个传统节日的习俗、象征和传说故事。
教学准备：
1.图片、图表等教学资源。
2.节日礼俗物品，如元宵、糯米饭等。
3.多媒体教学设备。
教学过程：
Step 1：制定课程目标和规则
一、引导幼儿关注传统文化，了解传统节日的内涵和价值，并培养节日文化的正向情感。
二、重点掌握春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节六个传统节日的习俗、意义和传说故事。
三、在学习过程中，由教师发言，幼儿发问、合作解答。通过观察、聆听、思考等多种教学手段，获得多元化的教学体验。
四、上课期间，不许玩闹、讲话，保持课堂安静，互相尊重，不听讲做出惩罚。
五、学生积极参与，教师注重互动交流，引导学生深度思考，创设丰富多元化的教学场景，使学生的学科能力得到有效提升。
六、教师根据课程目标，积极组织学生进行相关活动和实践，加强课程的实效。
Step 2：引入
1.交流：“同学们，你们知道哪些中国传统节日呢？如何庆祝这些节日？”
2.教师示范课程内容的概述，介绍传统节日的种类和文化内涵。“同学们，中国有许许多多的节日，其中我们熟悉的有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等六个传统节日，它们一般都有自已独特的习俗和象征。我们今天要一起来了解这些节日吧！”
3.介绍语：在学习本课内容之前，让我们先了解一下“春节”，它是中国最重要的传统节日之
一，也是中国人欢度团圆的重要节日。每年农历正月，我们都会不远万里回家，和亲人一起共度佳节，包饺子、听年夜饭、看春晚，看烟花和放鞭炮，祈求新春的祥和幸福。接下来，我们要学习的是“元宵节”。
Step 3：教学内容互动
1. 春节
1）闹新春：辞旧迎新，《赏花猜灯谜》、看杂技龙，欣赏大型歌舞晚会等。
2）余下春节：趣味小游戏，与亲友同吃年夜饭。
2. 元宵节
1）饮宴灯会：泡元宵、观花灯、端午饭。
2）动人情感：诵范仲淹《菊花仙》等传统诗词，猜谜、吃元宵，欣赏舞龙表演。
3）象征意义：祈求家宅的安康幸福，和睦团圆，传承中国传统文化。
3. 清明节
1）瞻仰祠堂：祭拜祖先，扫墓、扬清扫努。
2）享清明赏春：踏青赏花，采茶、踩秋衣观飞鹢活动。
3）文艺庆祝活动:青年诗朗诵、独唱，舞蹈表演。
4. 端午节
1）赛龙舟：奋力划中华骨似盗梦空想，万民的盛大戏，象征传统文化。
2）吃粽子、装饰房屋、汤圆、龙船赛等活动。
3）传说和意义：纪念伟大的民族英雄屈原，表达祖辈对人类和文化的深刻敬意，表达了对生命与爱情的赞美。
5. 中秋节
1）观赏月亮：吃月饼，赏月等。
2）传统文化体验：“汉服”表演、民俗舞蹈表演等。
6. 重阳节
1）登高赏菊：攀登大山，相互赠送锦带等节目。
2）祈顺顺“阳”：吃菊花酒、粽子等。
3）文艺表演：小品表演、诗歌朗诵、舞蹈表演。
Step 4：小游戏
1.密码猜猜（主题：春节）
游戏规则：老师将一个春节相关词编制成一行“*”，幼儿需要猜出是哪一个词，并默写在黑板上。举例，老师默写“红包”这个词语的密码，由幼儿们一次次猜测直到猜中。
2.闹元宵（主题：元宵节）
游戏规则：让幼儿分成数个小组，每组选一位同学猜灯谜题目，与小组伙伴一起回答，正
确答案获得分数，最先得分的小组胜利。
Step 5：课堂总结
1.录制课程视频相关内容，串场复习部分造诣。
2.茶话会，让学生们用他们自己的语言描述这些传统节日，讨论传统节日的文化价值和意义。
3.学生分享自己喜欢的传统节日。
Step 6：课后作业
1.让学生撰写一篇关于他们最喜欢的节日的作文，题目为“我最喜欢的节日”。
2.查询传统节日的相关资料，准备参加校园文化节的展览、朗诵、演讲等活动。
