22.海底世界 预习单
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浩瀚的海洋是孕育生命的摇篮，它哺育着形形色色的海洋动物。这其中有闪闪发光的夜光虫和身体晶莹透亮、随波逐流的水母，又美丽无比的珊瑚、五彩缤纷的海葵和“顶盔贯甲”的虾蟹，有“喷云吐雾”的乌贼，名贵的海参，还有千奇百怪的鱼类、古老的海龟和憨态可掬的海豹，更有聪明灵巧的海豚和硕大无比的巨鲸……大海里，各种动物奇特的活动方式，植物的多种色彩，海藻的大小悬殊，都是那样的奇异。人类所需要的许多物质和生产药品的资源都可以在海洋中找到，海底矿物资源也很丰富，石油储藏量是地球储藏量的3倍。
1、初读课文，标出自然段序号，给不认识的生字注上拼音。
否（ ） 贼（ ） 官（ ） 烁（ ） 藻（ ）
硅（ ） 峡（ ） 稀（ ） 属（ ） 窃（ ）
2、再读课文，划出课文中的生字新词，将下列词语多读几遍。
蜜蜂 攻击 伸缩 窃窃私语 肌肉 遇到 爬行 长途旅行
3、在加点字的正确读音下画横线。
海参（shēn cān） 蕴藏（cáng zàng） 是否（fǒ fǒu） 闪烁（shuo lè）
4、三读课文，用自己最喜欢的方法记住生字，看谁记的又对又快。用红笔在课后田字格中描出来，并用我们以往的预习方法，在生字上下画线打格子，写上文中的生词，并查字典为每个生字再扩两个词语。
5、四读课文，我能通过查字典、联系上下文等方法理解下列词语。
波涛汹涌：________________________________窃窃私语：____________________________攻击：________________________________蕴藏：________________________________
6、积累反义词。
危险——（ ） 清楚——（ ） 迅速——（ ）
前进——（ ） 宁静——（ ）
7、我能概括出课文的主要内容：这是一篇关于海洋的常识性课文，作者用生动形象的语言介绍了海底的（ ）（ ）。
8、本文是围绕文中哪一句话来写的？（想一想，找一找，找到之后读一读。）
9、读课文第二自然段，我都听到了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的声音。除此之外，我还听到了这样的声音：有的像（ ），有的像（ ）……
10、海底动物运动的奇异，尝试着完成下表，你一定会在书上找到答案！
10、（1）海底植物的色彩奇异（从哪些词看出来）：
（2）海底植物的形态奇异（从哪些词看出来）：
11、仿照写句子。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
12、通过预习，我的困惑是
