微课在文言文教学中的开发运用
作者：俞富寅
来源：《现代职业教育.高职本科》 2018年第4期
[摘要]随着新课程改革在中职教学中的不断深入，微课也越来越广泛地应用于中职语文教学中。微课教学是教师根据教学目标、教材内容、学生学习能力等制作的利于教学的短小视频，时间不长，通常在10分钟以内，但包含所有知识难点与重点，不仅可以加深学生对学习内容的理解，还能够拓宽学生的知识面，提高学生的学习兴趣，有利于其自主学习能力的培养。如何发挥微课在中职语文文言文教学中的作用，提高教学质量，立足于现如今中职语文文言文教学中的现状，针对微课在文言文教学中的运用展开了研究。
[关键词]微课；中职语文；文言文教学
[中图分类号] C712
[文献标志码]A
[文章编号]2096-0603( 2018 )10-0161-01
一、中职语文文言文教学中的现状
（一）文言文教学方式单一
受传统语文教学模式影响，中职语文教师在讲解文言文的过程中，一般都采用先讲解文中字词，再逐句翻译的方法，但是学生在听课的过程中很容易睡着。这样一种枯燥、乏味的教学方式，不能很好地激发学生的学习热情，学生只是被动地接受这种“满堂灌”的教学模式，不能真正提高学习效率。
（二）教师一味追求教学进度
中职语文在教学过程中，只是一味追求教学进度和教学任务，而不去关注学生是否真正学到了知识内容，总是按照自己的步伐并不进行深入讲解。这就造成了一种“填鸭式”的课堂形式，忽视了学生之间的课堂互动，课堂效果甚微。
二、微课在中职语文文言文教学中的优势
（一）激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力
微课在中职语文文言文教学中的运用充分体现了学生的主体地位，调动了学生文言文学习的积极性和主动性，激发了学生的学习兴趣。教师利用微课手段进行教学，是注重学生课堂情感的表现，增强
了学生的课堂参与热情，同时也为师生互动创造了更多的机会，使教师能够及时了解学生的学习进度，学生也可以将学习过程中的困难及时反馈给教师，从而使教学活动顺利进行。另外，中职学生已经具备了一定的自主学习能力，中职语文教师在教学过程中，应尽可能为学生提供自主学习的机会。微课在教学中的使用，可以为学生提供更多自主学习的时间和空间，学生通过自己观看视频就可以对文言文的知识内容和作者情感进行分析、研究，学生在这一过程中，锻炼了自身的思维能力，有利于提高自身的自主探究能力和创新能力。
（二）教学更有针对性，促进学生的个性化学习
微课不仅能够提高学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，还使学生在学习的过程中，促进其个性化的发展。我们知道，每一位学生的学习能力和学习基础都存在一定的差别，使用微课，学生可以根据自身已有的知识基础进行文言文学习，学生对某一知识点可以反复观看，仔细品味，直到透彻理解。学生也可以根据自身具体情况自由选择听课时间，也可以在期末考试前翻看微视频，提高复习效率。例如，在学习《相濡以沫》时，有的学生不能够通顺地翻译整篇文章，教师利用文中的注释查阅相关资料，可以为学生制作详细的翻译视频，学生可以根据自己的理解程度来决定观看的次数；教师还可以为学生制作与文中寓意相关的实例，让学生通过生活中的例子来真正理解庄子的哲学。这样一种有针对性的教学，既可以提高学生的学习兴趣，促进学生的个性化学习，还拓宽了学生的知识面，开阔了学生的视野。
（三）节省教学时间，提高教学质量
中职语文教师在文言文教学中，通过让学生观看微视频的方式，使其对文章有一个整体了解，学生将不太理解的知识点标记下来，这样就可以使教师在课堂教学中更有针对性，不用对简单的基础知识进行重复讲解，从而提高课堂效率。教师可以利用节省下来的课堂时间与学生进行课堂互动，增加与学生之间的交流与沟通，及时了解学生的学习状况和学习进度。中职语文教师可以根据学生的学习情况制作有针对性的微视频，让学生更明确地了解学习中的难点。比如，在讲《庄周梦蝶》这一文时，教学重点是：掌握“喻”的通假义、理解“适志、觉、蘧、分、物化”的意思；教学难点是：《庄周梦蝶》是如何通过“蝶”来表达思想感情以及庄子思想对后世的影响。为了使学生充分掌握学习的重难点，我为学生制作了一个微视频，让学生通过观看视频，在最短的时间内掌握重难点的学习，不仅节省了教学时间，还提高了学生的学习效率。
（四）提高学生的综合技能
微课在语文教学中的运用，不仅可以激发学生的学习兴趣，提高其自主学习能力，学生在使用微课的过程中，还能掌握现代信息技术，更加适应不断发展的时代对人才的要求。可见微课对教学的作用是巨大的，不仅提高了教学质量，还培养了学生的综合能力。
综上所述，微课在中职教学中的应用，可以在有限的课堂时间传递更多的知识，提高课堂教学效率。
同时，还为学生提供了自主思考的时间，有利于学生自主学习能力的提高，培养学生的综合能力。另外，微课与文言文教学的结合，可以使学生反复学习重难点，能够使学生更好地理解知识，从而提高其文言文学习的积极性和主动性，增强学习效率。
