《体验二方连续纹样之美》

更新时间:2023-06-02 11:57:17 阅读：评论：0

《体验二方连续纹样之美》

【基本情况】

教材版本：上海教育出版社初中少儿版六年级第二学期装饰的秩序之美(第三课时体验二方连续纹样之美）

教学建议：1课时

执教人学校：浦航二中

执教教师：蒋圣楠

【课标分析】

装饰图形设计单元是以学习装饰艺术的设计方法为主要学习内容，属于课标中“设计与应用”模块中的平面设计领域范畴，对应六年级学段。装饰课的内容涉及范围广比如在城市环境、日常工艺品、包装、服饰、书籍等一切工艺领域。学习装饰艺术课来提升对工艺美术和艺术设计的理解与认识，增强学生的欣赏水平与设计创新能力。

【学情分析】

六年级的学生年龄段处于非常好奇、乐于探索的阶段。他们在小学学习阶段已经接触过图案，但是他们脑中的视觉图像储备量较少，动手能力较弱。针对六年级学生的年龄特点设计课的内容不能知识结构太复杂，尽量通过自主探究实践的过程来激发学生的求知欲，多通过动手实践调动学习纹样的积极性。

【教材分析】

《装饰的秩序之美》一课是少儿美术出版社《美术》六年级第二学期第四单元的教学内容。纹样在我们生活中非常实用，属于“设计·应用”领域，如陶瓷、建筑、织物上都能看到，尝试运用纹样设计来美化自己的生活。为接下来学习的“装饰画”课程的知识打下了良好的基础。

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标签：设计学习装饰纹样学生内容领域

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