《什么比猎豹的速度更快》教学设计
梅城镇完小李玲霞
教材解析：
《什么比猎豹的速度更快》是统编版教材五年级上册第二单元的一篇科普性的说明文，这篇文章按照由慢到快的顺序，主要介绍了猎豹奔跑起来的速度极快，它的速度可以轻松的超过世界上跑得最快的运动员。但是还有比猎豹的速度更快的游隼，喷气式飞机，火箭，流星体和光。本单元是阅读策略单元，这篇课文就是围绕阅读要有一定的速度而展开的的阅读策略的梳理。
设计理念：
本单元的是阅读策略单元，目的在于提高阅读速度。为了让学生掌握提高阅读速度的方法，本设计回顾已经内学过的提高阅读速度的方法，通过抓住带着课文题目中提出的问题，抓课文中的主要词句等语文实践，并把提高阅读速度的方法拓展到外面等方法，注重语文教学的情性、注重语文教学的感性，以求达到落实课程标准的相关要求和目的。
教学目标：
1、知识与技能：
（1）带着课文题目中提出的问题，用较快的速度默读课文。了解课文的主要内容，记下所用的时间，完成课后的练习。
（2）会认“鸵、赢、瀚”3个生字，读准多音字“冠”，会写“冠、俯、喷、枚”等10个生字，理解由生字组成的词语。
2、过程与方法：
通过抓住主要问题的关键词句，学习速读方法，练习速读课文。
3、情感态度与价值观
通过对课文的学习，激励学生探索科学的兴趣。
教学重难点：
带着课文题目中提出的问题，用较快的速度默读课文。了解课文的主要内容，记下所用的时间，完成课后的练习。
教学过程：
第一课时
一、谈话导入，激发兴趣。
1、同学们，今天老师给大家带来了一个视频，播放猎豹的视频。
2、看了视频，你有什么感受呢
3、那猎豹是最快的吗那什么比猎豹的速度更快呢就让我们走进今天的新课《什么比猎豹更快》。
4、读课题，说说课题是个什么句子这样的课题有什么好处是啊，以后我们写文章的时候，也可以尝试用这样的问句来做课题，吸引读者。让我们再一次读课题，读出你的好奇。
5、课题比较“什么比猎豹的速度快”“什么比猎豹的速度更快”。
如果我把课题这样改一下，你觉得意思有区别没有
那猎豹的速度到底有多快呢哪些东西比猎豹的速度更快呢赶快打开书，去文中寻找答案吧
【设计意图：抓住生活的点点滴滴，眼里有资源，心里有教育，课程资源就无处不在。以猎豹的视频导入新课，使孩子们学习语文的兴趣更浓，这样，孩子们便会更加自信、更加主动地去学习。】
二、回顾速度方法，速读课文
1、同学们，我们这一个单元都是要训练我们的阅读速度，通过前两课的学习，我们知道了哪些提高阅读速度的方法呢
2、生交流。
3、课件出示已学的提高阅读速度的方法。
三、把握主要内容，提高速度
是啊，同学们已经知道了提高阅读速度的一些方法，那今天老师也给大家带来了两大法宝，这样可以让你的阅读速度会更快。
（一）抓主要问题，提高阅读速度
课件出示学习要求，学生速度课文。
1、默读课文，这篇文章大约700多字，你的阅读速度为几分钟
2、看谁能最先找出比猎豹速度快的事物。老师发现你读这篇文文章仅仅用了（）分钟，那你现在能告诉我有哪些东西的速度比猎豹更快吗
3、学生交流反馈。
4、讨论交流：如何才能加快阅读速度你有什么体会
5、小结方法：说得真好，你看抓住这个主要问题我们一下子就找到了答案，所以抓住主要问题，是提高阅读速度的好办法。
【设计意图：直接从课题的问题入手，使学生在交流阅读收获时，能总结出提高阅读速度的方法。】
（二）抓关键词句，提高阅读速度
1、找关键句子：那你们又是怎么找到问题的答案的呢，你能用“——”画出体现他们一个比一个快的句子来吗
2、小结：找出关键性的句子来阅读，能提高我们的阅读速度，很快找出问题的答案。
3、再读句子，说说作者运用了哪些说明方法
4、根据句子，概括课文的主要内容。
四、小组合作学习，探究速度
1、课文罗列了世界上一些物体的速度，那他们的速度分别是多少呢完成表格。
2、小组合作，完成表格。
3、看看这表，你又发现了作者运用了什么说明方法
看到上表，你发现作者是按照什么顺序来介绍他们的速度的呢我们来读一看着这些速度读一读，注意读出速度的变化。
4、老师把这些事物速度的顺序打乱，你能按运动速度的快慢给他们重新排序吗
课件出示:
【设计意图：用表格的形式理解课文，使学生一目了然，方便学生总体把握。】
过渡：孩子们已经大概了解了课文的主要内容，那课文中的生字词会认了吗理解了吗
五、再读课文，理解生字词
1、轻声读课文，读准字音，读通句子，自学生字词。
2、学习生字
（1）正音“嬴”说反义词。
（2）学习多音字“冠”，字理识字。
（3）学习“瀚”，课外拓展古诗。
3、认读新词，理解意思
俯冲游隼赤道
4、教写生字，观察结构归类，生自己书空，重点指导易错字“置”。
六、课外拓展，提升阅读速度
1、课件出示课外短文。
2、学生阅读，并记时。
3、生交流快速阅读时用的方法。
七、总结方法，唤起阅读期待
1、孩子们今天在课堂上已经学会了提高阅读速度的方法，并且已经运用到了外面的学习中，我们现在再来看这个课题，你又有什么不同的感受，你觉得这个题目能不能概括这篇文章呢如果要你来重新命个题的话，你会怎么命呢
2、结课，这是一篇说明文，说明文要求语言简洁、准确、科学、有趣味、有条理，那本文的作者罗伯特是怎么做到的呢我们下节课再来学习。
板书设计
什么比猎豹的速度更快
人→鸵鸟→猎豹→游隼→喷气式飞机→火箭→流星体→光抓主要问题抓关键词句
