教师资格证面试小学语文教案:《谈理想口语交际》

更新时间:2023-06-02 08:12:30 阅读: 评论:0

教师资格证面试小学语文教案:《谈理想口语交际》
  说教材
  “谈理想”是人教版六年制第十二册第五组的一次口语交际练习。通过列举革命先辈早立志、早成才的事例,说明人活着就要有远大的追求目标,生活要有远大理想。本次口语交际有深刻的思想教育内涵,并能很好地培养学生当众即席演讲的能力。
  说教学目标:
  1、通过革命先辈早立志、早成才的事例,说明人活着就要有远大的追求目标,生活要有远大理想。
  2、通过畅谈自己的理想,成为达到理想的前进动力。
  3、培养学生当众即席演讲的能力。
  说教学重点:
  人活着就要有远大的追求目标,通过畅谈自己的理想,成为达到理想的前进动力。
  说教学难点:培养学生当众即席演讲的能力。
  说学生:
  根据城乡结合的学生来讲,要想上一节满意的口语交际的确不容易,但是只要平时训练有
素,还是行的。开始我班的学生都是比较胆小,不敢说,就是说也只是给优 生提供很好的平台,但其他同学还是没有得到很好的表现机会。首先要学生克服害怕的心理,自信地站出来,大方有礼地表达自己的见解,只要他说出一些老师也要 肯定、表扬他们。
  说教法、学法:
  1、情景教学法。创设情境,双向互动是本节课的特色教学。教师为了帮助学生开拓思路,列举“人生早期树立理想”的伟人和事例,再创设故事情景和记者现场采 访报道,形成生动、逼真的口语交际氛围,让学生在小组合作中畅谈自己的理想,在差异中相互补充和评价,相互启发和促进。
  2、自主探究合作学习法。本节课充分尊重学生的主体地位。教师的“引”贯穿于整个教学过程,又突出了以学生为主体的教学原则,教学中,教师以一个学习者的身份加入到合作学习小组中去,成为学生学习的伙伴,成为学生解决困难的援助者。
  3、评价法。每一个环节的衔接与过渡自然,并交给学生评价标准:评语言、评思路、评仪态。
  教学准备:
  1、课前收集资料:你心目中最崇拜的伟大人物及事件.
  2、准备情境录像片断。
  说教学过程:
  一、创设情境,导入新课
  1、谁能向同学介绍你心目的英雄或偶像呢?(实物投影:偶像图片)板书英雄
  2、激趣导入主题:同学们,我们是祖国的未来和希望,肩负着历史的重任,中国的辉煌正期待着我们这一代去铸造。如果我们没有远大的理想能胜任吗?
  3、请同学们看一段情境录像片断:
  有这样一则故事,三位砌砖的工人正在工作,有人问他们在做什么,他们的回答各不相同,一个说是“砌砖”,一个说是“挣钱”,而另一个却自豪地说:“在创造世界上最富有特色的房子”。
  你们说,哪一位工匠的理想最远大?为什么?(学生交流)
  小结:正是这位工匠有着这一远大理想,后来才成为有名的建筑大师,而另两位工匠则一生默默无闻。故事告诉我们:人活着就要有远大的追求目标,生活要有远大理想,同时也说明:一个人树立的目标越高,他前进的动力就越大。
  (评:通过情境的创设,引发学生的学习兴趣,激发学生的参与热情,唤起学生的学习动
机,使得每个学生都“想说”,起到生趣、激情的作用。)
 

本文发布于:2023-06-02 08:12:30,感谢您对本站的认可!

本文链接:https://www.wtabcd.cn/zhishi/a/1685664750187620.html

版权声明:本站内容均来自互联网,仅供演示用,请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系,我们将在24小时内删除。

本文word下载地址:教师资格证面试小学语文教案:《谈理想口语交际》.doc

本文 PDF 下载地址:教师资格证面试小学语文教案:《谈理想口语交际》.pdf

标签:学生   理想   教学
留言与评论(共有 0 条评论)
   
验证码:
Copyright ©2019-2022 Comsenz Inc.Powered by © 实用文体写作网旗下知识大全大全栏目是一个全百科类宝库! 优秀范文|法律文书|专利查询|