河南学校红十字会应急救护队工作
实施方案
为了更好地开展初级卫生救护培训，组织红十字志愿者参与学校突发事件的现场救护工作，学校建立一支红十字会应急救护队伍，为全校师生提供应急救护工作。
一、架构
（一）名称：河南学校红十字会应急救护队；
（二）设队长一名，副队长一名，队员若干名。
二、管理
在学校校委会的领导下，德育处负责具体管理工作。
三、救护队人员组成与职责
（一）学校领导：越熠
职责：统筹红十字会救护队总体工作
（二）救护队队长：越熠
职责：
1.对红十字救护队的日常管理；
2.制定工作计划；
3.发生突发事件，组织队员开展工作；
4.在救护现场保持与医疗、公安消防等部门联系与沟通，并向队员分配任务。
（三）救护队副队长：贾悦鹏
职责：
1.监督救护队队员的工作情况；
2.组织救护队队员参加救护培训，要求队员掌握救护知
识。
（四）救护队队员：贝嘎勒张瑞高亚丽以及各班班主任
职责：
1.听从队长指挥，积极配合各项工作；对三年级以上学生进行救护培训工作；
2.按要求完成红十字会救护队培训工作，掌握救护知识；发生突发事件后及时进行施救，尽职尽责。
四、开展救护工作的原则
（一）一切行动听从指挥；
（二）在确保个人安全情况下，积极参与现场救护工作；（三）在突发事件发生时必须及时开展现场救护工作。
五、任务
（一）开展突发事件等现场救护工作；
（二）参与和组织救护培训、讲座；
（三）开展学校红十字会应急救护队宣传工作。
六、队员的培训与训练
（一）培训老师：由学校体育教师担任；
（二）队员定期分批进行复训；
（三）每年至少开展一次大型户外现场救护演练。
七、培训与训练内容
（一）心肺复苏和创伤救护相关知识；
（二）按组别共同培训，培训包括理论与实际操作相结合。
附件1：
内容提要
现代救护立足于现场的抢救。在医院外的环境下，“第一反应者”第一目击者对伤病员实施有效的初步紧急救护措旌以挽救生命，减轻伤残和痛苦。在紧急情况下要求救护员通过实地感受、眼睛观察、耳朵听声、鼻子闻味等方式来对异常情况做出判断，排除一切可能出现的危险，确保救护员、伤病员及
现场其他人员的安全。
目录
前言
第一章救护新概念
第一节现代救护特点
一、概述
二、现代救护特点
第二节现场救护及“生命链”
一、现场救护的基本任务
二、“生命链”
第二章心肺复苏
第一节人体呼吸循环系统基本知识
一、呼吸系统
二、循环系统
第二节心肺复苏
一、心肺复苏适应症
二、心肺复苏操作程序前言
第一章救护新概念
第一节现代救护特点
一、概述
二、现代救护特点
第二节现场救护及“生命链”
一、现场救护的基本任务
二、“生命链”
第二章心肺复苏
第一节人体呼吸循环系统基本知识
一、呼吸系统
二、循环系统
第二节心肺复苏
一、心肺复苏适应症
二、心肺复苏操作程序
三、单人心肺复苏
四、儿童心肺复苏与*心肺复苏的不同点
五、心肺复苏有效指征
