《中国少年先锋队队歌》教学设计
XXX《中国少年先锋队队歌》
教学目标:
1.能用饱满的情绪、嘹亮的声音演唱《中国少年先锋队队歌》
2.主动参与音乐活动，并能与他人合作创造性地利用身边的物体进行表演。3.感受歌曲雄壮激昂的情绪，激发爱国主义情感和建设祖国的责任感。重点、难点:
（一）重点:
1.引导学生用坚定有力的声音、激昂的情绪演唱《中国少年先锋队队歌》。2.激发学生的兴趣，引导学生积极、主动参与音乐实践活动。
（二）难点：
1.如何引导学生精神饱满地演唱歌曲，并能唱出力度的变化和旋律的起伏。2.在音乐活动中，引导学生准确把握节奏、速度进行表演。
课时安排:共1课时
教学准备:队旗、录音机。
教学过程:
一、唱歌《中国少年先锋队队歌》
复《中华人民共和国国歌》
1.导入:作为中国人我们都会唱本国的国歌了，那同学们现在都是少先队员
了，你们会不会唱我们的队歌——《中国少年先锋队队歌》呀？
2.听歌曲录音。教师：请同学们仔细听一听独唱团的小朋友是怎样唱的？歌曲表现了怎样的情绪？唱出了那些内容？
3.再听录音。请学生谈谈歌曲中对少先队员提出了那些要求。
4.出示歌词，让学生看着歌词再心里默唱。
师：作为一名少先队员，应当准确地唱好《中国少年先锋队队歌》。
这首歌曲是XXX寄明、词作家XXX1962年为电影《英雄小八路》创作的主题歌,原名《我们是共产主义接班人》1978年10月XXX第十届XXX第一次会议决定将此歌定为XXX。激发学生的研究兴趣。
5.再听歌曲录音。组织学生边听边随着节拍踏步。师:作为少先队员，我们一定很自豪，就让我们随着这坚定有力的歌曲踏起步来，展示我们的风采吧！
6.多次聆听歌曲录音。组织学生边听边随歌曲节奏进行对列变化创编。
7.分组展示。
8.有感情地慢速范唱，指导学生轻声跟唱。对唱得禁绝确的中央，如音准、节奏、速度、声音等，予以纠正。
10.歌曲处理。提醒学生注意演唱时要以情带声，第一乐段前两句要唱得饱满，咬字要果断，唱出少先队员蓬勃向上的气质和自豪感；后两句要唱得抒情亲切，唱出对祖国、对人民、对红领巾的热爱之情；第二乐段前四个小短句，要抓住
X.X的节奏特点，演唱时情绪饱满，铿锵有力；
“向着胜利勇敢前进”三次重复要分清层次，层层递进，突出附点音符的重音，掌握好X。X X X
节奏，要唱出少先队员的坚毅信心；最后一句，音乐处置惩罚时速度可稍慢一些，注意“接班”二字要顿开，“人”要唱满四拍在结束。
这样才能将少先队员的光荣感和自豪感充分表
现出来。XX 0
11.师：《中国少年先锋队队歌》是少先队的象征，我们不仅要唱好队歌，热爱队歌，更要像歌中唱的那样，“不怕困难，不怕敌人，顽强研究，坚决斗争。向着胜利勇敢前进”，做共产主义接班人。下面，就让我们带着这种精神，声情并茂地再次演唱《中国少年先锋队队歌》。
12.作业：课下背唱歌曲。
一、音乐活动“我们的队会”。
1.导入：请同学们先看一段鼓号队表演录像。
师：同学们，他们是不是特别神气呀？今天，我们也像他们一样做一名小队员来表演，好不好？
2.将学生分成四组：老师来弹琴、小镲组拍手、小军鼓组拍腿、大鼓组顿脚，提醒学生：空拍的中央肯定要空够拍，速度要慢，不要抢拍。
3.启发学生创造性地利用身边的物体或自制乐器进行表演。
