职业选择与择业指导理论１
王 兵
随着职业指导实践的深入选择发展和完
善其影响却早已扩展到许多国家
帮助人们选择合理的职业方向等方面起着重要作用
帕森斯
帕森斯的职业指导理论就已确立１９０９年Array
选择一个职业
同时期
Ｈｕｇｏ Ｍｕｎｓｔｅｒｂｅｒｇ他认为
知识并确定以哪种因素为主
社会经济
要求产生能够满足社会需要同时工业心理
学差异心理学等心理学科的发展也为职业指导理论提供了科学基
础二战后职业指导的理论研究空前活跃主要有
个性职业类型匹配理论需要理论
社会学习理论社会学理论等目不暇接
可以看出基本上是沿着两条研究路线发展的
侧重于分析人的心理特性与职业活动的关系
其中又包括对人职配合的静态研究和动态研究两个方面
它产生较晚如社会阶层种族
对职业选择的制约和影响一方面
说明了各种流派至今都在同时为人们所接受
即从静态角度研究个性与职业的匹配到注意心理发展
的过程性和职业选择的长期性
由此可以看出职业理论家们对职业选择过程认
识的不断丰富和完善并将心理因
素与社会因素相结合准确地理解和预测人们的职业行为
下面介绍几个最主要的流派
本文为１９９５年
第一节 特性与因素理论
特性与因素理论是最早出现的职业选择理论
特性与因素理论是由帕森斯创立Ｅ．Ｇ．Ｗｉｌｌｉａｍａｍｓｏｎ
１９０８年从事职业咨询与指导工作学校应该为所有学生提供职业指导
职业指导的主要内容就是帮助个人发现他们的长处
１９０９年选择一个职业
第一次为特性与因素理论奠定了基础
帕氏提出工作分析和通过科学咨询进行匹配ｏｃｃｕｐａｔｉｏｎａｌ ｃｈｏｉｃｅ ｍａｋｉｎｇ即第一能力智谋
第二在不同工作岗位上所占有的优势机会和前途上述二条件的平衡帕氏的这三点建议被认为是职业选择的至理名言
帕森斯之后教育人员和心理学家继续发展和倡导其理论差异心理学主要研究具体特性与素质的不同
以佩特森为首的明尼苏达大学一批心理学家编制这些测量工具为职业咨询人员提供了人员分析的方法
威廉姆逊则成为该理论最主要的倡导者
其理论前提是每个人都有
一系列独特的特性不
同职业需要具备不同特性的人员选择一种职业是一个相当易行的过程
职业成功
的可能性就愈大
根据此理论
首先要进行人员分析特性
第二步是分析职业对人的要求
研究有关职业所要求的人员条件尤其注重人员条件的分析技能及兴趣等方面的要求
个人在了解自己的个人特点和职业要求的基础上
业指导者的帮助又有可能获得的职业
并不断发展和完善
最为人们广泛使用的理论和方法
特性与因素法一直占据着主流地位即是其有效性的很好证明
能力气质等
并根据测量结果与具体职业的要求相匹配我们还可以从官方正式出版的职业词典中看到这种模式的存在
气质体力要求等几方面因素
首先即强调人的个体差异已是为人们普遍接受的事实心理学的发展
不仅证明了人的心理是可以测量的方法和内容也日趋丰富和完善
其次特性因素匹配法将其分为三个步骤职业分析和合理匹配
此外这也是其被人们广为采用的原因心理测验在西方已成为一门专门学科
且人们极易接受专门的心理测量机构所提供的服务另一方面
能帮助人们获得较多的职业信息
再辅之于一定的决策能力
特性与因素理论遇到的主要问题是
而且该理论所依赖的技术基础心理测验也不能保证绝对的效度
因而就可能做出不恰当的职业选择决策该理论试图找到个体特性与职业要求之间的一一对应关系
且工作要求也会随时间而改变这种人职匹配的过于静态的观点与现代社会的职业变动也是相违背的同其他心理学派职业选择与指导理论一样
忽视了社会因素对它的影响和制约作用
该理论为美国职业指导专家约翰霍兰德所创
也易于操作霍普金斯大学的心理学教授成为该领域里程碑式的人物他以自己
从事职业咨询的经验为基础
在一篇文章中首次提出了其职业选择理论
在其后的几十年中霍兰德和其助手对该理论又进行了多次补充和修订
包括个性与职业类型的划分类型鉴定
表等并依据个性类型来选择相Array
应的职业霍兰德名著Ｍａｋｉｎｇ Ｖｏｃａｔｏｎａｌ ｃｈｏｉｃｅ
问世霍兰德全面表述了他的职业选择理论
基本假设
霍兰德的理论是建立在下面四个基本假设的基础上的
六种基本的个性类型 Array
霍兰德把个性类型划分为六种Ｒｅａｌｉｓｔｉｃ研究型
ａｒｔｉｓｔｉｃ社会型ｅｎｔｅｒｐｒｉｎｇ
中的一种常规型绝大多数人都可以被归于六种类型 六种基本的环境类型
对应于上述六种个性类型霍兰德把环境也划分为相应的六大基本类型
这种环境能让他
们运用自己的技巧能力并且承担令人愉快的
工作和角色环境也寻求与其类型相一致的人
一个人的行为是由其个性与所处环境特征之间的相互作用所决定
的我们就可以
根据有关知识对人的行为进行预测工作转换
由于霍兰德是一个职业咨询人员因而也存在着
六种职业环境类型个性环境
二
Ｒ型该类型的人具备机械操作能力或一定的体力
工具相适应的职业主要是熟练的手工工作和技
术工作
２．研究型评价
相匹配的职业类型主要是指科学研究和实验工作
３．艺术型独创性的表达和直觉能
力富于情绪性
４．社会型喜欢从事与人打交道的活动
避免过分理性地解决问题通过说
服培训服务人
５．企业型管理组织和领导等能力
经济和社会利益指派他人去做
事情的各级各类管理者和组织领导者
Ｃ型属于常规型的人注重细节具备记录和归
档能力
三
职业作出了另外一个极有价值
的贡献霍兰德用六边形表示六种类型之间关系
工具和分类系统所不可缺少的
六边形的六个角分别代表霍兰德所提出的六种类型
环境它们按照彼此的相似性程
度定位相关程度最高两
个维度之间的差异越大因而
我们分别用高低来表示
最为理想
的职业选择就是个体选择与其个性类型相一致的职业环境
这称为人职协调个人最可能充
分发挥自己的才能并具有较高的工作满意感
如现实型的人在研究型或常规型环境中工作
则个人经过努力和调整也能适应职业环境
最坏的职业选择是个人在与其个性类型相斥的职业环境里工作个
人很难适应职业这称为人职不协调
总之个体的
职业适应性越好个体的职业适应性就越差六边形模型
的提出有助于人们更好地理解和进行职业选择
四
他主要制定了两种类型测定工具
Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ Ｐｒｅｆｅｒｅｎｃｅ Ｉｎｖｅｎｔｏｒｙ
ＳＤＳＶＰＩ是职业倾向测定量表１９７５
年和１９７７年又分别进行了修订
然后根据测定结果确定个人的职业倾向领域
我们职业设计与职业指导课题组曾使用该量表在中国进行了试测
效度分析探讨将其应用于中国的可行性
提示出个性的整体结
构并加以分类
这是其方法论上的可取之处霍兰德六种个性类型的划分
并经过长期的实验研究他所提出的六种职业类
型包括了美国职业词典上所收集的所有行业其个性类型与职业类型的划
分是具有一定的科学性和可行性的霍兰德把众多的职业只划分为六种类
型二字母码
而每种职业类型和职业群又包括一系列具体职
业根据六边形模型
也能适应与其个性类型次协调的两种职业环境类型
这一方面使霍兰德理论具有了一定的实用性
职业选择的范围太多因为如
果一个人将六种职业类型中的三种作为自己的职业选择所要考虑的对象
则很难说其择职方向是明确的从这一角度来
看
第三节 发展理论
究角度不一
理论与类型匹配理论虽然研
它们都强调人的心理特征与职业的合理匹配
事实上还是从社会生活的变化加速对之所产生的影响来看因而
个性与职业的匹配也不是一次就可以完成的
职业发展阶段的
发展理论的新贡献
