体育教学/2020年第2期P81
我校是一所甘肃裕固族地区的九年制学校，生源由裕固、汉、藏、蒙古、回等民族学生构成。为了充分激励学生参与体育活动，学校以“健身、竞赛、检验”为目标，结合体育教学、阳光体育和业余训练工作，举办了综合性运动会，让学生经受“我运动、我快乐、我健康、我超越”的历练。
一、综合性运动会设计
（1）确立理念。一是多样性与全员性相结合，贯彻“健康第一”思想，通过设置竞赛项目、表演项目和志愿服务项目，满足学生需要，全员参加。二是健身性与竞技性相结合，
贯彻“更快、更高、更强”的奥运理念，无论表演项目还是兴趣项目，都要通过比赛产生名次，激励上进。三是趣味性与民族性相结合，从民族地区九年制学校（学生年龄跨度大）实际出发，将趣味项目和民族传统体育纳入比赛，以适应学生，传承文化。
（2）项目设置。总体设置了表演项目和竞赛项目两大类。表演项目由队列队形和阳光体育项目组成，竞赛类项目由田径、趣味、民族传统体育项目组成，具体见表1。
（3）分组及报名。按不同年龄段，分为儿童甲乙丙组、少年甲乙组及教工组。学生以班级为单位报名，并要求身体无疾病，每人最多报3项，
同一个项目每班最多报4人；表演项目要求全班参加。
（4）计分及奖励。设置个人奖和团体奖，均奖励前三名，同时设立破校纪录奖和精神文明班级奖。
二、综合性运动会的举行
（一）开幕式及阳光体育展示（1）开幕式。开幕式庄重而热烈，随着主持人的介绍，彩旗队、鼓号队、代表队依次入场，国歌、校歌依次唱响，开幕词、运动员宣誓、裁判员宣誓、队员退场逐项进行。空前的盛会，已超越了“体育”本身，成为一次难得的理想教育活动。在各代表队入场时，评委还结合“服装、精
西北少数民族地区学校运动会改革
——以肃南裕固族自治县第二中学综合性运动会为例
文/蔡世宏
摘 要： 本文主要介绍了西北少数民族地区学校从实际出发，坚持多样性与全员性相结合、健身性与竞
技性相结合、趣味性与民族性相结合，将民族的、现代的、趣味的体育项目加以整合，设计和开展综合性运动会的情况，以求抛砖引玉。
关键词：综合性；运动会；设计；实施
中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2002）02-0081-02
表1 运动员分组及项目设置
