浅析趣味田径教学法在中学体育教学中的应用
作者：王刚 刘丽伟
来源：《课程教育研究》2018年第01期
【摘要】在素质教育背景下，当前教育事业在不断发展与进步。中学体育教学作为提升学生身体素质的重要课程，在当前的教育背景下，要求体育教师需要不断创新自己的教学方法，关注课堂教学趣味性的提升，从而让学生在快乐的体育学习中获得体质水平的提升。本文主要探讨了应用趣味田径教学法提高中学体育教学质量的策略，以供参考。
【关键词】趣味田径教学法 中学体育 应用
【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）01-0200-01
引言
趣味田径教学法是一种有效的体育教学手段，强调在教学过程中以青少年身体及心理为设计基础，创新传统田径项目，在田径项目教学中融入趣味性、娱乐性的内容，使得学生在
体育游戏中对体育学习产生兴趣，进而增强学生体质。
1.充分应用田径场地开展趣味性的田径教学活动
不同于传统田径运动，趣味田径往往受场地的限制较小，常常只需要给予学生田径活动空间就行，而这一要求当前大部分的中学操场都能够满足[1]。而记住中学操场开展趣味田径，能够使体育教学的质量显著提升。
比如，在学校操场中，可知进行接力跑，与传统接力跑不同的是，趣味接力跑设置了不同的障碍以及开展男女混合接力跑竞赛。通过趣味性较强的接力跑训练，充分应用现有场地，这样不但凸显趣味田径的灵活性，而且还能够激发学生参与的积极性，使得学生的田径运动水平不断提升。
2.借助体育器材进行趣味田径运动
在趣味田径教学中，应用一些新鲜的教学器材可以使趣味田径对学生的吸引力提升，让学生学习兴趣与学习积极性提升，这样对于田径教学质量的提升有重要意义。为此，在中学体育教学中，体育教师就需要结合趣味田径教学的需求，采购一些新奇有趣的体育器
材，凸显趣味田径在初中体育教学中的应用价值。
