新课改下初中体育田径教学探析
摘要：田径教学是初中体育教学中的重要组成部分，主要是为了提高学生当前的身体素质，在班级教学中为了取得良好的教学效果，教师要通过科学的方法来培养学生当前的运动技能，全面增强学生当前的身体素质，实现学生身心的有效发展。在班级教学中教师要在新课程改革背景下促进田径教学模式的创新以及优化，让学生真正热爱上田径运动，帮助学生的全面发展。
关键词：新课改；初中体育；田径教学
为了使初中体育田径教学效率能够得到全面提高，在实际教学中，教师需要加强对学生对田径认识的分析力度，同时还要总结以往的初中体育教学经验，以新课改的要求为主，实现课堂教学模式的重新组织以及构建，融入启发性的教学素材，提高学生当前的田径能力。从而使课堂教学效果和水平能够得到全面的提升，为学生今后的发展奠定坚实基础。
一、田径在初中体育中的作用
（一）有助于激发学生对运动的兴趣
田径比赛在初中体育教学中的运用能够让学生真正的热爱上体育学习，也有助于帮助学生身体素质的提高，在科学而有趣的田径运动中，学生能够改变对田径的传统认识，更加渴望参与到田径运动中，感受到田径运动中刺激和激烈的比赛情感，为后续的学习提供重要的基础。另外在班级教学中教师可以开展更加丰富有趣的学习活动，多方位地提高学生当前的综合能力，例如随机应变能力和身体的力量等等，通过田径运动让学生认识到田径练习的必要性和快乐，保证课堂教学的有序进行，也有助于增强学生当前的身体素质。
（二）提高学生的运动水平
随着我国当前素质教育的不断推进，在初中体育教学课堂中，教师要充分发挥体育教学本身的优势来提高课堂教学的效果，全面地锻炼学生当前的身体素质以及运动水平，在以往课堂教学中，一部分教师只是注重理论知识的讲述，并且在课堂中利用大部分时间让学生进行体育运动的联系，但是由于田径运动的技巧较多，学生在自主练习时并没有得到充分性的指导以及引导，也无法认识到初中体育田径运动对自身所带来的推动作用，所以在学习兴趣方面很难满足相关的标准。因此在当前教学中，教师需要在新课程改革背景下加强对课堂教学优化的重视程度，创建丰富多彩的教学活动，让学生认识到田径练习本身的快
乐，在轻松而愉悦的氛围中掌握田径运动的技巧，使学生的身体素质能够得到全面的提高，实现初中体育教学课堂的成功转型和升级。
二、新课程改革背景下初中体育田径教学的策略
（一）做好前期的准备工作
田径运动虽然能够提高学生当前的身体素质但，但是在运动时难免会由于技巧的不过关而出现较多的影响因素，或者是学生在运动时如果没有掌握相关体育技巧的话，那么整个练习是无用功的。因此在班级教学中教师要做好前期准备工作，向学生讲解在田径运动过程中的一些技巧和需要注意的问题，之后再配合着后续的实践指导，让学生逐步的掌握田径运动的方法和技巧，促进学生身体素质的提升。
在班级教学时，教师要鼓励学生形成正确的价值观念，将新课程标准渗透到课堂教学各个环节中，从而提高课堂教学的效果。在课堂教学之前，教师可以让学生先观察在田径运动中的练习或者是比赛视频等等，使学生中能够对田径运动有一个深刻的认识。之后再让学生了解不同动作的技巧，教师可以进行动作的层次性分析，从而使学生能够加深对动作的
印象。比如在班级教学中为学生讲解三级跳远之前，可以先让学生了解三级跳远的类型和动作技巧等等，使学生能够把握住在运动时的实力节奏以及步伐，在训练中减少失误，也有助于降低安全问题发生的概率。在练习时教师可以让学生结合自身在之前所学到的内容进行初步的练习，教师要进行针对性的指导以及引导，逐渐的帮助学生解决在学习时所遇到的困惑，全面地提高课堂教学的效果，使学生可以更加规范地完成田径的练习。
（二）引导学生互帮互助
在田径教学中，教师不仅要让学生掌握基本性的运动技巧，还要让学生充分的理解在田径运动背后的精神，在班级教学中要让学生互帮互助，解决在运动时的一些困难，从而提高课堂教学的效果。教师在班级教学中在讲解运动技巧时，由于学生在运动能力和理解能力方面存在一定的差异性，所以在学习成果方面存在着参差不齐的问题，因此在班级教学中，教师可以让学生通过互相的交流以及学习进行日常的联系，解决在学习时所遇到的困惑。比如在位学生讲解田径运动时，教师可以在班级中的学生分成几个小组，设置不同距离的田径训练任务之后，在记录中的任务完成时间，让学生之间进行相互的沟通和交流。当学生完成某一个任务之后才可以进行接下来的任务，在互帮互助中掌握田径学习的方法。
在学生完成教师所布置任务之后，教师可以在班级中设置4×100的跑步活动，让学生结合在之前所学校的内容进行相互的协作，充分地发挥体育的竞技精神和团队协作精神，使学生能够感受到田径运动对自身发展所产生的推动作用，并且和他人相互合作，共同地完成比赛，感受到运动的乐趣，提高田径运动教学的效果和水平。在班级教学中，除了常规性的田径训练之外，教师还可以采取游戏教学的方式，为学生设置不同的任务进行练习，通过团队的方式完成相对应的任务，使学生能够及时地锻炼自己的身体，参与到整个教学活动中。
结束语：
在新课改背景下对初中体育教学提出了新的要求，因此在实际教学时，教师要加强对田径教学创新的重视程度，解决在以往教学中的问题，优化整体的教学模式，尊重学生主体地位，从而使每个学生身体素质能够在初中田径教学中得到充分的锻炼，帮助学生德智体美劳的全面发展，满足新课标所提出的新要求。
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