教师爱岗敬业⼼得体会（精选5篇）
教师爱岗敬业⼼得体会（精选5篇）
当我们受到启发，对学习和⼯作⽣活有了新的看法时，可以将其记录在⼼得体会中，通过写⼼得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么⼼得体会到底应该怎么写呢？下⾯是⼩编为⼤家收集的教师爱岗篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
敬业⼼得体会（精选5
为⼈师表，廉洁从教，爱岗敬业，是教师职业道德中⼀个显著特点，是社会对教师提出的具体要求，也是教师的崇⾼风范。
⼀、以⾝作则，为⼈师表
以⾝作则，为⼈师表是指教师各⽅⾯都应为学⽣和社会作出表率，《韩诗外传》中提出“智如泉源，⾏为可以表仪，⼈师也”，师者，⼈之模范也，教师的⼀⾔⼀⾏都会给学⽣留下深刻的潜移默化的影响，所以在思想上、⾏动上，⽤纯洁的品⾏去感染学⽣，⽤美好的⼼灵去塑造学⽣。
第⼀，思想品德上，遵纪守法。塑造良好的⼈⽣观、价值观，⽤⾼尚的情操与品德⾯对学⽣，承接正确的世界观、⼈⽣观，培养学⽣成为⼀个遵纪守法的⼈。第⼆，在语⾔⽂明⽅⾯，⽤纯洁、⽂明、健康的语⾔，不夹杂地⽅⼟语，⽤语要⽂雅、优秀，语调要和谐、悦⽿，使学⽣听后能产⽣愉快感，乐于接受教师的教诲，切忌⽤低级庸俗、粗鲁⽆礼的语⾔秽语。现在有些教师在批评学⽣时，⽤尖酸刻薄的语⾔去讽刺、挖苦和嘲笑学⽣。因⽽对学⽣产⽣⼀种逆反⼼理。受到挫折之后，不善于⾔语的学⽣积压在⼼中，久⽽久之，就形成对教师的反感、厌恶，从⽽厌学、逃学，给德育⼯作带来极⼤的伤痕，甚⾄会直接带来更为严重的后果；其次语⾔要准确、鲜明、简练。⾔简意赅，⼊⽊三分，见解独到深切，令⼈⽿⽬⼀新，这样才会具有感召⼒，才能让学⽣把美好的思想与知识带进⼼⽥。同时，语⾔要热情、诚恳，富于激励性，溢于⾔表，才能充分显⽰⽣命⼒，才能与学⽣的⼼产⽣共鸣。第三，仪表⼤⽅，端庄朴素。教师的仪表应有美感，⾐着、发式整齐、洁净、朴素为特⾊，充分显⽰了教师对⽣活的热爱，精神饱满，诚实朴素的⽣活习惯，从⽽给学⽣以美的熏陶，相反，教师⾐着不整，不仅伤斯⽂，有失风雅，还会对学⽣留下⽣活懒散，精神颓废之感，同时，教师的仪表还具有时代感，教师是⼈类⽂明的传播者和建设者。在教
师的⾝上要体现时代⽓息，不能过于保守和落后于时代的发展，当然也不能追求时髦，标新⽴异，总之，使学⽣认为充满⽣机和活⼒，觉得精神振奋，神采奕奕就⾏。第四，教态稳重，表情丰富，亲切，显⽰出⼀种⽂化修养，教师⾼雅⾃如、利落洒脱的教态，有助于强化教学效果，端庄稳重，⼜利于学⽣听课情绪，减轻学习压⼒，切忌不能“抖脚”、“翘⼆郎腿”，以免给⼈放荡不羁的感觉。
荀⼦讲过“尊严⽽惮蚵以为师；耆艾⽽⾔，可以为师；涌说⽽不陵不犯，可以为师；知微⽽论，可
以为师”。前⼈已很明确地概括了“为⼈师表、以⾝作则”的形象，作为后⼈的为师者，履⾏前⼈⾜迹，传道授业解惑也。
⼆、爱岗敬业，尽职尽责
教育家陶⾏知说：“捧出⼀颗⼼来，不带半根草去。”托起⼀缕真诚，⽤⼀颗对事业执著的⼼，忠于党的教育事业，⽆私奉献，爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。
第⼀，爱岗敬业，尽职尽责是教师基本的职业道德。教师职业是“⼈类幸福和⾃我完善”结合的职业。⼀⽅⾯，教师⽴⾜本职岗位，认真完成教育教学任务，培养合格⼈才；另⼀⽅⾯，在平凡的岗位，撒播爱⼼，享受充满活⼒的⼈⽣幸福。教师从事的是⼀种培养⼈、教育⼈的事业，这对社会⽂明进步发展起⼀个推动作⽤，因此，教师职业关系着千千万万的⾃我价值和⼈⽣幸福，关系着学⽣⾃由⽽全⾯发展的程度。
第⼆，爱岗敬业，尽职尽责，它关注着教师的教育事业⼼，正确的教书育⼈，以及确⽴⼯作严谨的⼯作态度，爱岗敬业是⼀种对事业全⾝投⼊和不悔追求的信念，是拼搏奋⽃的动⼒，以及事业成功的保证，教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良⼼，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡⽽神圣的教师岗位看作个⼈谋⽣的⼿段，那它永远也得不到成功。在教师岗位上，没有悠闲⾃在的舒适和安逸，只有默默⽆闻的奉献，认真负责，⼯作严谨是教师的需要，是道德责任感的体现，作
为“⼈类灵魂的⼯程师”必须具有崇⾼的职业道德，在⼀⾏，爱⼀⾏，千万不能坐在这⼉，这⼭望着那⼭⾼。
三、求真务实，开拓创新
求真务实，是辩证唯物主义护⼀以贯之的科学精神，是党的思想路线的核⼼内容，因此，作为教师求真务实，脚踏实地，扎根教育基地，诚实苦⼲，以“内强素质、外树形象”为⼯作中⼼，营造⼀个精致的育⼈环境，锤练⼀套精良的育⼈⽅法。坚持求真务实，是⼀⾝的修养，因为它是⼀种品格，⼀种境界，⼀种追求。只有⽴⾜教育事业，才会满腔热情地去务实，以诚待⼈，忠实处世，克服私欲，才会正确处理教书与育⼈的关系。第⼀，正确处理求真务实的关系，才能开拓进取。在现实中，许多教师，存在与这相背的现象，只追求享受不思进取，得过且过，固步⾃封，庸碌⽆为，⾛进课堂，⽆精打采，谈起玩乐，神采飞扬；⼯件飘浮，好⼤喜功，⼼态浮躁，急功近利，对待备课、听课敷衍了事，只知道贪图享受、奢侈浪费，不求真，不务实，更谈不上开拓创新。第⼆，锐意进取，勇于创新，对知识精益求精，不断进取，深⼊教学第⼀线，探索教研教改以及学术论⽂，这样才能跟上时代节奏，
在求真务实中开拓进取。
江{官职}讲过，“创新是⼀个民族的灵魂，是⼀个国家兴旺发达的.不竭动⼒”。学校的出路在发展，学校的希望在发展，教师的忠诚从教，教育能⼒也在发展，只有在发展中求⽣存，提升教育教学实⼒，才是⼀个学校⼀个教育基地的发展根本所在。
教师爱岗敬业⼼得体会2
⾃古教师职业在⼈们⼼⽬中的地位都是⾼尚⽽神圣的。学⽣们总是⽤这样诗句形容⽼师：“春蚕到死丝⽅尽，蜡炬成灰泪始⼲。”或者“随风潜⼊夜，润物细⽆声。”这些都是赞美⽼师对教师职业⽆限的付出和努⼒。得这些赞美的原因，正是教师最平凡的职责，爱岗敬业。爱岗敬业教师最美丽的语⾔。它诠释了⼀名教师对⾃⼰职业的热爱和重视。
爱岗敬业就是爱学⽣。曾经听过⼀位语⽂⽼师⽤这样⼀句话形容⾃⼰的“⽢为渡⼝⼀只船。”⽼师就是学⽣的渡船，把学⽣摆渡到幸福的彼岸。我认为，⽼师爱岗敬业，最⼤的⽬的是让学⽣因为⾃⼰的教育得到幸福。学习知识，锻炼⾝体固然很重要，但最重要的是培养学⽣做⼈的品德，让学⽣们从⾃⼰的
⾔⾏和教导中找到他们需要的创造幸福的能⼒。古⼈云：“师者，所以传道受业解惑者也。”是不完善的，⽼师的职责除了传授以外还包括关⼼学⽣的⽣活，在学⽣遇到⽣活上的困惑的时候，作为⽼师应该耐⼼的为学⽣解决，⽤⾃⼰正确的价值观和积极的⽣活⽅式影响学⽣。让他们找到⾃⼰未来通向幸福的道路。如果说爱学⽣是爱岗敬业的重要部分，那么加强⾃⾝的修养就是完成这⼀部分的基础。不断
提⾼⾃⾝的专业知识和道德修养，也是爱岗敬业的表现。在⼯作中，完善⾃⼰的教学⽅法，借鉴其他⽼师优良的教学⽅式，提⾼⾃⼰的教学⽔平，才能让⾃⼰的⼯作达到⼀个新的境界。更有利于推进教学的进展。⽽品德是教师的灵魂，我国古代⼤教育家孔⼦曾说：“其⾝正，不令⽽⾏，其⾝不正，虽令不从”作为教师我们要在⽇常教学中发挥模范、表率作⽤，注意⾃⼰的⾏为举⽌，⾔谈风貌。教师的⼀⾔⼀⾏都对学⽣起着潜移默化的作⽤。⼀个品德⾼尚的教师带给学⽣的，总是⽐他在课堂上讲的更多。所以爱岗敬业的⽼师应该努⼒提升⾃⼰。作为⼀名体育⽼师，在热爱⾃⼰⼯作的同时，我也享受到了付出带给我的快乐。看到学⽣微笑着朝⾃⼰⾛来，打招呼；看到学⽣们在绿茵的球场上奔跑，射门；看到学⽣们校运会的时候冲刺，拼搏。所有的时刻，让我感受到作为⼀名教师是⼀件幸福的事情。对我⽽⾔，为⾃⼰作为⼀名教师⽽幸福，也是爱岗敬业的⼀部分吧。
爱岗敬业是⼀种习惯，⼀种责任，⼀种积极的⽣活⽅式。⽽我会让教师的光辉在⾃⼰⾝上绽放，诠释教师的意义。
教师爱岗敬业⼼得体会3
爱是教师最美丽的语⾔。要当好⼀名幼⼉教师，就要爱岗敬业，热爱孩⼦!
热爱学⽣是师德教育的核⼼。教师的职业道德品质是否⾼尚，主要从以下⽅⾯看：看他否忠诚于⼈民的教育事业，能否坚定不移地全⾯贯彻执⾏党的教育⽅针；看他是否热爱学⽣，能不能做到既教书⼜育⼈。
随着社会的发展，党和国家对教育的深切关注，真诚地热爱学⽣已被视为当代教师的师德之魂。因为：
⼀、热爱学⽣是建⽴平等民主、和谐师⽣关系的基础。
任何教育的结果，都是伴随着⼀定的师⽣关系产⽣的，其结果的好坏有时受师⽣关系好坏的影响，不同的师⽣关系往往导致不同的教育结果。今天的学⽣需要有⼀个安静、和谐、健康的学习环境。⽽要做到此点，师⽣关系的建⽴必须是“民主型”的。因为在民主型的关系中，由于师⽣之间注意协商、沟通，关系⽐较和谐，学⽣的情绪就会轻松愉快，有个良好的学习⼼境。在他们所认同的⽬标或要求的指引下，主动积极地参与各种学习活动，学习的积极性和热情都⾼。反之，若师⽣关系是“专制型”、“放任型”的。则会带来学⽣情绪上的紧张或放任，造成内⼼烦躁、恐惧等，在这种情况下就不会有⾼效的学习，学习效果也不会好。这种情况，正如英国教育家洛克所揭⽰的：“⼉童从导师⽅⾯受了⽆情的⾔语和鞭鞑，他的⼼⾥，就充满了恐怖，恐怖⽴刻占据了他的整个⼼理，使他再也没有容纳别种印象的空隙了。”
在教育过程中，教师与学⽣之间要进⾏多⽅⾯的互动，会产⽣种种⽭盾。倘若教师没有尊重，关⼼和热爱学⽣，即没有与学⽣沟通关系的法宝“博爱之⼼”。不把其视为亲⼈，视为可倾吐⼼声解决困惑的朋友，让他们感受到亲⼈般的关爱和保护。要真正化解这些⽭盾是不可能的。有时由于学⽣偏见或教师有“宁给
好⼼，不给好脸”的观念和⾏为，可能会产⽣学⽣对教师的“好⼼”的误解。但是教师只要⾛出这种爱的误区，注意以正确的⽅式去体现对学⽣的尊重、爱护和关⼼，就能为建⽴民主、和谐、平等的师⽣关系奠定良好的基础，进⽽很好地化解⽭盾。因此说，热爱学⽣是建⽴民主、平等、和谐的师⽣关系的基础。
⼆、热爱学⽣是做好教育⼯作的重要条件
学⽣的成长不只是阳光、⾬露、⾯包和开⽔就能完成的。他们需要⼀样与植物和其他动物所不同的
东西——这就是⽕热⽽真诚的⼼。中国有句古话：“爱⼈者，兼其屋上之鸟。”⽼师对学⽣的爱，会被学⽣内化为对教师的爱，进⽽把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”⽽“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨⼤推动⼒。教师关⼼学⽣，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的⼩⾈。没有这种关⼼，⼩⾈就会搁浅，⽤任何努⼒也⽆法使它移动。教师热爱学⽣有助于学⽣良好品格的培养；有利于创造活泼、⽣动的学习氛围，使学⽣保持良好的学习状态；有利于……⽽这⼀切，都是做好教育⼯作必不可少的条件。
⼆⼗⼀世纪呼唤着⾼素质、多层次的⼈才培养，⾼素质、多层次的⼈才培养呼唤着素质教育，素质教育也呼唤着⾼尚的师德修养。爱是教师美丽的语⾔，我们教师应有那颗与学⽣沟通的法宝——博爱之⼼，⽤爱去对待学⽣，影响学⽣，关⼼他们的成长。正如某学校校训所⾔：爱护⾃⼰的孩⼦是⼈，爱护别⼈的孩⼦是神。倘若我们每位教师都是“神”，那么，我敢肯定师⽣关系始终是⼀⽚⽚晴朗的天空。“⾟勤的园丁、渡⼈的⼩船、⼈类灵魂的⼯程师……”是⼈们对教师职业的赞誉。“以天⼼点燃烛光，引导⼈类⾛向光明”更道出了为
⼈师表的神圣和职责。然⽽，教师并⾮⽣活在与世隔绝的孤岛上，教师置⾝于现实⽣活中，置⾝于市场经济的环境下，如何不受市场经济的负⾯影响，那只有具备严格的⾃律，⾼尚的师德⽔准，才能在现实的教育⽣涯中守⾝如⽟，专⼼致志地做好本职⼯作。
关于师德问题，不少教育家及曾有过精辟的论述：春秋末期，孔⼦提出：“躬⾃厚⽽薄责于⼈”、“以⾝⽴教、为⼈师表”等师德规范；唐代韩愈，还专门著有《师说》⼀⽂，指出教师的三⼤任务是：“传道、授业、解惑”，并强调：“道之所存，师之所存”，以此作为从教择师的标准.”综上所述，我们清楚地意识到：正确认识⾃⾝的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教师职业道德的必然要求。 教师作为⼀个社会⼈，⾝处于市场经济的环境下，⾯对窗外扑朔迷离的现代风景，难免会为⼲教师这⼀⾏不能“潇洒⾛⼀回”⽽感到困惑。的确，教师的职业特点注定了他⼀辈⼦⽆法辉煌，许许多多从教⼏⼗年的⽼教师直到退休的⾝居⽃室，两袖清风。难怪有些教师不安份于教学，想下海、跳槽……过去，本⼈也曾有过⼀段不安⼼从教的⼼理过程。初涉教坛时，我⼼中充满了为教育事业奋⽃终⾝的满怀××，但不久这份××便被“清贫”⽽逐渐淡化，不安⼼从教的思想开始在⼼中萌芽。不久前的⼀以教为荣，以教为乐的专业思想情感。
热爱学⽣是教师最基本的⾏为准则，是师德范畴的⼀项重要内容。教育学⽣是个艰巨的灵魂、性格塑造⼯程，作为⼀名⼈类灵魂的⼯程师，在培养教育学⽣的过程中，应该像斯⼤林所说：“要⼩⼼翼翼地培养⼈，就要像园丁栽培⼼爱的花⽊⼀样。”
教师爱岗敬业⼼得体会4
教师是⼈类灵魂的⼯程师"这是多么⾼的赞誉，作为⼈类灵魂⼯程师的教师必须具备爱岗敬业精⽆私奉献的精神，必须具备淡薄名利，超然物外的⽓度，必须有⽆私奉献的精神，这就是师德，师魂。爱岗敬业，这四个字对每⼀位教师来说，⼀定是再熟悉、再简单不过了。可是怎样做好这四个字呢?怎样把这四个字切实地体现在我们的⼯作中，体现到我们的⾏动上呢?
曾记得踏⼊⼯作岗位的第⼀天，领导的深切教导：步⼊岗位后你要做⼀个爱岗敬业，⽆私奉献的⼈。那时的我也曾浅薄地认为爱岗敬业可能就是为了⼯作要加班加点牺牲休息时间，为了⼯作放弃或忽视亲情和友情，为了⼯作带病的⾝体于不顾⽽忘我投⼊的表现。可在经历了许多年⼯作后的点点滴滴，⽬睹了⾝边的⼈和事，才知道什么是真正的敬业，敬业不是加班加点，敬业不是任劳任怨。
敬业是把⾃⼰的⼯作当作⼀种精神享受的⼈⽣体验。它表现在⼯作中就是勤奋和主动，就是节俭和意志，就是⾃信和创新。加班再多⽽没有效率那不叫敬业，不顾健康⽽忘命的⼯作那不叫敬业，只是机械式的劳动⽽不⽤脑⼦，没有创新那也不叫敬业。为⼈师表，廉洁从教，爱岗敬业，是教师职业道德中的显着特点，是社会对教师提出的具体要求，也是教师的崇⾼风范。教育家陶⾏知说：“捧着⼀颗⼼
来，不带半根草去。”我们教师要有⼀颗对事业执着的⼼，忠于党的教育事业，爱岗敬业，⽆私奉献。我对此有如下理解：
第⼀，教师要热爱学⽣。
如果教师和蔼可亲，师⽣关系则⽐较融洽。师爱最受公众期待。作为教育⼯作者，应该树⽴为学⽣服务的意识，热爱教育事业，热爱学⽣，把学⽣当成⾃⼰的⼦⼥⼀样来爱护，愿意与学⽣成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压⼈，处事公平合理，不抱偏见，对学⽣⼀视同仁，建⽴起平等和谐的师⽣关系。相互理解和尊重是师⽣关系的润滑剂。
第⼆，爱岗敬业，尽职尽责。
这是教师基本的职业道德。教师职业是“⼈类幸福和⾃我完善”结合的职业。⼀⽅⾯，教师⽴⾜本职岗位，认真完成教育教学任务，培养合格⼈才；另⼀⽅⾯，在平凡的岗位，撒播爱⼼，享受充满活⼒的⼈⽣幸福。教师从事的是⼀种培养⼈、教育⼈的事业，这对社会⽂明进步发展起⼀个推动作⽤，因此，教师职业关系着千千万万的⾃我价值和⼈⽣幸福，关系着学⽣⾃由⽽全⾯发展的程度。
第三，爱岗敬业，⽆私奉献。
它关注着教师的教育事业⼼、正确的教书育⼈、以及严谨的⼯作态度。爱岗敬业是⼀种对事业全⾝投⼊和不悔追求的信念，是拼搏奋⽃的动⼒，以及事业成功的保证。教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良⼼，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡⽽神圣的教师岗位看作个⼈谋⽣的⼿段，那它永远也得不到成功。在教师岗位上，没有悠闲⾃在的舒适和安逸，只有默默⽆闻的奉献。认真负责、⼯作严谨是教师的需要，是道德责任感的体现，作为“⼈类灵魂的⼯程师”必须具有崇⾼的职业道
德，在⼀⾏，爱⼀⾏，千万不能坐在这⼉，这⼭望着那⼭⾼。
第四，爱岗敬业，勇于创新。
在现实中，许多教师，存在与这相背的现象，只追求享受不思进取，得过且过，固步⾃封，庸碌⽆为，⾛进课堂，⽆精打采，谈起玩乐，神采飞扬;⼯件飘浮，好⼤喜功，⼼态浮躁，急功近利，对待备课、听课敷衍了事，只知道贪图享受、奢侈浪费，不求真，不务实，更谈不上开拓创新。只有锐意进取，才能勇于创新。我们教师对知识要精益求精，不断进取，探索教研教改以及学术论⽂，这样才能跟上时代节奏，在求真务实中开拓进取。
第五，淡泊名利，志存⾼远。
作为⼀名⼈民教师，我们⼀定要树⽴⾼尚的道德情操和精神追求，⽢为⼈梯，乐于奉献，静下⼼来教书，潜下⼼来育⼈，努⼒做受学⽣爱戴、让⼈民满意的教师。既然我们是教师，就要愿将青春许孺⼦，⽢为盛世做⼈梯；既然我们是教师，就要⼀辈⼦⽤爱⼼去点亮⼀盏盏⼼灯，在照亮学⽣未来的同时，也辉煌⾃⼰的⼈⽣。正如泰⼽尔所说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，就让我从事叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫的。”浪花选择⼤海，雄鹰选择蓝天，⽽我选择了三尺讲台!我时刻铭记着教师的责任。
现在正值应试教育向素质教育转变、教育教学⼤改⾰的时期，社会的发展需要⾼能⼒⾼素质的⼈才，站
在新的历史⾼度上，我沉甸甸地意识到使命在肩，责任如⼭。我将在这⼀⽚让⼼灵守护者热⾎奔涌的神圣沃⼟上，不断充实⾃⼰，展⽰⾃⼰，勇于进取，开拓创新，让我们轻挥⼀只粉笔，书写青春永不衰。
教师爱岗敬业⼼得体会5
⾝为教师，我深深地爱着这份职业，对于我⽽⾔这对我影响还是⾮常⼤的，过去⼏年的学习经历确
