2020廉洁自律爱岗敬业心得体会三篇廉洁自律爱岗敬业心得体会范文1
教育是以人育人的事业，教师的职业是一种崇高的事业，是一种人格的剪影，是智慧的化身。他直接担负着培育下一代健康成长的历史重任。因此，师德比其他职业道德有着更加剧烈的典范性，教师的工作不单纯是向学生传授学问，而是一种做人的示范。
曾经有人对我说过：你们教师就是与社会上的人不一样，有些想法与社会大环境不接轨。为此我责问过说此话的人，他的一番解释让我明白他的话是善意的，是啊，教育部门是个清水衙门，教师队伍是支纯净的队伍，不像社会上，形形色色的人都有，鱼龙混杂，实在让人捉摸不透。我庆幸我选择了教师这个职业，让我融入了这支纯净的队伍，没有让社会上一些不良的习气污染了我。
我一颗期望做教师的种子最终结出了果实，我的愿望实现了。每当走进教室，看到那一张张充满无限向往的笑脸，看到那一双双闪耀着智慧光华的眼睛，我开始懂得教师这个职业的崇高与艰难，从孩子们的目光里我看到了澄澈如镜的真诚与秀丽，纯净与和善。我知道选择了教师就是选择自己无怨无悔宽广无私，选择自己理解真诚耕耘不辍!
多年以前我就对自己说过，我只想做一个普一般通的教师，不为名，不为利，尽我的职责，教育好我的学生，干好我该干的工作。
回想经近十年的教学生涯，随着时代的进展，教育也在不断地更新
进展，教师队伍也面临着时代的冲击，在花花绿绿的世界里，在以金钱为基础的这个时代，教师面临着考验，我扪心自问，我觉得自己还是能够保持着一颗平常心，不追求荣华富贵，但求踏踏实实，心安理得，做好教书育人的工作。
一个人只有深深地喜爱他自己所从事的职业，才能为之奋斗，为之献身。教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求更高更无止境。教师不能以从事经济活动的心理来从事教育教学活动，也不能要求学生对自己付出的劳动从物质利益上作出回报，从利益角度考虑，教师也不应当利用工作之便向学生或家长索取额外酬劳。教师必需自觉培育以事业为重，以学生为重的宽敞胸怀，不断提高为人民服务的精神境界，才能用一个高尚、美妙的人民教师的形象去影响学生，熏陶学生。
一个能真正承当起教书育人神圣职责的教师，必需在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚守高尚情操，做一个真正的"人类灵魂的工程师'。
廉洁自律爱岗敬业心得体会范文2
为人师表，廉洁从教，爱岗敬业，是教师职业道德中一个显著特点，是社会对教师提出的具体要求，也是教师的崇高风范。
一、以身作则，为人师表
以身作则，为人师表是指教师各方面都应为学生和社会作出表率,《韩诗外传》中提出"智如泉源，行为可以表仪，人师也'，师者，人之模范也，教师的一言一行都会给学生留下深刻的潜移默化的影响，所以在思
想上、行动上，用纯净的品德去感染学生，用美妙的心灵去塑造学生。
第一，思想品德上，遵纪守法。塑造良好的人生观、价值观，用高尚的情操与品德面对学生，承接正确的世界观、人生观，培育学生成为一个遵纪守法的人。
第二，在语言文明方面，用纯净、文明、健康的语言，不夹杂地方土语，用语要文静、优秀，语调要和谐、悦耳，使学生听后能产生开心感，乐于接受教师的教导，切忌用低级庸俗、粗鲁无礼的语言秽语。如今有些教师在批判学生时，用尖酸刻薄的语言去挖苦、挖苦和嘲讽学生。因此对学生产生一种逆反心理。受到挫折之后，不擅长言语的学生积压在心中，久而久之，就形成对教师的反感、厌恶，从而厌学、逃学，给德育工作带来极大的伤痕，甚至会直接带来更为严重的后果；其次语言要精确、鲜亮、简练。言简意赅，入木三分，见解独到深切，令人耳目一新，这样才会具有感召力，才能让学生把美妙的思想与学问带进心田。同时，语言要热情、恳切，富于激励性，溢于言表，才能充分显示生命力，才能与学生的心产生共鸣。
第三，仪表大方，端庄朴实。教师的仪表应有美感，穿着、发式整齐、干净、朴实为特色，充分显示
了教师对生活的喜爱，精神饱满，老实朴实的生活习惯，从而给学生以美的熏陶，相反，教师穿着不整，不仅伤斯文，有失风雅，还会对学生留下生活懒散，精神颓废之感，同时，教师的仪表还具有时代感，教师是人类文明的传播者和建设者。在教师的身上要表达时代气息，不能过于保守和落后于时代的进展，当然也不能追求时髦，标新立异，总之，使学生认为充满生机和活力，觉得精神振奋，神采奕
奕就行。第四，教态稳重，表情丰富，亲切，显示出一种文化修养，教师高雅自如、利落洒脱的教态，有助于强化教学效果，端庄稳重，又利于学生听课心情，减轻学习压力，切忌不能"抖脚'、"翘二郎腿'，以免给人放纵不羁的感觉。
荀子讲过"尊严而惮蚵以为师；耆艾而言，可以为师；涌说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师'。前人已很明确地概括了"为人师表、以身作则'的形象，作为后人的为师者，履行前人脚印，传道授业解惑也
二、爱岗敬业，尽职尽责
教育家陶行知说:"捧出一颗心来，不带半根草去。'托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬业是从事教育事业剧烈的使命感和责任感。
第一，爱岗敬业，尽职尽责是教师基本的职业道德。教师职业是"人类美好和自我完善'结合的职业。一方面，教师立足本职岗位，仔细完成教育教学任务，培育合格人才；另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生美好。教师从事的是一种培育人、教育人的事业，这对社会文明进步进展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自我价值和人生美好，关系着学生自由而全面进展的程度。
第二，爱岗敬业，尽职尽责，它关注着教师的教育事业心，正确的教书育人，以及确立工作严谨的工作看法，爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业胜利的保证，教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，假如把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那
它永久也得不到胜利。在教师岗位上，没有悠然自由的舒适和安逸，只有悄悄无闻的奉献，仔细负责，工作严谨是教师的需要，是道德责任感的表达，作为"人类灵魂的工程师'必需具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。
三、求真务实，开拓创新
求真务实，是辩证唯物主义护一以贯之的科学精神，是党的思想路线的核心内容，因此，作为教师求真务实，脚踏实地，扎根教育基地，老实苦干，以"内强素养、外树形象'为工作中心，营造一个精致的
育人环境，锤练一套精良的育人方法。坚持求真务实，是一身的修养，因为它是一种品行，一种境界，一种追求。只有立足教育事业，才会满腔热情地去务实，以诚待人，忠实处世，克服私欲，才会正确处理教书与育人的关系。
第一，正确处理求真务实的关系，才能开拓进取。在现实中，很多教师，存在与这相背的现象，只追求享受不思进取，得过且过，固步自封，庸碌无为，走进课堂，无精打采，谈起玩乐，神采飞扬；工件飘浮，好大喜功，心态浮躁，急功近利，对待备课、听课敷衍了事，只知道贪图享受、奢侈浪费，不求真，不务实，更谈不上开拓创新。
第二，锐意进取，勇于创新，对学问精益求精，不断进取，深入教学第一线，探究教研教改以及学术论文，这样才能跟上时代节奏，在求真务实中开拓进取。
江书记讲过,"创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴盛发达的不竭动力'。学校的出路在进展，学校的期望在进展，教师的忠诚从教，教育能力也在进展，只有在进展中求生存，提升教育教学实力，才是一个学
