高中化学课堂教学质量评价研究
一、指导思想
引导学校增强质量意识，注重过程管理，激励争先进位，注重发展水平评价；面向全体学生，关注学生全面发展；顺应普通高中考试招生制度改革，加强学校内涵建设，促进学校可持续发展。
二、评价体系
普通高中教学质量评价以各校应届生高考成绩和中考成绩为评价依据。内容包含实现目标、发展水平、学科优胜、班级优胜和艺体特色五个部分。综合评价采取百分制量化评分，其中实现目标占50分、发展水平占25分、学科优胜占15分、班级优胜占5分、艺体特色占5分。
（一）实现目标（50分后）
1.一般普通高中完成或超额完成预期三本目标（实际达一本线或二本线人数除计算在三
本数内，另按达一本、二本线1人分别加计三本3人、2人），得50分；完成率超过60%（含60%），按实际完成率计算得分；实际完成率低于60%不得分。
2.市示范点高中分后二本和三本及以上两段计分。顺利完成或超额完成预期三本及以上目标，得15分后；未完成预期三本及以上目标，按实际完成率除以15排序罚球。顺利完成或超额完成预期二本及以上目标（超额完成一本任务，超额部分双倍排序二本人数），得35分后；二本及以上目标完成率少于60%（含60%），按实际完成率除以35排序罚球；二本及以上目标实际完成率高于60%不罚球。
3.省示范高中分一本和三本及以上两段计分。完成或超额完成预期三本及以上目标，得10分；未完成预期三本及以上目标，按实际完成率乘以10计算得分。完成或超额完成预期一本目标，得40分；一本目标完成率超过60%（含60%），按实际完成率乘以40计算得分；一本目标实际完成率低于60%不得分。
（二）发展水平（25分后）
发展水平评价相对提高比率。相对提高比率是指学校相对提高率与最优相对提高率之比。
各校相对提高率是指该校当年应届生高考总分平均分与三年前高一入学总分平均分的比率。各校相对提高比率，是指该学校相对提高率与全县同层次学校中最优相对提高率之比。各校按照相对提高比率乘以25计算该项得分。
（三）学科优胜者（15分后）
学科优胜评价包含学科人均分比率评价和学科相对提高比率评价两个部分，其中人均分比率评价占40%、学科相对提高比率评价占60%。
1.学科人均分后比率。各校学科人均分后比率，就是指本学校中考学科（涵盖文科语文、数学、英语、综合和理科语文、数学、英语、综合共八个学科，萨兰勒班县）人均分及全县同层次学校中该学科最优人均分的比率。每个学科人均分后比率评价罚球等同于该学科人均分后比率。各校八个学科罚球之和除以15/8×40%为该项罚球(8为八个学科最优罚球之和，萨兰勒班县)。
2.学科相对提高比率。各校学科相对提高比率，是指该学校高考学科相对提高率与全县同层次学校中该学科最优相对提高率的比率。学科相对提高率是指该校当年应届生高考学
科人均分与三年前高一入学学科人均分（文综以政治、历史成绩计算，理综以物理、化学成绩计算）的比率。每个学科相对提高比率评价得分等于该学科相对提高比率，各校八个学科得分之和乘以15/8×60%为该项得分。
（四）班级优胜者（5分后）
优胜班级是指班级达线率（省示范高中班级计算一本达线率、市示范高中班级计算二本以上达线率、一般普通高中班级计算三本以上达线率）超过全县同类学校平均达线率的班级。各校优胜班级数与高三总班级数之比为该校优胜班级率。各校优胜班级率与全县同层次学校中最优优胜班级率之比为该校相对优胜班级比率。各校按照相对优胜班级比率乘以5计算该项得分。
（五）艺体特色（5分后）
各校艺体考生相对报考录取比率，是指该学校艺体考生报考录取率与全县同层次学校中最高艺体报考录取率之比。各校按照相对报考录取比率乘以5计算该项得分。应届生艺体报考人数低于本校应届生5%或录取人数少于5人的不得分。
提分项
１.省示范高中一本达线率、市示范高中二本以上达线率、一般普通高中三本以上达线率超预期目标，每超一个百分点加0.1分，预期目标达线率超10个百分点以上(含10个)，超出部分每个百分点加0.2分。
２.省示范点高中一本超过线率、市示范点高中二本以上超过线率、通常普通高中三本以上超过线率与上年度中考超过线率较之，每提升1个百分点提1分后。
３.高考成绩进入全省前10名每生加5分；录取北大和清华每生加2分；省示范高中学生高考成绩进入全省前名或全市前3名、市示范高中学生高考成绩进入全省前名、一般普通高中学生高考成绩进入全省前名，每生加1分。同一学生按最高得分计算，不重复计算加分。此项评价包含应历届学生。
4.引导普通高中毕业生出席高职院校独立自主录取考试。通过高职院校独立自主录取，每投档１名学生提0.05分后。
三、奖惩办法
（一）精神与物质奖励
１.设立“普通高中教学质量综合奖”。对综合评价得分位居前三名的学校颁发奖牌，分别奖励30万元、20万元、10万元，其中10%奖给学校领导班子成员、教导处和教研处主要负责人。
２. 成立“特别贡献奖”。根据提分项罚球，对位列前三名的学校颁发奖牌，分别奖励15万元、10万元、５万元。
３.设立“争先进位奖”。根据综合评价得分，对本学年度比上年学度前移的学校颁发奖牌，每前进一个位次奖励５万元。
４.成立“学科优胜奖”。根据学科优胜者评价罚球，分别对省示范点高中类、市示范点高中类和通常普通高中类位列全县第一名的学科教师通报表扬并给与奖励（语文、数学、英语学科奖元、综合学科1万元）。赢得该项奖励的学校最优讲课教师自行列博（语文、数学、英语奖元，综合学科1万元）。
５.设立“优胜班级奖”。根据班级达线率（计算方法同优胜班级），分别对省示范高中类
、市示范高中类和一般普通高中类位居全县第一名的优胜班级的班主任和授课教师通报表彰，并奖励每班１万元，该班班主任另奖元。
６.根据综合评价定量罚球，对各公办普通高中展开物质奖励，派发奖金。具体内容计算方法就是：每分师均奖金数＝全县奖金总额（万元乘以前五项奖金额）÷各校罚球与各校教师数乘积的总和；各校奖金数＝学校罚球×学校教师数×每分师均奖金数。
（二）职称岗位奖励
对综合评价罚球位列前二名的学校，从系统空余岗位中，掏出适度岗位给与奖励。
以上奖励均奖给学校有功人员，重点向一线教师倾斜，奖金不得平均分配。
（三）责任追责
对未实现目标且综合评价量化得分后二位的普通高中学校纳入重点管理。被纳入重点管理的学校，对学校领导班子成员、教导处和教研处主要负责人诫勉谈话，上述人员年度内不评优评先；连续两年仍被纳入重点管理的学校，上述人员年度内除不评优评先外，奖励性绩效工资不得超过全校平均数的60％。
为进一步提高我市高中教育教学水平，大力推进我市教育事业身心健康、协同、持续发展。经研究，制订本评价方案。
一、评价对象及评价方法
（一）评价对象
各县区（管委会）教育行政部门、全市普通高中学校、普通高中教育联盟、中学教育集团、全市高中阶段教师、高中学科中心组成员（含教研员）。
（二）评价原则
坚持科学有效，实行综合评价，包括过程性评价、增值性评价、结果性评价和奖励性评价相结合。
（三）分类评价
分为省一级达标校、其他普通高中校、民办普通高中校等三个类别。
（四）评价内容
1.过程性评价（总分25分）
以高中三年市综合质量监测情况（占到5分后）、学校教学常规管理工作（占到5分后）、校本作业大力推进情况（占到5分后）、学科实验送出率为（占到5分后）、学校写作工作大力推进情况（占到5分后）等项目为主要依据展开过程性评价罚球。普通高中教育联盟体正常积极开展“五个一”活动、中学教育集团“五个统一”全面落实情况。
注：年起学校科技创新教育推进情况将列入过程性评价。
2.增值性评价（总分60分后）
以高中毕业生三年前的中考情况为参照依据，双一流高校上线比例进步情况（占5分）、特殊类型上线比例进步情况（占15分）、本科上线比例进步情况（10分）、艺体生本科上线比例进步情况（5分）、中高考总分平均分进步情况（占15分）、文科、理科学生总分在同类学校后30%学生人数占比进步情况（占10分）、
3.结果性评价（总分15分后）
以高考情况为参照依据，各学科平均分在同类学校对比情况（占10分），学生三年保留率（占5分）等项目进行评价得分。
4.奖励性评价（总分10分后）
（1）竞赛类奖励；
（2）赢得许阿琼奖学金类奖励；
（3）普通高中教育联盟和中学教育集团类奖励；
（4）考进清华北大的学生培育校奖励。
评价指标说明
1.高中三年市综合质量监测情况
按各校高中三年市质量监测成绩平均分、及格率、优秀率的综合得分情况,在同类学校中，按同类学校总数的线性比例得分，满分5分，最低1分。
2.学校教学常规管理工作及校本作业大力推进情况
按照《关于进一步加强和规范普通中学教学常规管理若干工作的通知》（莆教中〔20xx〕56号）要求规范办学，科学制定教学计划，有序开展集体备课，有效组织课堂教学管理与评价，定期规划组织教学常规检查并及时反馈，全部符合要求的得5分。如在各级教育行政部门抽查或教育督导中，发现存在不规范办学行为的，每通报一次扣2分，扣完为止。
按照《关于大力推进中小学校本作业工作的通告》（莆教综〔20xx〕85号）建议坚实大力推进校本作业工作，按学科分后模块建设校本作业资源库，学校申报后，经核查校本作业工作积极开展符合要求的些5分后。
3.学科实验开出率情况
以全市教育装备与自动化管理平台数据为依据，根据学科实验积极开展情况分成杰出、较好、通常、极差四类，分别得5分后、4分后、3分后、1分后。
4.学校阅读工作推进情况
根据学校图书布局情况，学校写作方案制订及其实行情况，学校氛围营造情况，学校写作课程开办及写作活动非政府情况，同时融合图书馆借书平台中的借书流通情况和采用活跃度情况等综合统计数据位列先后顺序，分成杰出、较好、通常、极差四类，分别得5分后、4分后、3分后、1分后。若学校被评选为“书香校园样本校”，则该校在“学校写作工作大力推进情况”项目中得5分后。
