浅析跨学科发展及演变
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来源：《读天下》2019年第25期
摘要：跨学科也就是一种多学科、交叉学科、超学科的表现形式，并且不同学科之间存在着相互关系。在对跨学科发展演变分析基础上，还需要结合高等教育、社会服务、思维方式等方面进行思考，从而完善人才培养体系，为社会发展提供更多服务，实现多学科的整合。基于此，本文重点探究跨学科的发展与演变。
关键词：跨学科;发展;演变;隐性;显性
一、 引言
跨学科就是超越原有学科边界的学科，并形成一个综合性体系。跨学科在百年前就已经被提出。相比国际发达国家来说，我国跨学科研究起步在20世纪80年代，并且在之后的发展当中产生了一系列的变革。随着社会经济、科学技术的不断发展，我国也顺应了国家政策，
颁布了很多涉及“人才”“创新”等相关文件，其中跨学科起到了十分关键的作用。在跨学科领域我国学者、专家已经展开了大量探索，并取得了丰富的研究成果，但是在实践当中依然存在着些许不足。这就需要对跨学科的发展与演变进行深度分析，这对推动跨学科發展有着重要意义。
二、 什么是跨学科？
跨学科有两层含义：
1. 跨学科是与交叉科学是同等上的意义，所以很多人也将跨学科直接称之为交叉科学，具体来说，是指专门学科的综合科学含量，每一门科学都具备一定的跨学科性以及跨学科发展。
2. 跨学科是指超越原科学的便捷，从事其他学科的学习，包括跨学科考研、跨学科就业。
三、 跨学科的发展
（一） 思想意识发展阶段
在人类文明起源的最早期，由于当时生产力、人类认知有限，当时人类社会的知识体系是哲学，并且呈现出高度综合性的特点。但由于当时的科学并未实现分化，因此这种综合性更多是表现在对现实世界的不清晰认知。15世纪下半叶，社会生产力的提升，社会分工也显露雏形，此时人们开始从多元化角度研究世界。哥白尼《天体运行论》标志着近代自然科学的产生，也让化学、物理学、生物学、地质学等科学出现。科学也在此出现了分化、学科更加独立，但是内容分析方法、逻辑体系十分一致，让科学研究更加精细、微观、专业。在人们通过独立知识进行探究世界时，没有完全受到学科边界的制约。
